小学语文教学计划

教师教学计划（2013）年--（2014）学年第（一）学期学科：语文教师：郝欣芳年级：一年级（6）日期：2013年9月1日昌吉市第七小学班级基本情况分析：我班共有学生58人，男:30人，女：28人，维族：1,回族：4人哈：1人，汉族：我班95%孩子是外来农民工子女，从开学报名情况来看，家长的家庭经济不富裕、整体素质偏低，家长还处在生活底层，满脸疲惫、衣着不整，言谈中透着焦灼、急躁、不安，言谈中可以感受到家庭教育的匮乏。从学生情况来看，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，孩子养成教育差，行为习惯差，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。本册教材分析：全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。四、教学措施：结合生本教育理念，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，探索高效的课堂教学模式。1、转变学生的学习方式,强化学生的主体地位,倡导“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方式。2、有目的的编排小组。在编排小组时考虑学生的性格、学习能力、是不是好朋友等多种因素后形成小组。在这个小组里有一个会组织的，有一个会思考的，有一个会表达的，带着一个在学习上弱势一些的同学。这样的安排可以让小组成为一个独立运作的小团队，好的学生有发展，弱的学生有进步。3、激发学生学习动机。每个人都会有一种自我表现的欲望。特别是学习成绩较差的学生，在小组合作自主学习中，其他同学的帮助和他自己的努力会产生明显的成就感，表达愿望会更强烈，这时只要你给他一个平台，附以适当的激励可能会使其对下一步的学习产生更强烈的渴望，从而走向学习中的良性循环。对于一个教学班来说，就形成了良好的学习氛围，而对于一个人来说可能是一生学习的动力。4、突出“以人为本”的生本教育教学思想。在小组合作学习中，从根本上确立“以学生为中心”的主体地位。设计一些带有竞争性质的活动，如编对话、作调查、猜谜语、记者采访等等，千方百计地让学生动起来，让课堂活起来，通过学生动脑、动口、动手，使课堂气氛充满激情和自由。激发学生求真、向善、爱美的潜能，使他们积极主动，合理有效地参与到教学过程中来。应培养学生良好的合作学习习惯。一年级小学生自我管理能力差，还没有形成合作学习的意识和能力，在实施的过程中首先要培养学生积极动脑，认真思考，踊跃发言的习惯，让学生真正参与课堂教学，主动探究新知的形成过程，并把自己探究过程用语言表达出来，在组内进行交流。这既能发现与自己不同观点的解决问题方式，也为学有困难的学生提供帮助，真正发挥团体的合作精神。这样学生就会明白倾听别人的发言是一种好的学习方法，既可以学习别人优点，又可以找到与别人的差距，同时开展教育，使学生明确不听取别人的意见是一种不文明，不道德的行为，逐步培养学生虚心听取别人意见的习惯。6、小组合作自主学习要与其他多种方式科学结合。小组合作自主学习是一种学生学习的方式，是针对某个问题而采取的解决问题的途径，也是课堂上的一个教学手段，它不能脱离一些基本的教学方法、手段、模式，否则将毫无价值。7、小组的评价与激励。为增强学生的合作动力和兴趣，评价是必不可少的。当小组在台上进行班级交流时，与台下进行互动，可以请台下的学生来点评，“你说得很正确”、“你们组的方法很好”等等，侧重肯定、欣赏别人的优点，进行激励性评价，增强学生的自信。小组间也进行评比，每节课评出最棒的小组，两周总评，并进行奖励。7、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。8、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。9、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。10、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。知识与技能目标：1、学习习惯：（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。（2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、识字写字：（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字400个，会写其中的100个。（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4、阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。（3）学习借助读物中的图画阅读。（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5、口语交际（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。情感态度价值观（安全、法制进校园）目标：1、赞美真挚感人的各种亲情，让孩子們懂得感恩，懂得感恩父母、感恩亲人、感恩老师、感恩他人。2、结合文本、升旗等对学生进行爱国主义教育。3、结合文本，培养学生热爱学校，热爱班集体，同学之间和睦相处、相互团结，互相帮助、讲文明、有礼貌。4、培养学生“劳动光荣，懒惰可耻”的思想。5、进行益智教育、培养学生爱科学、学科学、用科学的精神。6、结合文本，对学生进行热爱大自然的教育。6、培养学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。7、对学生进行安全教育，加强交通、校园、饮食等安全法制教育。周次起止日期授课内容课时重点和难点第一周9、1——9、6入学教育ɑoeIuüyw12221、读准音yi、wu、yu的发音，注意六个单韵母的四个声调，读好二、三声。2、建立四人小组第二周9.9——9.13bpmFdtnl复习一2231、学会发音方法及简单音节的拼读方法。认识汉字。2、看图拼读音节，注意轻声。3、初步明确四人小组学习学习方式。第三周9.16——9.20gkhJqxzcs回顾练习2221发音准确，初步掌握三拼读音节方法。知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规律。Zcs发音与zicisi的整体认读及识字。3、加强小组学习当中的评价，以评价来规范小组学习有序进行。第四周9.23——9.27zh,ch,sh,r复习二ɑieiuiaoouiu2122正确区分声母与整体认读音节，准确拼读（或直呼）三拼音。2、区分形近字母。进行思维训练。3、准确书写复韵母，会拼读、认字。4、培养学生的合作意识。周次起止日期授课内容课时重点和难点第五周9.30——-10.4IeUeer国庆大假2学会复韵母ieüe,特殊韵母er和整体认读音节yeyue。能区分ieue和yeyue,掌握ü上两点的省略规律。加强小组学习当中学法指导。第六周10.7——10.11复习三7区分形近韵母，拼读音节和图连接起来。培养学生的合作意识。。第七周10.14——10.18aneninunangengingong巩固练习331前鼻韵母的发音，整体认读音节的识记。声母和前鼻韵母组成音节及认字，三拼音节的发音。积极引导学生参加小组评价。第八周10.21——10.25复习四回顾练习34声母、韵母和整体认读音节的系统练习，分类按顺序排列。能根据音节看清楚图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。3、适当调整四人小组搭配。周次起止日期授课内容课时重点和难点第九周10.28——11.1一去二三里口耳目,在家里回顾练习2122认字写字，辨认八——入，九——几。培养观察力，了解象形文字。正确流利的朗读课文，学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。4、加强小组学习当中学法指导。第十周11.4——11.8操场上语文园地一画四季巩固练习12112认读生字、准确书写，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。建立句的概念，正确流利正确的朗读课文。加强小组学习当中学法指导。第十一周11.11——11.15小小竹排画中游哪座房子最漂亮爷爷和小树回顾练习2221认读生字，会正确流利地朗读，理解课文内容，感受人与树之间的亲密、和谐关系。加强小组学习当中学法指导。第十二周11.18——11.22语文园地二静夜思小小的船回顾练习2113分辨字音，掌握生字生词，比较形近字。学古诗朗诵、背诵古诗，体会的意境。激发热爱大自然的情感。加强小组学习当中学法指导。周次起止日期授课内容课时重点和难点第十三周11.25——11.29阳光影子比尾巴语文园地三11122识字、写字、朗读、背诵和理解课文。弄清方位，理解句子。加强小组学习当中学法指导。第十四周12.2——12.6比一比自选商场菜园里日月明巩固练习21121认识会认的字，掌握会写的字。认识掌握量词。了解儿歌，培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。强化学生的合作意识。第十五周12.9——12.13语文园地四我多想去看看雨点儿巩固练习2212利用汉字偏旁表意的特点提高师资的兴趣，看懂图一，拼组图形。培养学生主动狮子的习惯，锻炼学生口语交际能力。读好长句。加强小组学习当中学法指导。第十六周12.16——12.20平平搭积木自己去吧一次比一次有进步,语文园地五1222掌握生字，有感情的朗读课文，理解课文，养成独立自主的好习惯，练说疑问句，较集中说清，听仔细，有自己的见解。强化学生的合作意识。周次起止日期授课内容课时重点和难点第十七周1