1.8电容器的电容第一课时资料

第一课时8

电容器的电容

1752年6月的一个雷雨天,富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验,要把天电引下来看一看.富兰克林在成功引下天电后做了实验,证明了天电和摩擦产生的电是相同的.富兰克林在引下天电后是如何把这些电荷贮存起来的?电容器——一种重要的电学元件内置闪光灯的相机电脑主板1、构造:任何两个彼此绝缘又相距很近的导体都可以构成电容器.电容器的极板电介质一、电容器2、作用:用来容纳(存储)电荷的装置.电容器的充电过程电容器的充电过程3、电容器的充放电充电放电一、电容器两极与电源相连使电容器带电的过程.是电源的电能转化为电容器的电场能的过程.用导线与两极相连,使电容器两极板上的电荷中和的过程.是电源的电能转化为电容器的电场能的过程.〔1〕概念：电容器所带电荷量Q与两极板间电势差U的比值叫电容器的电容。〔2〕定义式：〔3〕单位：法拉〔简称法〕，符号:F1μF=10-6F，1pF=10-12F。二.电容一个极板所带电荷量的绝对值(4)物理意义：表征电容器容纳〔储存〕电荷本领的物理量。二.电容电容在数值上等于使两极板间的电势差为1V时电容器需要带的电荷量。类似于将一个平行板电容器的两极板分别接在电压是6v的电池组正负极，跟电池组负极相连的极板带电量是-9×10-8C，那么(1)电容器的带电量为多少？(2)电容器的电容为多少？(3)假设将此电容器两极板节电压为3V电源，电容器的电容为多少？(4)此时其带电量为多少？尝试练习1：答案：〔1〕Q=9×10-8C〔2〕C=1.5×10-8F(3)C=1.5×10-8F(4)Q=4.5×10-8C最简单最根本的电容器——平行板电容器※研究影响平行板电容器电容大小的因素三、平行板电容器的电容平行板电容器充电后的两种动态变化：

⑴电容器始终连接在电源上，两极间的电压U保持不变。

⑵电容器充电后，切断与电源的连接，电容器的带电荷量Q保持不变。思考与讨论⑴

平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源相连接。在这种情况下，如果增大两极板间的距离d，那么，两极板间的电势差U、电容器所带的电量Q、两极板间的电场强度E各如何变化？保持两极板的Ｕ不变的实验探究思考与讨论⑵平行板电容器充电后，切断与电源的连接。在这种情况下，如果增大d，那么U、Q、E各如何变化？保持两极板的Ｑ不变的实验探究分析的思路：当d〔或变化εr、S〕发生变化，用C=εrS/4πkd判断C的变化，再用C=Q/U判断出Q〔或U〕的变化，最后用E=U/d=Q/Cd判断E的变化。比较⑴、⑵两类题型的解析过程，可以看到，抓住Q〔或U〕不变这个条件是一个关键。【例题】一平行板电容器，两板之间的距离d和两板面积S都可以调节，电容器两板与电池相连接，以Q表示电容器的电荷量，E表示两极间的电场强度，那么〔〕A．当d增大、S不变时，Q减小，E减小B．当S增大、d不变时，Q增大，E增大C．当d减小、S增大时，Q增大、E增大D．当S增大、d减小时，Q不变、E不变尝试练习2：答案：AC小结：1、平行板电容器的电容C跟相对介电常数εr成正比，跟正对面积S正比，跟极板间的距离d成反比。（平行板电容器）2、电容的决定式：请带着这样以下几个问题阅读教材第31页常用电容器局部内容。⑴常用电容器，从构造上看，可以分为哪两类？⑵常用的固定电容器有哪些？⑶电解电容器与其它常用电容器相比有什么显著特征？⑷电容器常见的损坏原因是什么？四、常用电容器常用电容器按构造固定电容器常用聚苯乙烯电容器电解电容器可变电容器电容器的击穿电压与额定电压〔1〕额定电压：电容器长期工作所能承受的电压。〔2〕击穿电压：加在电容器两极上的极限电压。陶瓷电容器一、电容器1、构造2、工作过程：充电与放电过程二、电容1、定义及定义式2、单位3、电容的物理意义三