第二周-人教部编版语文九年级上册周周练（考查范围第一单元 4~6）（含答案解析）

第二周——人教部编版语文九年级上册周周练（考查范围第一单元4~6）（含答案解析）第二周——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册周周练

考查范围：第一单元4~6

1.下列加粗字的注音有误的一项是（）

A.一枚（méi）乡愁（chóu）脉脉（mò）

B.窄窄（zhǎi）邮票（yóu）震颤（chàn）

C.海峡（xiá）坟墓（mù）猝然（cù）

D.大陆（lǜ）陆拾（lìu）衣冠（guān）

2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A.如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？

B.导演杨洁在拍摄“西游记"时，认为“趣经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。

C.中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。

D.屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮"中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。

3.下列句子朗读节奏的划分和重音的标注都正确的一项是()

A.我说/你是人间的/四月天

B.你是四月/早天里/的云烟

C.你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆

D.你是/一树一树的花开

4.下列对《你是人间的四月天》的理解，正确的一项是（）

A.这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。

B.诗中“夜夜的月圆"和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。

C.四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪"让诗人心中升起一丝惆怅。

D.这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。

5.下列句子有语病的一项是()

A.穆旦没有带诗稿来，开始想推辞，不过大家很热情，他就一句一句地背诵起来。

B.穆旦在这里继续探索和写作现代诗歌，并在《清华学刊》上发表。

C.走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

D.穆旦于1975年恢复诗歌创作，一举创作了《智慧之歌》《停电之后》《冬》等近30首作品。

6.对诗歌《我看》修辞手法的赏析，不正确的一项是()

A.“我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草"，运用了拟人的修辞手法，“春风”“揉过"“青草”，即春风轻柔地抚摸着青草，给人以温暖柔和之感。

B.“我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮"，主要运用了比喻的修辞手法，形象地写出了向晚春风的柔和，使人感到十分亲切。

C.“让欢笑和哀愁洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹熄”，运用比喻的修辞手法，以“燃起花朵"比喻“欢笑”，以“吹熄"花朵比喻“哀愁”，新颖贴切，生动形象。

D.“去吧，去吧，哦生命的飞奔"，运用反复，突出强调诗人在生命热情被自然的活力点燃时的兴奋和惊喜之情。

7.填空。

（1）《我看》一诗的作者是__________，原名__________，出生于天津，祖籍浙江海宁。__________、翻译家。

（2）我看飞鸟平展着翅翼/__________。

（3）去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游，/像__________，__________，__________。

8.根据词义写出相应的词语。

（1）形容女子的姿态美。（_______）

（2）鲜艳。（_______）

（3）轻快灵巧。（_______）

（4）形容像燕子叫声那样的轻声细语。（_______）

9.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。每空不超过15字。

乡愁是具体的，也是抽象的；乡愁是物质的，①_______。也正是因为如此，乡愁才在人们心中始终挥之不去。作为诗歌，《乡愁》固然有其巧妙的表达，但最关键的，还是它通过巧妙的表达架起了一座桥，抵达了人们的内心深处。也正是②_______，所以《乡愁》这首诗才会打动这么多人。

阅读下面材料，完成下题。

材料一

带我飞上去！带我上云端！云雀呵！你的歌高昂强劲；带我飞上去！带我上云端！你唱啊唱啊，周围远近天宇和云霓都悠然回响；带着我飞升，领我去寻访你那称心如意的仙乡！我辛劳跋涉于旷野穷荒，到如今已经神疲意倦；此刻我若有仙灵的翅膀，我就会凌空飞到你身边。你的歌饱含神圣的欣喜，周围的气氛是狂欢极乐；带着我飞升，高入云霓，到你的天国华筵上做客！——节选自华兹华斯《致云雀》你好啊，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。向上,再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。……整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。——节选自雪菜《致云雀》

材料二

腾讯文化：你觉得什么是好诗？

江弱水:这种问题最好不要回答，没有人能够给出完美的答案。

诗有各种各样的美，它有单纯的美，也有复杂的美；有格律的美，也有自由的美；有阳刚的美，也有阴柔的美。这是见仁见智的问题，没办法定于一尊。

那就“操千曲而知音”吧。你读了几百首诗，什么是好的你都知道了。你一说到心仪的东西，遗漏掉的只会更多。所以关于好诗是什么，我们最好不要去界定，因为每个人心目中都有自己的好诗，就像每个人心目中都有属于自己的经典一样。

腾讯文化：_______

腾讯文化：你在课堂上怎么教学生欣赏诗

江弱水：欣赏每首诗，角度都可能不同。有的诗要讲典故，有的诗要讲结构，有的诗要讲历史叙事，有的诗则是纯粹地谈它的语言，所以走进每一首好诗的路径可能都不同，没有办法用千篇一律的方式去谈论。

走近每一个人的方式不一样，走进每一首诗的方式也不一样。因为有的诗像军人，有的诗像少女，有的诗像世故老人，各有各的精彩。

腾讯文化：你觉得读诗对人生有何助益

江弱水：读诗是闲下来的事。中国人民忙碌了太久，应该闲下来读点诗了，因为诗可以提升我们的精神境界、丰富我们的内心生活。作为诗学研究者，我很幸运能够沉浸在诗的世界里。一般人不可能每天这么享受。

诗的研究者和普通读者的区别，就相当于一个花卉专家和一个爱花人的区别。有人愿意去买花、种花，有人只满足于远远地看花园里的花。我天天跟花打交道，应该对花有着更深的了解。但是面对一束鲜花时，一个普通爱花人跟一个花卉专家，感受是一样的。

对于一般读诗的人的要求，就是不要满足于远远地看花，我们要去种花，至少我们要去买花，把花插在案头，来细细地端详。

10.班里举行诗歌朗诵会，小金和小语要朗诵材料一中的两首诗。你是主持人，请你围绕这两首诗歌节选部分的共同意象和主旨拟写报幕词。（80字左右）

11.认真阅读材料二，请你以“腾讯文化"的身份在第一个访谈问题后做一个小结，补写在文中横线处。

12.按照要求，完成批注。

（1）请从材料一中选出能体现云雀特点的一处诗句，进行理解感悟式批注。

（2）对材料二中画线句进行鉴赏评价式批注。

13.诗歌朗诵会结束后，同学们都意犹未尽，尤其对云雀情有独钟，忍不住纷纷拿起笔来创作诗歌，请你也加入。要求：①以“云雀”的口吻；②抒发和上面阅读理解材料一中两首诗歌相同的主旨情感；③不少于四句，且要符合诗歌的形式耍求。

14.阅读余光中的《乡愁》，回答问题。

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

(1)这首诗运用哪些意象来表现乡愁？这样写有什么好处？

(2)联系诗的内容，说说诗人所抒写的“乡愁"是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。

(3)请你补写出第二分句的空缺内容，使之与一、三分句保持连贯。

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱，，；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。

(4)对诗中“一枚”“一张"“一方”“一湾"“小小的”“窄窄的"“矮矮的”“浅浅的"的表达效果理解有误的一项是()

A.这是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。

B这看似是一种轻描淡写的方式，实则是把浓重的乡愁浓缩于四个相对小的对象身上。

C.反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。

D.运用反衬，更引起人们对祖国和平统一前景的渴望与深思。

答案以及解析

1.答案：D

解析：“大陆”的“陆"读lù，“陆拾”的“陆"读liù。

2.答案：C

解析：A.第一个问号应为逗号，前半句是陈述句，而非疑问句。B.“西游记”外面的引号应为书名号。D.应将冒号删去。

3.答案：D

解析：A.节奏有误，应为“我说你是/人间的/四月天"。B.节奏和重音有误，应为“你是/四月早天里的/云烟”。C.节奏和重音均有误，应为“你是/天真，庄严，你是/夜夜的月圆"。

4.答案：B

解析：A.这首诗以诉说为主，而不是思想高于画面、意象和声音。C.诗中有的只是诗人的喜悦和诗人对生命的赞美，没有惆怅。D.“梁间呢喃”是诗眼，因为“燕"是与爱相关的意象，而爱是全诗的主题。

5.答案：C

解析：表意重复，“驻足”就是停下脚步的意思，与前面的“停下脚步"意思重复，二者删去其一。

6.答案：B

解析：主要运用了拟人的修辞手法，承接上文春风的“揉”。

7.答案：（1）穆旦查良铮诗人

（2）静静吸入深远的晴空里

（3）鸟的歌唱云的流盼树的摇曳

8.答案：（1）娉婷

（2）鲜妍

（3）轻灵

（4）呢喃

9.答案：【答案示例】①也是精神的；②因为人们心中有着普遍的乡愁

解析：第①处,横线前“乡愁是具体的,也是抽象的",“具体”与“抽象"相对,由“乡愁是物质的”可以推断出此处应填写“也是精神的";第②处,根据前文“乡愁才在人们心中始终挥之不去”“抵达了人们的内心深处",及横线后“所以《乡愁》这首诗才会打动这么多人”,可以推断出此处应填写表达“因为人们心中有着普遍的乡愁"意思的句子。

10.答案：示例1：还记得鲁迅笔下那只轻捷的叫天子吗？这只自由的云雀飞出了百草园，唱着悦耳的歌，飞向神圣的天堂。下面欢迎小金和小语为我们朗诵《致云雀》节选。

示例2：有一种鸟儿，总在云端高唱，悦耳的歌喉给人带来无限的欢乐；有一种鸟儿，总在云端飞翔，矫健的身姿点燃人们对光明的向往……下面欢迎小金和小语为大家朗诵《致云雀》节选。

解析：本题考查对诗歌意象、主旨的把握和口语交际能力。读这两首诗可知，其共同意象是云雀，诗中的云雀有共同的特点：展翅高飞，歌喉悦耳。诗人在赞美它的同时抒发对自由神圣、光明美好的理想世界的向往之情。据此分析，拟写报幕词即可。

11.答案：也就是说这是一个仁者见仁，智者见智的问题，好诗因人而异。但我们可以各美其美，美美与共，关键是要大量读诗，才能找到真正属于自己的好诗。

解析：本题考查根据情境概括观点的能力。题干要求在横线处补写一个小结，需要我们认真研读江弱水对第一个问题的回答，有两点内容：一是好诗不好界定，因人而异；二是“好”的标准源于大量的阅读积累，品位才能逐渐养成。据此概括作答即可，表述时要注意和上下文衔接连贯。

12.答案：（1）诗句：像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。批注：它的歌声响彻整个大地，那是自由之声。

（2）江弱水用“看花"“买花”“种花"来类比“读诗”“赏诗"“作诗”这三种不同的追求，把抽象的道理说得形象易懂。

解析：第（1）题，考查对诗句的理解和感悟。这两首诗中云雀的特点是欢乐、向往自由，从诗歌当中选取表现其特点的一句，写出自己的理解感悟即可。第（2）题，考查句子品析。细读画线句可知，采用了类比的手法，用“看花"“买花”“种花"来类比“读诗”“赏诗"“作诗”这三种不同的追求，以生活中常见的事物来解释深奥的道理，把深奥的道理阐释得生动形象、通俗易懂。

13.答案：

我以自由为方向

飞在天