《纸材的设计与应用》（第7-9课） 单元作业设计

《纸材的设计与应用》（第7-9课）——小学美术单元作业设计方案一、单元信息

设计作者：铜陵市新城小学 吴曙生铜陵市田家炳小学赵继玲铜陵市新城小学 胡 虹铜陵市新城小学 何高云基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术六年级第一学期人美版纸材的设计与应用单元组织方式□自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应课时内容1纸材的新发现与表达2《8．参观券的设计》参观券的设计应用3《9．神秘的礼盒》礼盒的设计制作二、单元分析（一）课标要求的艺术感染力。（二）教材分析1、 第7设计绘制出具有独特风格的艺术作品。2、 第8课《参观卷的设计》本课旨在引导学生通过学习和实3、 第9课《神秘的礼盒》本课旨在引导学生利用废旧材料的传递亲情和友情。4、这三课构成了重组单元，它们既相互联系又各有侧重。从想。（三）学情分析计应用当中。三、单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层级1业已成为我们生活购物的主流，同时也方便着我们的生活。包装盒、纸箱随处可见，培养学生通过利用废旧的纸生善于观察、勤于思考的习惯，从而提高想象力和创造力，设计出有个性的作品。了解纸板不同的肌理，学会对形的联想，掌握不同的表现手法，可以拓展运用各种纸盒材料，通过镂刻、撕剪、拼贴、绘画、印制等方法有创意的完成自己的艺术创作。了解理解运用2得启发，进而有更多新的发了解设计的功用，学会平面设计的基本构成方法，能运了解理解运用计流程。用基本设计元素设计并绘制参观券，作品形式多样，具有设计感和文化性；3事物和热爱生活的情感，同技能、技法为社会服务的能力。探寻纸材料的特性，了解不同的立体构成方法，通过折、剪、切刻镂等方法尝试不同造型的组合制作，能利用废旧材料进行礼盒的设计、制作和装饰。了解理解运用四、整体设计思路发学生的创作灵感；2、尝试并探索设计表现的方法；作品有主题有创意有灵魂；同时学会收集和运用材料。五、课时作业（一）第7课《板箱上的新发现》（第1-2课时）：课时作业目标方法有创意的完成自己的艺术创作。作业11. 作业内容通过尝试手撕纸板和对形的联想，有哪些新发现和感受，并一一列举出来2. 时间要求：约4分钟评价指完成水评价指完成水能尝试能说种联想图合能列举三种的图形感良能列举五种的图形感优作业21.作业内容通过欣赏和尝试，找到并学会不同的创作表现方法2.时间要求：约10分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能找出并学会一种表现方法合格能找出并学会两种表现方法良好能找出并学会三种表现方法优秀作业31. 作业内容①利用板箱原有的肌理，结合不同的绘画材料可以画，刻、剪、撕、贴、镂空、拓印等方法创作出有新意的作品。②根据板箱本身的属性制作立体的造型；或浮雕造型；2. 时间要求：约30分钟评价指完成水评价指完成水能自由完成的作合能自由完成的作品体现思良作品完有创造型语丰富果精优（二）第8课《参观卷的设计》（第3-4课时）课时作业目标计元素设计并绘制参观券，作品形式多样，具有设计感和文化性；作业11. 作业内容了解平面设计中图文的基本构成方法，并能简要画出构图2. 时间要求：约5分钟评价指完成水评价指完成水能画出种简图文构方合能画出种图成方良能画出种图成方优作业24.作业内容寻找有主题的设计元素并画出基本图案5.时间要求：约10分钟评价指完成水能画出评价指完成水能画出关联本图合能画出些创主题基图良能创作有表和创意美观题图优作业31. 作业内容根据小组预设的主题展设计并表现出形式多样的别出心裁的参观券，并制作出来2. 时间要求：约30分钟评价指完成水评价指完成水能有主的设作出参合能设计作出意的参良能利用种材折叠形设计出形式创新的观券致、美、形特优附学生作业： （三）第9课《神秘的礼盒》（第5-6课时）课时作业目标计、制作和装饰。作业11.作业内容硬等不同质感简单动手制作2.时间要求：约8分钟评价指完成水评价指完成水能使用种简构成方动手合能使用种简构成方动手良能使用种简构成方动手优作业21.作业内容设计制作不同造型的礼盒雏形2.时间要求：约20分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平简单制作出礼盒雏形合格能制作出礼盒雏形，并有设计感良好能精致的制作出礼盒雏形，设计合理有新意优秀作业31.作业内容对制作好的礼盒雏形进行装饰美化4. 时间要求：约2