书面表达续写

ContinuationWriting

读后续写Howtocomplete

anarrativearticle记叙文英语科考试说明读后续写：提供一篇350词以内的语言材料，原文多是情节丰富的记叙文，偶有少量的议论文，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。对第五档21-25作文的描述：与所给短文融洽度高，与所提供各段落、开头语衔接合理。内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑；Tipsforwriting:1Thoroughreading2Creativeplotting（构思）3Swiftdrafting4Carefulpolishing5Neatcopying第二节：读后续写（满分25分）阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。注意：所续写短文的词数应为150左右；应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。若词数少于130，从总分中扣去2分。SampleAfunnythinghaeonetryingtostartacarHetriedagainandagainbutcouldn’tgetthecarmovingArthurturnedandlooedinsideatthefaceofayoungmanwholooedworriedArthursto,”Arthursaid“I’mafraidsoI’minabighurryandIcan’tstartmycar”“IstheresomethingIcandotohelanlooedatthetwosuitcasesinthebacseatandthensaid,”ThansIfyou’resureitwouldn’tbetoomuchtrouble,youcouldhelegetthesesuitcasesintoatai”“NotroubleatallI’dbegladtohelangotoutandtoooneofthesuitcasesfromthebacseatAfterItwasfromthebanTherehadbeenarobbery抢劫!omentbeforeNowtheairwasfilledwiththesoundofthealarmandtheshoutsofalldirectionsCarsstoaninfrontofhimShelooedatthesuitcaseandthenathimArthurwassureliethat”Hethought“Thesuitcase!ShethinsI’mthebanthief!”Arthurlooedaroundatthecrowdofefrightened,andwithoutanotherthought,hestartedtorun注意：1所续写短文的词数应为150左右；2应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。anshoutingbehind,“Stop,stop!”_______________________________________________________________________Paragraph2:ThetaistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur_______________________________________________________________________Basicformsofthe6questionsWhoisthemaincharacterWhendidthestoryhaattercausedHowwasthemattersolved/endedWhoWhenWhereWhatmainideaWhyHowArthuroneday/whenhewasonthewaytoworParAvenue/neartheFirstNationalBanAbanrobbery;Arthurhelanbuthewasmistaenasthebanthiefthesuitcaseinhishand……Theunderlinedeywords:ansuitcaseinthebacseatloudnoiseofanalarmthebanrobberytheshoutspeoplethebanthiefTiostimation,themaincharacterandthemainobjectshouldbechoseninyourwritinganshoutingbehind,“Stop,stop!”……Paragraph2:ThetaistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur……Tieinformationinitmustbementionedinparagraph1aybeaconversationbetweenArthurandtheanWhoelsemaygotothepolicestationasurprisingendTip3WriteproperconversationsbetweentherelatedcharactersineachparagraphWhatindofendingwouldyoupreferforthisstorysurprisingandinterestingAfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworoneday…SomeoneorsomethingthatisfunnyisamusingandlielytomaeyousmileorlaughTietimes,thegeneraleywordcanguideustoimaginereasonablyHaveatry!anshoutingbehind,“StoightrealiethattheyoungmanwasthebanthiefArthurtooataiandwenttotheighthavesaidsomethingtothetaidriverUsetransitionalwords衔接词Haveatry!aybesomemoneyorsomethingelseinthesuitcaseTheyoungmanmaynotbethebanthiefUsetransitionalwords衔接词CreativeplottingReminder：Beingcreativedoesn’tmeanyoucanwritewhateveryoulieContinuationwritingmustbedesignedinalogicalandreasonablewayAndontopofthatbeingcreativewillbeappreciatedlogiccreativityReadAs6basicquestionswhoWhenWhereWhatWhyHow3Getthemainidea4Infertheendingtheents---structure,style,vocabulary6Polishyourwriting7HandwritingneatandclearStepleteastory写作中的存在的几个普遍问题：180%同学文中没有画出五个关键词。2续写部分的故事情节不太符合逻辑，结尾过于牵强。3没有弄清续写文段的整体时态。（过去时）4辨析清楚rob/robbery/robber5除了对话描写，还应有人物的心理、动作描写，否则文章就是记流水账。5词汇拼写、短语搭配、句型运用乱七八糟，无语法结构可谈。读后续写评分标准评分标准第五档：21分-25分第四档：16分-20分第三档：11分-15分第二档：6分-10分第一档：1分-5分第五档：21分-25分与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。所使用语法结构和词汇丰富，准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富，应用了5个以上短文所标出的关键词语。所使用的语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档：16分-20分第三档（11分-15分）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档（6分-10分）

与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语；语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1分-5分）

与所给短文和开头语的衔接较差；产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语；语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。Oneanshoutingbehind,”Stooment,ArthursuddenlyrealiedthattheyoungmanmightbethebanrobberSoArthurdidn’tstoanshoutingbehindisthebanthief!’’ThetairacedawayliethewindThetaistoofmoneyinside,asArthurhadeanandtheothersuitcaseLater,withtheinformation,thepolicecaughttherobberThepoliceandthebanboththanedArthuralotWords153Anotheranshoutingbehind,”Stoanhadbehav