六年级下册音乐教学计划范文（5篇）

第第页六班级下册音乐教学计划范文（热门5篇）音乐是感情的艺术,所以在教学中要重视培育同学的审美情趣,培育同学的爱好喜好。以下是我为大家收集整理的六班级下册音乐教学计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。六班级下册音乐教学计划范文第1篇一、引导思想音乐教学需要老师和同学共同来塑造、表现、制造音乐美，创设充分音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的引导下，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，重视个性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造本领的培育。二、学校教学环境分析：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好喜好为动力，让同学与音乐保持紧密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力进展制造性教学，丰富同学想象力和进展思维潜能，促进同学创新本领的进展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。三、同学情况分析：本学期我连续担负六（3）班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期望着。经过一学期的学习，同学对于学校的规章制度，小同学守则都有了大约的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。唱歌方面或许是以前常常磨练，表现特别好。小伙伴情况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照本领比较强，而且也能娴熟把握。其中重要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现本身，性格内向也是原因之一、因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一、四、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以同学进展为本”，重视同学个性进展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与制造。一班级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，重视歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践本领，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，激励和启发同学去学习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁？还会有什么本领？让同学自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让同学到生活中找寻、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让同学区分高音、低音、快速、慢速，这样同学就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给老师和同学留出充足自由想象和任意发挥的空间。4、建立了进展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、父亲妈妈对我说。五、教学目标在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于同学的心灵。学段目标1、激发和培育同学对音乐的爱好。2、应充分注意这一学段同学以形象思维为主，古怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小有趣味，形象鲜明。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。5、培育乐观的态度和友爱精神。实在目标1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好将来的憧憬与努力探求。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中爱好音乐，把握音乐基础学问和初步技能，渐渐养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身喜好音乐奠定基础。3、提高音乐审美本领，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育同学鉴赏和评价的本领，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培育爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的称赞和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。5、敬重艺术、理解多元文化。敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的赏识艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐。六、教学重点、难点、思路分析教学重点：以审美体验为核心，提高同学的'审美本领，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育同学的制造精神和合作精神的本领。教学思路：1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱4～6首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用本身的声音或打击乐器进行仿照。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音质长短和高处与低处。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。七、重要教学措施1、面对团体，因材施教；2、以审美为核心，激发同学学习爱好。3、老师和同学互动，以同学自主学习为主。4、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、制造音乐，进展想象力和制造力。6、改革评价机制。7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好提高活动本领，且搭配学校的中心工作，丰富学校生活。八、提优补差的途径：（1）通过课堂教学。（2）通过艺术节活动。方法：示范：老师示范、同学仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高同学的学习爱好。因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。九、各单元单元教学目标、重难点、教具、基础训练内容（略）六班级下册音乐教学计划范文第2篇一、引导思想音乐教学需要老师和同学共同来塑造、表现、制造音乐美，创设充分音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的引导下，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，重视个性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造本领的培育。二、学校教学环境分析：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好喜好为动力，让同学与音乐保持紧密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力进展制造性教学，丰富同学想象力和进展思维潜能，促进同学创新本领的进展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。三、同学情况分析：本学期我连续担负六（3）班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期望着。经过一学期的学习，同学对于学校的规章制度，小同学守则都有了大约的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。唱歌方面或许是以前常常磨练，表现特别好。小伙伴情况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照本领比较强，而且也能娴熟把握。其中重要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现本身，性格内向也是原因之一、因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一、四、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以同学进展为本”，重视同学个性进展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与制造。一班级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的'曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，重视歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践本领，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，激励和启发同学去学习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁？还会有什么本领？让同学自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让同学到生活中找寻、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让同学区分高音、低音、快速、慢速，这样同学就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给老师和同学留出充足自由想象和任意发挥的空间。4、建立了进展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、父亲妈妈对我说。五、教学目标在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于同学的心灵。学段目标1、激发和培育同学对音乐的爱好。2、应充分注意这一学段同学以形象思维为主，古怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小有趣味，形象鲜明。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。5、培育乐观的态度和友爱精神。实在目标1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好将来的憧憬与努力探求。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中爱好音乐，把握音乐基础学问和初步技能，渐渐养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身喜好音乐奠定基础。3、提高音乐审美本领，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育同学鉴赏和评价的本领，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培育爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的称赞和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。5、敬重艺术、理解多元文化。敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的赏识艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐。六、教学重点、难点、思路分析教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美本领，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育同学的制造精神和合作精神的本领。教学思路：1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱4～6首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用本身的声音或打击乐器进行仿照。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音质长短和高处与低处。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。七、重要教学措施1、面对团体，因材施教；2、以审美为核心，激发同学学习爱好。3、老师和同学互动，以同学自主学习为主。4、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、制造音乐，进展想象力和制造力。6、改革评价机制。7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好提高活动本领，且搭配学校的中心工作，丰富学校生活。八、提优补差的途径：（1）通过课堂教学。（2）通过艺术节活动。方法：示范：老师示范、同学仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高同学的学习爱好。因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。六班级下册音乐教学计划范文第3篇一、学情分析：六班级的同学在一班级时培育了肯定的音乐常规，对音乐的爱好很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加爱好。同学的进展很不平衡。大部分同学音乐感觉很好，音准也不错，也有少数同学音准、表现力、常规都不是很好，需要连续培育这方面。二、教材分析：（一）全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（人音版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以同学进展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学的学习爱好贯穿始终。本册共分十一个单元主题：《问声好》《时间的歌》《童话故事》《跳起舞》《爱劳动》《可爱的动物》《小小音乐家》《幸福生活》《美丽的动物》《过新年》《农家乐》。（二）编排意图。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其重视歌曲的可唱性与赏识性的可听性。朗朗上口，易听易记，同学爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，赏识曲重要以主旋律以图谱为主。各班级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合同学的认知规律。（三）教学内容。第一单元：问声好倾听：《森林水车》表演：《早上好》《小麻雀》编创与活动第二单元：时间的歌倾听：《在钟表店里》《顽皮的小闹钟》表演：歌曲《时间像小马车》《这是什么》第三单元：童话故事倾听《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》表演：歌曲《小红帽》《有一个人在森林》第四单元：跳起舞倾听：歌曲《在北京的金山上》《雪莲献北京》表演：歌曲《多么欢乐多么幸福》《我的家在日喀则》第五单元：爱劳动倾听：歌曲《劳动歌》《海娃的歌》表演：歌曲《不再麻烦好妈妈》《种玉米》第六单元：可爱的动物倾听：歌曲《爱劳动》《鸟店》表演：歌曲《我的小绵羊》《小袋鼠》第七单元：小小音乐家倾听：《百鸟朝凤》《小乐队》表演：《欢乐的音乐会》《唢呐配喇叭》第八单元：幸福生活倾听：《阿细跳月》《歌声与微笑》表演：歌曲《同坐小竹排》《西伦达》第九单元：美丽的动物倾听：《龟兔赛跑》表演：歌曲《金孔雀轻轻跳》《大鹿》第十单元：过新年倾听：《窗花舞》《晚会》表演：歌曲《小拜年》《过新年》第十一单元：农家乐倾听：歌曲《我在田里唱新歌》《赶大车》表演：《牛歌》《看场》*游戏宫*欢乐的冬令营三、教学目标：（一）学问目标1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参加音乐实践活动。2、初步认得课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢畅快泼的情绪。3、能学会注意倾听音乐，学习以动作的方式表达本身的感受。4、知道音的长短，感受音的强弱。（二）本领目标1、开发同学的音乐感知力，体验音乐的美感。2、激发和培育同学对音乐的爱好。（三）思想教育目标1、培育同学乐观的态度和友爱的精神2、教育同学酷爱祖国、爱好动物、酷爱劳动、酷爱大自然四、教学重点：能自然流畅的唱歌，能积极自动地参加音乐活动。五、教学难点：同学的音乐表现力和即兴制造活动六、教学准备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、提高教学质量实行措施：1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习爱好，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。2、创设良好的氛围，使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动，认真研讨教材，细心准备，努力提高本身的业务水平。4、适时做好文艺特长生的工作。六班级下册音乐教学计划范文第4篇一、引导思想：以音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学自动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其重视培育同学学习音乐的爱好。进一步变化教学观念，培育同学美好的情操，健全的人格，切切实实提高同学的音乐素养。二、同学基本情况分析：本届六班级同学，总体来说同学在音乐审美本领方面有所提高，课堂上能积极参加各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极搭配他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在赏识方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐制造本领。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，还不能单独视唱，在以后的教学中多加强这方面教学，加强音乐教学实效性。三、教材分析本学期教材内容包括歌曲、读谱学问、综合训练、赏识及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高同学的合唱本领与创作本领。赏识曲目共有七首，侧重训练同学的分析音乐作品的本领，并能用本身爱好的形式表现出来。编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的本领。四、教学目标：1、思想教育。引导同学酷爱民族、民间音乐，激发同学酷爱祖国的思想感情，教育同学做共产主义接班人；培育同学的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。2、审美教育。用热诚而又欢快的情绪，轻松、美妙、富有弹性的声音来表现歌曲，通过赏识，培育同学对音乐的爱好以及赏识和感受美的本领。3、技能训练。培育同学对音乐的表现本领，学会本身看谱，读懂力度、速度等音乐符号。培育同学的创新本领，激励同学大胆创编旋律，并为本身创编的旋律配上歌词，并用其他形式表现出来，使同学的制造本领得到进展。五、教学措施：1、总结阅历，认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、课堂形式设计多样，充分学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不断提高本身的业务和教学本领。4、了解同学情况，因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学方法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果。5、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。因材施教法，针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。6、依据本校条件设备，充分利用电教手段，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，努力培育同学的爱好，提高同学活动本领，且搭配学校、社会工作，丰富同学学校生活。六班级下册音乐教学计划范文第5篇一、教材分析：从教育理念上，强调“以同学进展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去取得学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本，教材构成员们通过学习，认得到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为“以同学进展为本”的理念。二、同学学问本领分析：音乐教育要面对全体同学，也应当注意同学的个性进展音乐教育的目标之一就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐本领都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎供给了广阔的舞台。三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清楚精准，做到有表情唱歌。2、倾听赏识优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美妙抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准和协、动听。4、识谱认得反复记号等以及练习多种节奏类型。四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。3、使同学把握浅显音乐学问和简单音乐技能，培育对音乐的爱好和喜好。4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的本领。五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学渐渐形成