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文档简介

八上道法《》教学设计课题《4.3诚实守信》年级八年级上册班级课时1课时备课人时间教学目标政治认同：主动弘扬中华传统美德，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。道德修养：树立诚信为荣、失信可耻的意识，做一个文明的社会成员。责任意识：培育学生的责任意识，提升他们对自己、家庭、集体、社会、国家的责任感，增强担当精神和参与能力。教学重点如何践行诚信教学难点诚信的重要性教学过程环节教师活动学生活动设计意图游戏导入小游戏：《火眼金睛来找茬》图片展示：康师傅与康帅傅；七匹狼与七匹狠；娃哈哈与娃娃哈……设问：这些山寨产品违背社会主义核心价值观的哪一内容？参与游戏，回答问题。利用游戏导入，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣。环节一：分享诚信故事活动1：学生快速说出诚信成语或典故。如：一诺千金；一言既出，驷马难追；曾子杀猪；商鞅徙木立信等。活动2：老师展示图片：社会主义核心价值观；民法典与诚信相关的条文截取。结合上述材料，说出诚信的内涵——传统美德、价值准则、民法原则。快问快答让学生快速进入状态，同时结合丰富的材料从不同角度让学生理解诚信的内涵。环节二：学习诚信之星人物1：2021全国“诚信之星”“钥匙医生”严正，诚信从医，患者把家中钥匙都交给他，承载着无数家庭的承诺与健康。人物2：韩宇，把诚实守信作为企业发展的重中之重。企业获得客户信任，越办越好。设问：我国为什么非常重视诚信建设？（结合烽火戏诸侯的故事讲解）围绕情境，展开探究，回答问题。情境教学是道德与法治课常用的手段，真实复杂的情境最能引发思考，突破重点。引导从个人、企业、国家角度理解诚信的重要性。环节三：践行诚信行动小组评析：诚实、隐私与“善意的谎言”小辩题甲：任何情况都要绝对尊重他人的隐私。乙：诚实与隐私不能共存。丙：有时难免说些“善意的谎言”。小组讨论，派代表发言，分别评析观点。运用评析，培养学生的思辨能力，更是为中考评析题打好基础。突破践行诚信需要用智慧去关心他人。环节四：守护诚信名片播放视频：《诚信万里行，惩治老赖有高招》。补充：小小芝麻信用，大大诚信名牌。如：七天无理由、信用借车。设问：“老赖”失信惩戒对你有什么启示？观看视频，各抒己见。利用学生爱看视频的特点，趣味性、直观性强，使学生深刻明白失信者会处处受限。引导学生树立诚信意识，珍惜诚信记录。环节五：小结与升华播放视频：《满满烟火气，诚信暖人心》。一个早餐店无人看守，顾客自觉付钱买早餐。邀请学生分享本节课的收获，得出诚信让生活充满美好。帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系。情感升华，让诚信扎根，促使学生践行。板书设计作业布置1.联系自身实际，分别找出自己践行诚信和未践行诚信的5件事，每件事简单描述，每件事20～50字，总字数300字左右。2.针对生活中不践行诚信的现象，写出5条针对性的措施，总字数200字左右。教学反思本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，激励学生思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果。另外，诚信对于国家和社

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