第三单元学写文学短评课件26张高中语文必修上册

金圣叹评价武松的句子：

武松天人者,固具有鲁达之阔,林冲之毒,杨志之正,柴进之良,阮七之快,李逵之真,吴用之捷,花荣之雅,卢俊义之大,石秀之警者也。学写文学短评文学评论踩着“短评”的小碎步登场于我们高中的语文课堂，这是我们学习语文的一件新事、乐事。真题回顾2023年新高考I卷现代文阅读陈村的小说《给儿子》第9题:读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论甲组提出一组关键词:未来·回忆·成长:乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入围绕关键词写出你的短评思路。(6分)

[甲组答案示例]①本文表面上是关于未来的想象即父亲想象儿子长大后的一次旅行。②其实是父亲对过去的回忆，为何交叠未来与过去?③关于成长的主题即父亲带儿子重温自己的成长并期待儿子也能够在其中找到自我[乙组答案示例]①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个，

②其表现就是从爬上江堤到独坐河滩儿子的板桥之旅始终与河流相伴③那么河流究竟意味着什么?河流既是环境与风景也代表着空间的延和时间的流逝并承载着人的思索。一、什么是文学短评？文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对具体作品的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。

文学短评与读后感文学短评注重“评”侧重于分析评价作品中思想艺术的优劣，带有客观的色彩；读后感注重“感”，在写作时需要结合本人实践、社会现实，写出自己的感想、体会、收获，主观感发的色彩更加鲜明。以陶渊明的《归园田居》(其一)为例《评〈归园田居〉(其一)中的隐逸情怀》《有感于〈归园田居〉(其一)中的隐逸情怀》

一首《归园田居》让我思绪万千，依稀看到一位老者踏着田陌缓缓而归，衣袂飞扬，两鬓繁霜，在官场沉浮蹉跎了半生，终于顺从了本性归问内心所向的草木丘山。开荒南野，方宅十亩，草屋八九，生活简朴清贫，却享受着前所未有的温暖与安宁。陶洲明就是那个人命危浅的时代里一只暮月的倦鸟，一尾孤独的游鱼一棵高做的青松，他勇敢地归于田园找到了灵魂的归宿。而我们呢？在这样一个娱乐至死、浮华喧器的时代里，在这样人潮涌动的快节奏都市中，我们在其中挣扎着流浪，又到何处寻得灵魂的归宿呢？（摘自网友）这是读后感，不是评论二、写作时的关键问题文学短评要做到精叙详议，议、叙、评有机结合

“议”包括分析和评价；“叙”指根据评论精练概述、引用作品内容；“评”是分析后得到的结论。文学短评要善于聚焦，从小处切入，处理好“点”和“面”的关系。优秀的文学作品往往从多方面触功我们的情思，引发我们的思考，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，如果面面俱到，很容易失之浮泛。二、写作时的关键问题错误示范

《蜀相》一诗吊古伤今，借诸葛亮抒发了复杂的情感。前两联写景，后两联议论。首联借祠堂描写刻画了诸葛亮的高尚品格，也表达了作者对他的仰慕。颔联碧草黄鹂描绘了盎然的春意，以乐景衬哀情，表明了诗人对英雄已关不被世人关注的同情。颈联凝练概括了诸葛亮一生的功绩，突出了他竭忠尽智、爱国济世的贤相形象。尾联借诸葛亮病死军中大业未成的悲壮表现自己壮志难酬的感叹在诸葛亮精神感召下，诗人有了奋发的力量，结尾哀而不伤，悲而不颓。（摘自网友）从头到尾复述分析一遍，没有选取一个切入点错误示范《归园田居》短评

幽幽山林里，十余亩田地，八九间草屋，陶渊明的欢歌在悠扬《归园田居》可能是陶渊明躬耕陇亩欢歌中最典型的一首。一百个字带我们游了一遍丘山，赏了一片桃李，尝了一次樊笼里的痛苦享受了一次鱼回故洲、鸟归旧林的自由，远处的村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟，深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。一百来字，字字精妙。复述太多，评议过少三、方法指导第一章文学短评是一种精短的、以作家作品为评论对象的议论性文章。写作文学短评，大致有“阅读—定题—评论—写作”四个步骤。其中，“阅读”须细，“定题”宜小，“评论”贵透。（一）“渠清如许有源头，识得庐山真面目”

——入乎其内，出乎其外写作文学短评之前，一定要细读作品，先进入而置身于作品之中，读懂作品；然后又要跳出作品，远而观之，客观、超然地评价作品。（二）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——定题小巧，选准角度对同一作品，如果从不同的角度去审视，就可以获得不同的认识，获取不同的短评写作角度。要想写好文学短评，一定要精心选择好角度，切题要小。选择自己有所研究的、有所心得的、把握得最准确的、能够评好的角度来写。文学短评写作的角度与内容可以从哪些方面入手呢？参考：思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色参考角度1.赏析作品的主题评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法，表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。参考角度1表达方式，如记叙、描写、议论、抒情、说明；2表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；3叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等；4描写方式，如肖像描写、心理描写、动作描写、环境描写等；56抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情）等；意境的创设、修辞的运用等。参考角度1写作思路，如由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；2文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、时间、空间为线索等；3层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分；45选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等二是要品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等;三是要分析作品所运用的修辞手法：如比喻、比拟、设问之反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。读完猜猜这评论的是哪个方面？再给它起个标题语言方面；《加以诗词浸润，更添古典意蕴——评<甄嬛传>中古典诗词的引用》有新颖的评论角度，能提出独到的见解，写出独到的认识，表达个性化的阅读体验，是成功的一半。如：评《登高》“无边落木”一联，可解读出“杜甫绵长的心思如江水流动无法停止”的蕴意；也可解读出“落叶归根，长江东去”，诗人在寻找归处，由景及人，表达了无尽的哀愁。（三）“立片言以居要，乃一篇之警策”

——观点鲜明，视角新颖文学短评“麻雀虽小，五脏俱全”，短评的结构要小巧而完整。一般采用“总—分—总”的结构模式。①“总”就是开头用简短精练的语言，开门见山地把总的内容概述出来。②“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点，对原作品作深入的、有条理的分析。③“总”就是结尾对全文进行归纳总结（四）“慧眼识得东风面，文内文外总是春”

——安排结构，注重写法

【常见误区小结】1、无评——单纯对内容的复述。即只对原词句作简单的翻译，没有观点，没有评论。2、错评——曲解作品，对作品内容及情感理解有误3、浅评——只抓住表面的印象，浅表性地进行评论4、散评——面面俱到。文学短评在很短的篇幅中，不可能涉及很多头绪，只能集中于某一个侧面。实操准备~~第二章文学短评“选题菜单”之《登高》1.主题方面：《从<登高>中看杜甫身世之悲对其作品的影响》《浅谈<登高>中的家国情怀》《赏悲景，感悲情》《一首<登高>，人生愁苦注脚——谈登高颈尾联愁之丰富》2.作品形象方面：《浅谈<登高>中杜甫形象》《浅谈<登高>中意象之落木》《浅谈<登高>中意象之长江》《浅谈<登高>中意象之猿鸣》3.作品手法方面：《<登高>中的情景交融》《律诗中对偶手法的使用之<登高>》《<登高>中的色彩使用对诗歌情感传达的影响》4.作品构思技巧：《<登高>中的起承转合》5.作品语言：《<登高>中的押韵》.......迷离惝恍，气势恢宏——《梦游天姥吟留别》之天姥山塑造技法短评《梦游天姥吟留别》在塑造天姥山形象时极具特色，为人称道。

衬托，开篇便见比较。而且在作者笔下，与传说中的仙山相比，天姥山也丝毫不差。这短短的两句话，就将天目山赋上了一层传奇色彩。“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”正所谓心之所向，梦之所往。由此也表达出了诗人对天姥山的热爱与向往。夸张、想象，引起读者的联想和共鸣。诗人虽从未见过天姥山，但凭借自己卓越的想象力与对天姥山的热爱描绘出“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”等宏大壮阔的景象。令天姥山尽显神秘、迷人的奇幻形象。“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”山路盘曲，石径盘旋，暮近黄昏的时候，诗人微倚在山腰石头上轻轻拭汗，这场景虽是虚写，却如此生动真实，令人赞叹不已。同时又巧用仙人，描绘仙境。在诗人心中，这是里一个神仙居住的地方，因此才可以与瀛洲相比。“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”两句话就将仙人不俗的气质和形象勾勒了出来，同时又将天姥山彻底地升华至仙山一列，使这里变得仙气缭绕，引发人们对观赏这仙境的渴望与向往。借助时间，实假似真。从“湖月照我影”到“半壁见海日”再到“迷花倚石忽已暝”从夜晚到清晨再到黄昏作者却未能登顶。侧面衬托出了天目山的高耸。天目山的高度，在整篇诗中并未起到，但通过这些细节，深刻的显示在人们的脑海里。仅从时间的变化，就让人记忆犹新。诗人虽是“梦游”，却写得比实感更令人震撼，令人神往。同时也体现出天姥山的魅力所在。意象与韵律——评李白《梦游天姥吟留别》

《梦游天姥吟留别》中的天姥山高耸神奇，李白以优美雅致的意象、朗朗上口的韵律，更显其传奇色彩，令人向往。

以五岳为正衬，显天姥之高峻。李白先写五岳之高，后又以“势拔五岳掩赤城。”来显示天姥山之高耸入云、神秘莫测之景。且以本身就极为高耸的五岳作为意象，更显天姥顶天立地。

画山水意象，现天姥奇景。梦中的李白飞度镜湖月，踏上天姥山，沿着山水知音谢灵运的足迹游遍天姥山。“镜湖”、“剡溪”、“渌水”、“清猿”等意象以寥寥几笔勾勒出了天姥山神奇幽静之景。李白的梦是那样幽美，笔下的意象拼接成一幅天姥山景。诗人用词是那样巧妙，“渌”、“清”二字便展现了天姥山凄清幽静，这不正是人间美境，不正是李白心中所向往的山水之景吗？然而诗人笔锋一转，以“栗深林兮惊层巅”展露出天姥山之震动，而后便是仙府的出现——“日月照耀金银台”。诗人笔下的天姥山，便从幽清之地转化为仙人所居之地，