家长会活动方案热（5篇）

第第页家长会活动方案热（5篇）家长会活动方案热第1篇为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长；充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性；家园携手，共抗疫情，共促幼儿健康全面进展。因此，我园结合实际开展新学期“线上家长会”，落实特别时期家园共育的新举措。一、活动目标：1、为增长家园有效沟通，引导家长科学布置延迟开学期间幼儿的生活和学习。2、搭配幼儿园做好开园前后各项防控工作，科学做好开学准备。二、活动准备：1.各班老师发言稿的准备，并上交办公室审查。2.班主任负责通知到每一位家长，确保每位幼儿都有至少一名家长参加。3.召开家长会时全校老师统一园服。4.制作会议PPT背景和网络调试工作。三、家长会形式：以班级为单位，利于钉钉群召开线上家长会。四、活动时间及负责人：1.小班家长会负责人：江活动时间：周六上午（8:00——10:00）2.中班家长会负责人：周活动时间：周六下午（2:00——4:00）3.大班家长会负责人：张活动时间：周末上午（8:00——10:00）五、活动流程：1.签到环节：各班班主任在家长会召开前5分钟，要在钉钉群通知家长提前签到。未签到者配班老师适时电话通知。2.致辞环节：教研组长致欢迎词并简单介绍本次家长会的重要内容。3.班主任老师发言环节：（1）首先表达对孩子的思念，对家长支持工作表示感谢。（2）总结线上教学工作，对坚持打卡的幼儿提出表扬。（3）本学期教育任务及内容介绍。（4）介绍新型冠状病毒的防护小学问。（5）介绍幼儿园的防疫工作（错峰入离园、体温测量、班级消毒等），除去家长顾虑。（6）家长需要搭配的工作（适时关注钉钉群、遵守接送制度等）（7）家长提问环节。（8）做好幼儿的收心计划，调整作息规律。（9）期望与孩子们的见面。xx试验小学幼儿园20xx.3.19家长会活动方案热第2篇各位亲爱的家长你们好，特别感谢大家在百忙之中抽出时间来参加本次家长会。一、老师团队介绍可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓杨，本学期担负蒙氏1班班主任，另一位是老师，我们一起负责蒙氏1班的教学及保育工作，开学以来由于有你们的支持、搭配，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们连续搭配、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！二、班级幼儿介绍1、活动的自主性、自动性提高大班幼儿处于幼儿时期进展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们本身的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的进展，大班幼儿不再充足于跟随、服从，而是有了本身的想法和主见，他们活动的自主性、自动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子本身做。我们有时只是为他们制造适当的条件，真正动手做的人应当是孩子。如：韩佳彤、王晨辉小伙伴每天吃饭都自动帮忙老师整理整理碗筷和桌椅。2、活动更有目的、有计划同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿以有可能在行动之前对本身要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。虽然计划显得很天真，但它终归说明孩子们知道用计划引导本身的行动了。王柏元、樊佳彤、小伙伴都有了较大的提高。3、自我掌控本领的提高大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟很多，大班幼儿的自我掌控本领明显提高。表现在他们对动作的精准性的掌控上，又表现在他们本身行为的掌控上，有肯定的自我的管束本领。在这一方面李夏伊、这几位小伙伴进步较大。4、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习大班幼儿的注意的广度提高了,交往的本领也加强了,他们不仅注意本身的互动,而且还注意同伴的活动.假如有共同的爱好或目标,幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。胡津凤，刘翔，朱子荐，胡文韬，张皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎钰莹这几位小伙伴在这方面提高较大。5、好学、好问，喜爱有挑战性的学习内容大班的孩子有猛烈的古怪心，他们的思维积极、活跃，乐意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有肯定抽象性、概括性的事物。他们喜爱有挑战性的学习内容、问题的情境，在经过本身的努力克服肯定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的充足和欢乐。肖伟业，黄国豪，黄雨晨，刘星雨，胡天乐，王炎桢这几位小伙伴就特别的好问。6、思维中显现了抽象逻辑思维的萌芽随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以实在形象的思维为主，但是却显现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认得事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。龙墨涵，黄籽瑶，李钰涵，袁蓓妮这几位小伙伴进步较大。三、家长学校——信任信任游戏：通过这次游戏大家发觉随着我们距离的加大，我们内心的不安全感越来越猛烈，特别需要支撑感。这就好比大家把孩子交给我们老师，距离产生了，内心的不安全感出产生，关注点也会偏激起来。在这里我请各位家长放心，我们都是专业的老师，都是为人父母，您把孩子交给我，我会用心对待每一个孩子。四、家长学校——挫折教育与赏识教育很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、激励当然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长期下去，致使孩子一点批判的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应适时指出，并敢于对孩子说“不”，并告知孩子怎样做才是正确的。应当说：老师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批判孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批判教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜爱你的。曾经我班有一个小女孩，平常比较争强好胜，有一天，小伙伴没有和她共享玩具，她很不快乐，竟然在班上说，要“杀”了同伴；还有一个孩子，由于父母关系不是很好，在班上只要遇上点事就嚷嚷着要离家出走，动辄用头撞墙……这一系列的现象都说明：现在的孩子，他们的生活环境过于优越，过惯了“衣来伸手、饭来张口”的生活，意志品质和生活本领的确比较差，经不起一点风吹雨打，缺乏应付挫折的本领，一旦遭逢挫折，他们的想法和做法往往很极端。失败和挫折本身并不可怕，关键是如何对待的问题。假如以正确、积极的态度来看，它们就可能成为孩子前进的动力。反之，则可能使孩子产生一些消极的心理效应，甚至对他们的心理进展造成不良影响。当幼儿在现实生活中碰到挫折时，家长和老师应当激励他们用积极向上的态度去面对，除去其畏惧困难的心理，帮忙引导他们寻求问题的解决方法，在幼儿解决困难之后进行表扬确定，使他们在面对以后的困难时有更大的信念。而当他们尝试失败之后也要适时进行激励、支持，帮忙他们找寻其他的方法，或者与他们分担不快乐，避开他们形成躲避困难的心理。对幼儿的赏识教育与挫折教育可以结合在一起进行，二者是相互促进，相互补充的。大家要知道“富养”，养的是品味与精神；“穷养”，养的是德行与本领。五、家长学校——幼儿园小学化的弊端孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面进展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪慧的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的阅历积累，并让他们在此基础上有所进展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、本领都对他能否适应集体生活、能否呈现出本身的个性特长、能否得到更好的进展影响很大。所以我们的活动重要以培育幼儿爱好、提高幼儿动手本领和培育幼儿的学习习惯为主。1、严重损害了幼儿心理进展，是一种拔苗助长的教育2、幼儿欢乐玩耍的年龄背负了沉重的不是这个年龄段应当承受的学习任务，很简单诱发厌学3、应当是小学学习的内容，在幼儿园和小学都学习，是重复性教育4、小肌肉群没发育，幼儿过早动笔造成幼儿近视、驼背5、由于幼儿学习基础不一样，扰乱了小学的教学计划6、幼儿园老师对小学的内容讨论不够，方法不统一，入学后很难改正六、家园共育幼儿工作：（一）自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都引导他们本身做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠本身的气力去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子本身的事情本身做，不要去代替孩子整理玩具，整理小物品，这不仅仅是由于要从小养成孩子的独立性，同时也是进展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在进展阶段，手部肌肉协调性不是很好，假如家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到进展，今后孩子的动作、动手本领会比其他孩子晚。（二）解决问题方面。本学期除了培育孩子的动手本领之外，我们也希望培育孩子们解决问题的本领，平常常常能听到小伙伴来告状，发生一点小冲突都想得到老师的帮忙，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培育孩子们本身来解决这个冲突，不仅能进展幼儿的语言，还能培育孩子的情商。培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较羞怯，我们也将重视孩子自信念的'训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。（三）班级管理方面。大班的孩子自理本领提高了，为他人服务的意识也渐渐在萌芽。因此，我们建立了“小助手”制度。“小助手”帮忙老师整理班级桌椅，分发小东西，擦擦桌子，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提示幼儿离开座位把小椅子放好等。小助手轮番担负，并且要求要表现乖的孩子才能当，这样，孩子们就能积极表现本身，从而养成良好的习惯。家长工作：1、每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的口袋里有没有不安全物品如：别2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣裳，可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的学问。3、现在我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提示孩子捉住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、游戏。平常无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，加强孩子的自我保护意识。如：走路时遵守交通规定，不跟陌生人走、不要摸电插座、要有自我保护的意识等。4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：感谢、对不起、不客气等。请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。5、假如幼儿生病不来上学，请家长适时与老师联系，打电话或发短信都可以。6、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。7、假如您的孩子在家显现情绪不稳定或身体不舒适时，请您在送孩子入园时适时告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长予以支持和帮助，这是为了开展各种教育活动而必需的资源。9、针、小扣子、铅笔刀、比较小而尖锐的东西，别让孩子带到学校来。家长会活动方案热第3篇活动目标1、让家长了解新学期的布置、重要的教育工作、计划以及家园搭配的工作。2、与家长紧密沟通，使家园教育达成一致性。3、家长之间相互沟通，交流一些育儿心得。活动准备1、老师开家长会ppt。2、家长看法反馈表、讲话稿、家长签到表、会议记录表3、游戏字卡实在活动方案及流程活动流程：一、老师开场发言二、介绍本次家长会流程三、热身游戏四、班级情况五、年龄特点六、重点工作七、主题活动八、主题研讨九、家园共育十、家长填写反馈看法（一）老师开场发言首先感谢各位家长，能在百忙之中抽出时间参加本次家长会，由于孩子的缘分，才使得咱们有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。（二）介绍本次家长会流程幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的紧要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地介绍今日家长会的活动环节，我们会分七个部分来进行。首先我请大家一起来做个热身游戏，接着我们会重点介绍下班级情况、中班阶段孩子的年龄特点、本学年重点工作、主题活动，主题分组讨论、最后说下需要各位家长搭配的事情。（三）热身游戏好了，在开家长会之前，我们先来放松一下，一起做热身游戏。首先依据时间关系，我会选择3组游戏，每组选6位家长，请大家面对们的方向，横着站成一排，我会给打头的家长给一句话或一个成语，请用动作表演的方式，不能说话，依次传递给最后一位家长，最后一位家长依据你本身看到的，用一句话表达，看看是否能说出正确的成语或话语。刚才大家玩的都很高兴，这个游戏的名字就叫做你看的不肯定是事实。（念三条，举列子：孩子在幼儿园不高兴、孩子之间发生打闹的现象）（四）班级情况接下来说说我们的班级情况。今年我们班共有幼儿52名，其中男孩26人，女孩26人，其中两名幼儿是新生插入，这都有赖于家长的积极搭配，所以在这里也要特别感谢在座的各位家长，但是也有以下四种情况需要改进的。第一个是有些幼儿缺乏良好的卫生习惯，孩子在家家长也应搭配督促他们，如在家开饭前可以让孩子本身动手摆桌椅餐具、端饭、分筷子。同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正；饭后要自动地整理碗筷、桌面，教育孩子参加家务劳动，帮忙孩子成为有责任感、爱劳动的人。我们可以让幼儿做力所能及的事情：叠衣裳、被子、整理玩具、整理本身的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信念去完成。参加劳动，既是学习的过程又是磨练的过程，在这个过程中会有成功和失败，教育孩子战胜困难、不怕失败，树立信念，学会本身的事本身做，提高责任感。渐渐地孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果，这样就懂得了本身在家中的作用和责任了。第二个是很多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要父亲妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍地叫，反正父亲妈妈会帮忙穿衣裳，穿鞋子，叠被子，觉得上学迟到没什么，这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子倚靠父母的习惯。不要觉得孩子还小"树大自然直"，对孩子做事少闻少问，正确的行为不激励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要搭配幼儿园培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。第三个是有些孩子喜爱乱发脾气，这个时候家长应立刻指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，要适时地表扬激励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会除去。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我掌控，渐渐就会改掉了！（举列子，不给买东西时乱发脾气）最后一个是孩子坐不住怎么办？好动，坐不住的孩子很难专注听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱惊动别人。所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培育爱好，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专注做事情，可磨练孩子的长期力、意志力等。例如：玩游戏'木头人'，当说到"不许说话不许动"时要求双方停止活动，可以磨练自我掌控本领。假如孩子一贯很闹，蓦地能安静时哪怕是几分钟，也要激励他。信任他总会有进步的！说完了班级的一些基本情况后，信任很多家长伙伴都会说我们家宝宝在学校表现怎么样啊，学了些什么啊，我准备了一点照片给大家看。（五）年龄特点看到这些照片，我信任各位家长和我有相同的感受，那就是我们的孩子长大了。我们的孩子已经成功的完成了从小班到中班的转型，那么我想说，中班的教学很紧要，中班阶段是一个很关键的时期，对孩子来说，具有承前启后的作用。孩子们好的学习习惯、生活习惯基本上就是要从中班开始渐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们搭配对孩子进行正确的引导。那么，首先我们要了解这个年龄阶段的孩子，中班幼儿与小班幼儿相比，有其显著的年龄特征，重要表现在这三个方面：1、中班孩子年龄大都在4—5周岁，思维刚刚开始有认知阶段，与小班相比，较能集中注意力，遵守游戏，学习规定。注意力依旧较短，大约在15—20分钟左右，但能够安静独立地本身翻阅图书，知道一页一页阅读并自动与同伴交流。2、对外界开始有自动探究的愿望，在教学中基本上能接受学问，开始对所学的东西有简单的思考过程了。3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感爱好，并似懂非懂地接受下来。我们不难发觉，他们好动但还缺少技巧，特别爱玩游戏但问题很多，特别喜爱仿照，并且仿照杰出，语言学习本领大大提高等。现在让我们针对家长最挂念的孩子的注意力、想象力、动手本领这三个方面实在打开来说一说：注意力中班幼儿以无意注意占优势，他们喜爱新玩具、新衣裳、新图书，由于这些新东西本身的吸引力引起了他们的注意。中班孩子的有意注意在渐渐进展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，比如当孩子看图书显出失去爱好的样子要丢掉图书时，我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去，这就表现出了孩子的有意注意。但中班幼儿的有意注意还非常有限，他们虽然在受表扬之下能连续看图书，可过不了多久便会弃书另找乐趣。依据以上特点，我们我们在引导孩子学习时应当选用有动感、颜色明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣味的语言和表情，采纳故事或游戏的形式，寓教于乐，使孩子集中注意，并要多采纳正面教育，促进孩子有意注意的进展。想象力想象是孩子的一种制造性表现。中班幼儿的想象，常常是在游戏制作、察看活动中有所发觉而产生的突发奇想。如捧起雪花片片，指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但假如给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，大胆想象，独立创作。动手本领对5岁左右的幼儿来讲，走、跑、跳、跃、攀、爬已难不住他们，而细致的手工活动却非常困难，如按图形轮廓剪波浪会剪成狗齿状，对比细小的实物画下来确定是大而走形的，不过他们和小班幼儿相比，已有了较大的提高，制作品已经仿照出物体的基本特征。我们可以多为孩子准备一些美工用品，发觉孩子画出、捏出、折出什么形状来，要加以表扬，不敢动手的，家长应陪着做。（举列子，美术活动，超轻黏土捏表情、在家家长陪伴用剪刀剪直线到剪三角形圆形等）（六）班级重点工作分析完中班幼儿的年龄特点，现在我向大家介绍这学期班级的重点工作，9月份我们会编排一套适合中班幼儿的器械操，并且让幼儿学习新的早操，让孩子们能伴随音乐欢乐地磨练身体。另外三项重点工作分别是开展老师节感恩活动，了解中秋节的来历和庆国庆爱祖国活动。10月份，我们将连续开展爱祖国主题月教育活动。开展重阳节主题半日活动；认真做值日生，积极参加集体劳动；学习学校内自我保护学问，进行学校防暴演习。11月份我们将开展11、9消防日消防宣扬教育活动。开展“我会使用灭火器”安全教育活动,进行防火安全演练。开展我长大了主题教育月活动随着天气渐渐转凉，12月份我们会特别注意在一日活动中对幼儿做好防寒保暖工作，并激励幼儿不怕寒冷积极参加户外活动。另外还有两个重点，分别是班级开展“冬至”半日教育活动；开展我的好伙伴主题月活动；庆元旦活动周的开展（12月最后一周）。（七）主题活动主题一：20xx年10月1日是国庆节，也是中华人民共和国成立70周年，为了让幼儿了解祖国妈妈的生日，知道五星红旗是中国的国旗，天安门是中国首都的象征我班开展了我爱祖国主题活动主题二：我长大了主题目标：1、知道本身是中班小伙伴了，会做本身能做的事，如认真洗手、刷牙、会安静的进餐，保持餐桌、服装的乾净，乐意为集体服务，体验做中班小伙伴的愉悦心情。2、自动参加唱歌、舞蹈、体育磨练、交谈等活动，体验成长的欢乐。主题三：我的好伙伴活动目的：磨练幼儿与人交往的本领、进展口语表达的本领。喜爱与同伴交往、游戏有初步的共享玩具和图书的意识。别人对本身讲话时注意倾听。（八）主题研讨刚才我们听了很多关于班级工作的介绍，接下来我请各位家长一起来互动一下。我为大家准备了四个问题，请大家分成四个小组，每组选择一个问题进行讨论，最后选择一位家长代表来交流共享你们组的讨论结果。家长汇报情况参考：家长代表甲：我们组的话题是“父母亲、祖父母面对孩子的教育问题不能统一看法的原因是什么”。我们认为，这是由于父母亲和祖父母的观念不一致造成的，老人家大多数比较宠爱孩子，我们也提示过他们不要这样溺爱孩子，但是他们一般都改不了，时间长了我们也就习惯了。刚才在讨论中，我们蓦地觉得这个话题很严重，由于我们知道家里成人的看法不统一时，孩子就会“钻空子”。还有就是我们老觉得本身太忙了，回到家里也很疲乏，懒得管孩子，其实，这是很要命的问题……家长代表乙：我们组的话题是“有什么好方法可以让家庭成员面对教育问题时看法一致”，这是个技术含量很高的话题，我们组有几位妈妈在这方面比较有阅历，她们说最重要的是家庭里的每一个成人要有正确的价值观，而正确的价值观就是家长要不断学习、与时俱进。比如说，关于孩子学习爱好班的问题，父亲妈妈就觉得应当让孩子多学一点，别人都学我的孩子不学就会落后；而祖父母们就觉得把孩子累坏了，不要学，吃好玩好才是最紧要的。这里就牵涉到价值观的问题，假如孩子完全不学爱好班做父母的相像会感觉心里不踏实，但祖父母说的也不是没有道理，把孩子累坏了学习也没有效果。所以在这个时候，家里就应当有一个具有“话事权”的人，他要能综合大家的看法牵头进行调整……家长代表丙：我们组的话题是“家庭教育中成人看法不统一时会给孩子带来哪些不利的成长因素”。我们已经发觉孩子身上有一些这样的毛病，如父亲或妈妈批判孩子时，孩子就会找爷爷奶奶或外公外婆哭诉，然后就会被保护起来，父亲或妈妈难以达到教训孩子的目的。孩子在这样的环境里成长，渐渐养成“见机行事”的作风，甚至是“见人说人话、见鬼说鬼话”。还有就是对孩子养成自律的行为习惯起到了拦阻的作用，孩子总是要有人“盯着”，那入学以后就不简单养成自发学习的习惯……家长代表丁：我们组的话题是“怎样优化家庭成员的教育观念和行为”。我们认为，首先家庭全部成员要积极参加幼儿园组织的“家长学校”活动，接受新信息、新观念；然后就是希望老师定期给我们举办“育儿沙龙”，尤其针对孩子的年龄特点帮忙我们解决当下面临的困惑；再就是家长们要多阅读，提高本身的修养，这样必定会达到“优化”的效果……老师总结：刚才家长代表的发言很有针对性。面对孩子的教育问题时“家家有本难念的经”，但是“怎样把这本经念好”是本学期我们共同的目标。总结刚才家长们的汇报交流，有以下几个关键句共勉：“目标一致才能确保看法统一”“优化观念，才能优化教育行为”“家教时只有一种声音”“方法总是比问题多”。下面我讲一下我本身的观点。1、教育思想的一致性教育思想的不一致就会使孩子不能形成统一的价值尺度和判定是非的标准，从而使孩子失去言行的方向性。仿佛这样的事，只要父母一方处理得合理，另一方就应当予以支持，决不能各唱各的调，否则教育效果就相互抵消了。2、教育过程的一致性家长由于各人经过不同，文化水平互有差异，性格更不可能完全一样，因而在对待孩子的教育问题上，产生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦显现分歧，不要争吵，更不能当着孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前。可以心平气和地弄清情况，找出原因，想出方法。假如没有原则分歧，就完全可以求大同存小异，克服分歧，协调解决。在对孩子的教育方面，家庭成员之间相互理解、相互商讨，取得共识是很紧要的。（举例：孩子光脚在地上跑，妈妈说不能这样，由于这样会着凉、把脚弄破，父亲说：是的，妈妈说的没错。宝宝赶快把鞋子穿上，这样孩子就会知道听爸妈的话，要尊敬父母。不统一的：父亲：这有什么关系，我们小时候都是光脚啊，这时候孩子就会觉得可以不听妈妈的话，孩子就简单叛逆）3、共同学习教育学问家长对孩子的教育要求不一致，有很多是由于家长缺乏教育学问造成的。尤其是老一辈家长中，缺乏教育学问的占相当大的比例。有文化的父母应在加强自我学习的基础上，向长辈普及教育学问。如讲一些生动有趣味的教育故事；一起看电视时讨论有关的教育案例；支持他们到“家长学校”听课等。只有这样，才能使家庭中各成员间不同的看法统一在正确的科学的基础上，形成巨大的教育合力。（家长对孩子的教育要求不一致，很多是由于家长缺乏教育学问造成的，这时候家长可以去学习有关教育学问并向长辈们普及）（九）家园共育好了，讨论完孩子的教育问题，现在我来说一说本学期需要家长搭配的事项1、孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，信任你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在9：30前到园。2、严格依照请假格式，每天早上9；30前为幼儿请假，事假一律不准假，病假超过三天需要出示三甲医院诊断书，不管请几天假，每天都需要在群里请假说明。3、请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有不安全的东西，有的孩子可能好玩把硬币，小刀，小珠子带到幼儿园里来。假如损害到孩子本身或损害到其他小伙伴都不好。不要给孩子戴项链等宝贵物品，以免遗失。4、关注孩子接送，如家长工作比较忙，需要把接送卡给代接送的人，并提前跟本班老师打招呼。下周将实行封闭式管理10：00按时关门，超过时间将一律不得入园5、在家早晚睡觉穿脱衣裳可让孩子们本身完成，并引导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务本领得到磨练。6、在日常的活动中，我们常常会由于课程的需要和区域活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品和幼儿共同完成作业，请适时准备。7、希望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说："你不乖的话，我去告知老师，让老师来批判你。"以我们的阅历总结出家长比较喜爱问孩子的问题是："你最喜爱哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？"家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜爱的有不喜爱的，那么你的孩子确定会依照你的思路去回答，他就必需选出最凶的，一个他最喜爱的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。由于他的思维本领还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最谙习的一个老师。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好伙伴，当他有了困难的时候老师会帮忙他；老师会教给他很多东西；让他高快乐兴、快欢乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不损害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生畏惧心理，而是让他喜爱老师，乐意与老师交流，不会由于老师批判了他而不上幼儿园。8、家长委员会代表是搭建幼儿园与家长之间桥梁的人，家长有什么要求或建议都可以通过家长委员会代表传达给幼儿园，让我们一起共同解决问题。最后，我由衷感谢家长们一直以来对我们工作的支持和搭配，希望在与家长们的共同搭配努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。当您把您的孩子交于我们手中时，请您多给我们一份信念与理解，我们会尽本身最大的努力，使您的孩子健康欢乐的成长。家长的充足，是对我们工作的确定，更是对我们工作的鞭策。一年下来，家长确定对我们老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们打高兴扉，请各位家长多提宝贵看法，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。（十）家长填写反馈看法感谢各位家长今日的到来，感谢你们一直以来对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能适时与我们沟通和交流。最后，我代表中班的老师由衷祝福您：家庭幸福！事业成功！孩子健康欢乐成长，请家长填写反馈看法表。家长会活动方案热第4篇活动时间：20xx年10月28日上午8：30活动地点：小三班活动室活动对象：小三班全体幼儿家长活动准备：家长签到表ppt呈现材料相机幼儿园、老师与家长安全责任书（20份）、幼儿园与乘车家长安全协议书（7份）、民意调查及看法表（19份）活动过程：一、提前一天向家长发邀请函。二、接待家长并组织家长签到，请家长自由参观（重点引导家长查看幼儿作品和幼儿活动材料）。三、组织家长观摩幼儿晨练及早操活动。负责人：xxx、xxx四、组织家长参加幼儿集体教学活动（大脸和小脸）。授课人：xxx五、会议主持人：xxx。组织家长参加会议活动，通过演示ppt使家长了解本次会议的内容：1、向家长致欢迎词，介绍班级情况及幼儿一日常规活动布置情况（PPT演示），是家长对幼儿在园的一日活动有所了解。2、依据幼儿入园以来的表现，老师进行总结发言。针对家长挂念及敏感问题（在幼儿园学什么、在幼儿园吃什么、午睡问题及安全保健问题）加以学习引导。呈现主题活动计划、本学期实在培育目标，激励家长搭配老师参加到幼儿主题活动中，对家长对老师前期工作的支持表示感谢并请家长连续搭配老师工作。3、PPT呈现幼儿入园后的活动照片（使家上进一步了解幼儿在园的表现），同时对老师的一日工作也有了基本的了解。公示班级网络平台、群联系方式及要求。4、请家长讨论并推选班级家长代表，公示班级家长委员会代表及伙食委员会代表名单，并介绍相关职责。家长委员会代表：xxx（xxx妈妈）、xxx（xxx妈妈）伙食委员会代表：xxx（xxx妈妈）聂小梅（xxx妈妈）李立（xxx妈妈）5、给家长讲解并与家长签订安全责任协议书；与乘车家长签订乘车协议书。6、向家长争取宝贵建议和反馈看法，请家长参加幼儿园民主评议活动。7、组织孩子给家长表演节目。六、家长会活动结束。家长会活动方案热第5篇一、向家长发布家长会通知单，登记参会人员名单二、家长到指定签各处签到，老师在门厅，欢迎家长到来三、主持人简要介绍本次家长会的重要内容四、园长发言或致辞五、带班老师发言1、班级情况分析①班级师资情况（主班、配班、保育员介绍）②班级基本情况介绍重点：分析该年龄段幼儿特点及本领2.重点：本学期教育教学任务及内容介绍①学期总目标概述②学习内容及任务概述（幼儿教材特色）3、幼儿一日生活作息布置，课程周计划表4、幼儿安全问题（接送安全等）、良好的讲卫生懂礼貌习惯，生活作息习惯，学习习惯等。5、介绍卫生保健学问（季节多发病、常见病、饮食等）六、重点：家园共育，需要家长搭配的事项（家园教育保持一致，需要准备物品，语言沟通正面引导，复习亲子互动等）给家长的建议（赏识教育等）家长代表发言七、家长提出问题、建议或看法，老师解答家长的疑问发言稿各位家长，你们好!首先由衷地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持也很快乐各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来到我园，参加这次家长会，在这里我代表本班两位老师对你们的到来表示热诚欢迎，为了我们能更好地开展教育工作。为了给孩子更好的学习环境，我们严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早中晚打扫卫生，保持室内外的乾净，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用醋进行消毒等，保证了幼儿舒适、乾净的生活和学习环境。在生活方面：现在我们的全部的孩子基本上能够怎么用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子的方法不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮忙。我们基本上以激励为主，正面要求，很多幼儿在老师的帮忙下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，要求家长们在家也要求孩子不挑食，