沪教版九年级上册化学-第1章-开去化学之门-整理与复习-课件-(共13张PPT)

单元复习

第01章开启化学之门一、知识框架

指导人类合理利用资源物理化学物理化学结构用途二、思考与交流1．对物理变化与化学变化的理解。（1）这两种变化本质区别是

，（2）这两种变化的联系是

，（3）化学变化常伴随的现象有

，

这些现象可以帮助我们判定是否有化学变化，但不能作为判断依据。例1.下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）

A.火药爆炸；白炽灯通电后发光发热；

B.矿石粉碎；铜在潮湿的环境中生成铜绿；

C.铁矿石炼铁；水受热变成水蒸气；

D.汽油挥发；樟脑丸久置后体积变小。例2.下列能量的转化中，属于化学能转化为电能的是（）

A.水力发电B.太阳能发电C.核能发电D.火力发电是否有新物质生成ACD在化学变化中一定同时发生物理变化，反之不一定发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等2．对物理性质和化学性质的理解。（1）化学性质和物理性质的区别是

，物理性质通常是指物质的：

.

，而物质的可燃性、稳定性、酸碱性、氧化性等都是

性质。（2）注意“变化”和“性质”在表述上的区别。例3．在下列短文中的括号里填上相应的变化或性质。（填“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”，“化学性质”）硫是一种淡黄色固体（），把块状硫碾碎放入燃烧匙内并加热，硫粉熔化（），继续加热，硫蒸气被点燃，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体（），这说明了硫具有可燃性（）。

颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味和导电性等是否需要通过化学变化才能表现出来化学变化：强调正在进行性质：不一定正在进行（能、会、易、可以、具有等词语）物理性质物理变化化学变化化学性质3．如何做好探究实验。（1）认真观察化学实验前、实验中、实验后的现象；（2）准确记录现象与结论（注意现象与结论的区别）；（3）了解常见仪器，掌握基本操作；（4）认识科学探究的要素和环节。例4．学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是（）B例5．小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰”，请你帮他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中的有关问题。

1）提出问题：用酒精灯给物质加热时应该用哪一层火焰？

2）做出猜测：你的猜测是

。

3）活动过程和记录：第①种情况第②种情况第③种情况所需时间87s54s25s结论4）问题讨论：

①上述实验三支试管中，各加入3mL水，即要求所用的水量相同，若不相同行吗？为什么？

②若不用以上探究方法，你认为还可以有其他方法吗？若有，请简要叙述操作过程及现象结论。应该用外焰（内焰或焰心）321应该用外焰给物质加热不行——控制变量

将一细木条放入酒精灯火焰中，约2s后立即取出，木条中间被烧的痕迹最轻，越向两侧，被烧（变黑）的痕迹越重。说明火焰的外焰温度最高，焰心温度最低。1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。5、数学教学要“淡化形式，注重实质.6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。九月237:05下午9月-2319:05September25,20237、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2023/9/2519:05:5319:05:5325September20238、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。7:05:53下午7:05下午19:05:539月-23

例6．现有失去标签的三瓶溶液，分别是澄清石灰水、酒精、白醋，请设计实验，分别用物理方法和化学方法将三种液体鉴别出来。（信息：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）（1）物理方法：取三只小烧杯分别加入少量的三种液体，然后闻其气味，有酸味的是

，有特殊气味的是

，没有气味的是

。（2）化学方法：第一步：取三支洁净的试管，分别加入三种少量的无色溶液，然后分别通入

气体，出现浑浊的原溶液是

；第二步：

。白醋二氧化碳澄清石灰水酒精澄清石灰水再取剩余的两种液体样品，点燃，能被点燃的是酒精，不能被点燃的是白醋。三、总结与反思

下表是小伟同学探究蜡烛燃烧火焰温度和蜡烛组成的实验报告，在空格中用简练的文字描述实验现象和实验结论。实验操作与图示实验现象结论将一细木条按右图所示放入火焰中，约2s后立即取出木条中间被烧的痕迹最轻，越向两侧，被烧的痕迹越重。蜡烛火焰的

温度最高，

温度最低。将冷而干燥的玻璃片放在火焰上方玻璃片上有

.石蜡燃烧后生成了

。将一个内壁附有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方澄清石灰水变

。石蜡燃烧生成了

。小水珠（水雾）水浑浊二氧化碳焰心外焰四、反馈作业1．下列变化属于物理变化的是（）

A.牛奶变质B.光合作用

C.海水晒盐D.火柴燃烧2．物质性质决定物质的用途。镁粉是制烟花的原料，是因为它（）

A.质软B.能燃烧且发出耀眼的白光

C.能导电D.是银白色金属3．下列有关仪器用途说法不恰当的是（）

A.温度计代替玻璃棒用于搅拌

B.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

C.试管用于少量试剂的反应容器

D.直接给烧杯中的液体加热4．化石燃料资源将日趋桔竭，太阳能、风能、氢能和核能等新能源的使用范围将越来越广。下列有关说法中，错误的是（）

A.水力发电，符合“低碳经济”理念

B.风力发电时，不会对大气造成污染

C.太阳能发电时，太阳能直接转化为化学能

D.煤和石油燃烧时化学能转化光能和热能解析：只要符合环保要求，符合过程转化实际的说法均是正确的说法，其中水能、风能、太阳能均属绿色能源，煤、石油、天然气属化石燃料资源。①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是

；②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是

；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是

；④取用粉末状固体药品用到的仪器是

；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是

；5．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：ABCD

E

FGHI(2)实验操作要规范化。下列操作中，正确的是

。

A.盐酸和铜绿反应后的液体应倒入废液缸中

B.用胶头滴管滴加液体，为防止液体洒出应把胶头滴管伸入试管中

C.量取40mL液体时最好选用20mL量筒分两次量取

D.用量筒量取一定量的液体时，视线应与凹液面最低处保持水平(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是