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文档简介
1亿有多大
长沙县泉星小学胡助民一、复习导入,揭示课题1依据读法,探究写法2500000000490006000005004070000002读出下面每组数。(1)340000(2)30400000(3)30050030000(4)340000000121.二十五亿写作:
四百九十亿零六十万写作:五千零四亿零七百万写作:2从数的组成理解1亿有多大。1亿相当于()个亿、()个千万、()个百万、()个十万、()个万、()个千、()个百、()个十、()个一。110100100010000100000100000010000000100000000问题:在我的生活中有哪些数据用“亿”做单位?我国的人口数可以用亿做单位我国的国民总收入也可以用亿作单位……二、创设情境,探究新知(一)提出问题,大胆猜想你能想象1亿有多大吗?1亿张纸摞起来有多高?1亿粒米有多少千克?1亿……二、创设情境,探究新知(二)确定选题,制定方案制定方案的布置:确定研究内容,制定研究步骤,明确人员分工。可以选择的研究内容:1亿粒米有多重?1亿个学生在一起占用多大面积?口算1亿道口算题需要多长时间?1亿个硬币摞在一起有多高?步行(或汽车、飞机行驶)1亿米需要多长时间?1亿双一次性筷子需砍伐多少棵大树?二、创设情境,探究新知1可以先量出1张纸的厚度,再乘1亿。2可以先量出10张纸的厚度,再乘1千万。3可以先量出100张纸的厚度,再乘1百万。问题:没有1亿张纸怎么办?问题:这些方法之间有什么联系?你更喜欢哪种方法?推算小数量→大数量(二)确定选题,制定方案二、创设情境,探究新知(三)动手实践,填写方案填写本组的研究方案,并和其他小组交流研究内容和研究方法。二、创设情境,探究新知(四)交流结果,形成认识汇报:集体交流研究结果。100张1厘米1亿张纸摞起来有多高?10厘米1000张1亿张纸摞起来有多高?100厘米10000张1亿张纸摞起来有多高?1000厘米100000张1亿张纸摞起来有多高?10000厘米1000000张1亿张纸摞起来有多高?100000厘米10000000张1亿张纸摞起来有多高?1000000厘米100000000张=10000米二、创设情境,探究新知珠穆朗玛峰——世界第一高峰,海拔约8844米。10000米8844米三、巩固练习,提升认识读一读下面的信息,并根据信息填空。1亿粒大米约重()克,合()千克,够1人吃()年。20000002000201100粒大米约2克重,100千克大米够1人吃1年。2制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树。制造1亿双一次性筷子要砍伐()棵树。50000四﹒教师小结这节课我们有什么收获?每顿饭节约一粒米,可以供一个人吃20年,一粒虽
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