8《冀中的地道战》第一课时 课件(共30张PPT)

第1课时冀中的地道战第一课时播放歌曲《地道战》

新课导入

周而复（1914—2004），现当代作家。代表作《上海的早晨》在国内外都有较大的影响。以抗日为题材的作品有长篇小说《长城万里图》，散文报告尔集《诺曼·白求恩》《晋察冀行》等。

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1942年到1944年期间，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本侵略者们还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。

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①老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势）

②学生先观察，如何把字写正确，每一笔在田字格的位置。

③看清每个字的结构，放慢速度,严格按笔顺描写。

④展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

写字指导田+各=略

扌+阁=搁

扌+另=拐妨-方+子=好

党-兄+员=赏蔽-敝+早=草

识字方法熟字加偏旁熟字换偏旁

字

词

梳

理我会写侵结构：部首：组词：造句：书写指导：左右亻侵略侵占我们热爱和平，反对侵略。

左窄右宽，右部上扁窄下宽松。

字

词

梳

理我会写略结构：部首：组词：造句：书写指导：左右田粗略省略他粗略统计一下，今天大约来了300人。

“田”小且靠上，“各”横撇与捺宜长，盖下。

字

词

梳

理我会写筑结构：部首：组词：造句：书写指导：上下竹修筑建筑我的家乡即将修筑一条铁路。

上小下大，下部横折弯钩有力，钩向里收。

字

词

梳

理我会写堡结构：部首：组词：造句：书写指导：上下木堡垒碉堡科学家们不断攻破一个个科学堡垒。

上不书写紧凑，下部长横要拖稳上部。

字

词

梳

理我会写党结构：部首：组词：造句：书写指导：上下儿党员共产党老百姓对廉洁奉公的党员赞叹不已。

秃宝盖略宽，拖上盖下。

字

词

梳

理我会写丘结构：部首：组词：造句：书写指导：单一丿山丘小丘山丘上开满五颜六色的小花。

末横稍长，拖住上面。

字

词

梳

理我会写妨结构：部首：组词：造句：书写指导：左右女妨碍又有何妨上课随便说话，会妨碍他人的学习。

“女”撇点与撇要协调，“方”的横不宜过长。

字

词

梳

理我会写蔽结构：部首：组词：造句：书写指导：上下艹遮蔽隐蔽漫天的浓雾遮蔽了眼前的景色。

“敝”要写得紧凑些，末笔撇画要伸展些。

字

词

梳

理我会写陷结构：部首：组词：造句：书写指导：左右阝陷阱塌陷汽车被陷在坑里了。

左窄右宽，“阝”要小些与右部相协调。

字

词

梳

理我会写拐结构：部首：组词：造句：书写指导：左右扌拐进拐卖那人拐进胡同里。

左高右低，“口”上开下合“力”撇舒展。

字词梳理

一夫当关，万夫莫开：一个人守住关口，一万个人都打不进来。无穷无尽：没有穷尽，没有限度。

字词梳理堡垒：在重要地点作防守用的坚固建筑。智慧：辨析判断、发明创造的能力。不计其数：形容数目极多，无法计算。

rèn（任何）

rén(任县)

任

字词梳理

1.带着问题快速默读课文。2.梳理归纳：课文主要讲了什么内容？3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。

自

读

提

示1.同学们,请你用较快的速度阅读课文，了解课文的主要内容，记下阅读的时间。2.联系自己的问题进行内容整体感知3.你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。

速读课文

课文讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模式打击日本侵略者。想一想课文写了什么?

整

体

感

知用较快的速度朗读课文，了解每个自然段的主要内容。第1自然段介绍了当时的时代背景。第2自然段介绍了地道战产生的原因。第3自然段概括介绍了冀中的地道的规模和作用。第4自然段具体介绍了地道里的构造。第5自然段具体介绍了地道的出口和地道里的通道。第6自然段具体介绍了地道是怎样防火、防水、防毒的。第7自然段具体介绍了地道里是怎样通讯联络的。第8自然段写的是作者对地道战的评价。

整

体

感

知

说一说，课文分几部分？

第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的“大扫荡”，创造了地道战。

第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。

第三部分（8）：写地道战在我国抗日战争史上的地位。

整

体

感

知

知

识

拓

展

地道战的资料1941年，河北平原抗日根据地的道沟地道战，是这种形式的前身，但当时还不普遍，也不完善。1942年敌人大扫荡以后，斗争环境异常残酷。为了便于我军民坚持平原对敌斗争，党根据几年来开展道沟地道战的经验，在广大平原地区领导军民进一步开展了地道战。初期的地道主要是为了我地方干部隐蔽斗争，在一些党员或“堡垒户”的住宅院内，挖掘能容纳一、二人的小地洞。虽然这种地道在反“扫荡”中起了一定的作用，但很不灵活，一旦被敌人发觉，没法躲避。为了使敌人不易发现洞口，就逐渐把洞口加以改善或挖两层，或修两个洞口，或把两个洞连接挖通。这样，虽有了一定的灵活性，但它只能作为临时藏身躲险的处所。

地道的分布范围大概是北起北京南郊，西到保定中部偏南，东到沧州以西廊坊偏南，南至石家庄北部及衡水中北部地区。面积大概是以保定中东部为中心方圆直径为130公里。阅读

知

识

拓

展

从1943年开始，地道战进入了一个新的发展阶段，在冀中平原和冀南一些地方，逐渐形成了房连房、街连街、村连村的地道网，形成了内外联防，互相配合，打击敌人的阵地。地道战开始后，敌人也曾费尽心机，采用寻找洞口和放火、放水、放毒等办法进行破坏。但是，党领导群众不断改进地道，使其更加完善。为使敌人不易发现洞口，除对群众进行必要的保密教育外，还把洞口巧妙地隐蔽起来，用墙壁、锅台、水井、土炕做掩护；为使敌人不敢进入洞内，在洞口修筑陷阱、埋设地雷、插上尖刀，或者在洞内挖掘纵横交错的“棋盘路”；为了防止敌人用水、火、毒破坏地道，还在洞内设有卡口、翻板和防毒、防水门，或者将地道挖得忽高忽低、忽粗忽细、并且设有直通村外的突围口。这样，地道便成了进可攻、防可守、退可走的地下堡垒。

阅读一、查字典。一、给下列加点的字注音。侵略（

）

碉堡（

）任丘（

）

妨碍（

）二、比一比，再组词。侵（

）

碉（

）浸（

）

调（

）

lüèdiāoqiūfáng

入侵碉堡沉浸调节

做一做

课堂练习一、查字典。三、下列说法有误的一项是（

）。A.地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”而产生的一种新的斗争方式。B.地道有四尺多高，个儿高的人站着可以通过；地道的顶离地面三