家庭教育教案

家庭教育教案——让爱不再成为伤害满洲里市第十一中学张闻宇5月一、教学内容：让爱不再成为伤害二、教课时间：5月11日三、教学对象：六年级四班全体学生及其家长四、教学目的：1、展示孩子的风采，以此在家长心目中建立“孩子正在长大”的认识基础。2、通过详细事例，协助孩子理解父母的苦心。2、理解建立家校机制的必要性。学习怎样建立学校、家庭之间良好沟通的措施。3、深入学习用对的的方式沟通，让爱不再成为伤害。（设计意图：天下最伟大之爱莫过于父母之爱，不过当伟大之爱遇上不对的的措施，就也许让爱变成一种伤害。因此学会对的的沟通措施，有助于家长更好地诠释对子女的关怀，也可以协助孩子找到被理解的感受。）五、教学重点、难点教学重点：协助孩子和家长学会换位思索，建立互相理解的平台。教学难点：学会并坚持使用对的的措施进行与家长或孩子的沟通交流。（设计意图：首先规定家长和孩子可以换位思索，由此才会让家长和孩子理解对方的不易，才能为学习对的的沟通措施打下好的基础，故将此设为教学重点。学会沟通措施或许并不困难，对于家长和孩子来说最困难的就是将对的的措施长此以往的使用下去，故将此设定为教学难点。）六、教学途径：家长会七、教学准备：小合唱，相声，来自家长委员会的信，孩子为家长准备的“礼品”八、教学流程设计：（一）班主任致欢迎词1、班主任致欢迎词2、就期中考试的试卷分析，简介孩子近期的学习状况。（设计意图：家长对于孩子的学习状况最为关怀，班主任对学习近况的分析能使家长较全面的掌握孩子在校的学习体现。）（二）节目展示1、小合唱《梦中的额吉》（-上学期合唱比赛一等奖）2、相声《幸福童年》（-下学期相声小品大赛一等奖）（设计意图：首先可以缓和现场紧张的气氛，为接下来的亲子沟通创设一种温馨的基调。另首先为孩子创立一种展现自我的舞台，让家长初步接触孩子的校园生活，走进孩子们学习以外的生活）（三）班委会组员简介班级工作1、由班委会组员主持简介班级管理及评价机制2、各班委做简短的工作汇报（班长、值周班长、团支书、宣传委员、劳动委员、生活委员、体育委员、学习委员）（设计意图：协助家长理解学校规定及班级管理措施，在某些规定上获得家长的认同和支持；班委的汇报可以充足体现班委会在班级管理中的重要地位，也让家长们看到孩子的工作能力得到了充足的锻炼与提高。）（四）科任老师眼中的孩子学习委员在进行工作汇报时简介科任老师的教学风格，并请出科任老师向家长简介科学的学习措施和提高成绩的技巧。（五）班主任详细简介家庭-学校计划1、结合实例，简介建立家庭-学校机制的必要性。2、简介家长委员会组员的选举措施3、请家长委员会的组员分享教育孩子的好措施。4、简介家长参与学校管理，学校协助家长教育的措施。（设计意图：家长在孩子的面前坦诚教育孩子的措施给家长一种爱就大声说出来的机会，孩子们也可以尝试站在家长的角度上考虑问题，体会家长的良苦专心。）（六）听听心里话（播放背景音乐）1、听听孩子的心里话孩子们提前准备好的不记名信件，其中有对父母的感谢，有对父母的不理解，也有自己的目的宣言，每一封都真情流露。2、听听家长的“唠叨”来自家长委员会的几封信，字字恳切。承载着家长对孩子的殷切期盼。每一封信都洋溢着幸福。3、班主任结合详细事例，倡导家长和孩子换位思索（下一阶段可以提议孩子和家长身份换位生活一天），协助孩子理解家长的苦心和不易，其实家长的规定并不高。也协助家长看清孩子们的压力，体会孩子在成长的过程中的辛劳。4、孩子为家长献礼品一句发自肺腑的“谢谢”可以包括一切！（设计意图：朴实的家长不善于体现对孩子的爱，有些甚至由于错误的体现让事态的发展背道而驰，让爱变成了伤害对方的武器。而任性的孩子们往往不去想父母的辛劳，稍不顺意便和父母形同敌人。借助这一环节，可以让孩子和家长坦诚相对，增进交流，也可以让任性的孩子学会感恩。）（七）温馨提醒和总结1、结合成功教育案例，简介家长与孩子之间对的的沟通措施。2、班主任就生活中的安全问题刊登见解和提议。3、班主任就此后的家校工作提出工作计划和实行措施。4、班主任致结束语。九、教学反思1、本班单亲家庭较多，来自这些家庭的孩子们心灵脆弱而敏感，同步这些家庭的家长对孩子过度宠爱，导致部分工作进行起来较为困难。推广家校合作不仅使家长对于学校工作有了初步的理解，同步也保障了班主任工作的顺利进行。家长和学校只有互相配合才能为孩子提供更友好的家庭环境和学校环境。2、父亲和母亲爱孩子的方式往往不一样，母爱热烈，父爱深沉。在孩子们大声喊出“谢谢”那一刻，母亲们早已热泪盈眶，父亲们却仍然体现得非常拘谨。因此在此后的活动中，应当为不善于体现的父亲们设计某些亲子活动，协助孩子们体会父爱的深沉。3、假如家长们过度紧张孩子吃苦，怕孩子受委屈，孩子们就永远长不大。而假如家长望子成龙，望女成凤的心情过于