特殊学生安全责任书

特殊学生安全责任书（学生姓名）家长（监护人姓名）你的孩子，本学期以来反复无故旷课、无视学校规章制度、无视本班组织纪律，不仅给孩子自身安全带来隐患，而且在学校班级中造成很不好的影响，同时给班级管理工作也带来极大的困难和干扰。老师多次批评教育仍不改正，为加强家庭教育和监管力度，保障孩子身心健康成长，故学校特与该生家长签订特殊学生安全责任书。一、该生本学期以来，无视学校规章制度、无视本班组织纪律，旷课现象非常严重，第一到十四周70个工作日，累计旷课10天，该生的这种违纪现象不仅严重影响了本班的班级管理工作，也给本班其他同学的学习、纪律方面造成了极大的干扰和影响。为了加强班级管理，一视同仁，该生旷课情况已和家长多次予以电话和口头沟通，但效果甚微，旷课现象一而再再而三地发生，现予以书面形式签订责任书，望予以重视。二、该生旷课期间，其本人的人身安全存在极大的安全隐患，因为本期口头通知家长多次，所以下达此责任书后该生在旷课期间的一切安全责任均由该生监护人负责。三、该生如返校继续完成九年义务教育，其监护人需保证该生在后期的学习中，不得发生类似违纪现象。如再有发生，全权由其监护人负责。四、该生学习目的不明确，态度不端正，上课心不在焉，课后作业不完成。望家长加强督促。五、以上告知家长内容，希望家长能慎重待之且履行。切实做好家庭方面的教育，对孩子动之以情，晓之以理，说服教育，转变思想，端正态度，配合学校和班级的做好以下几点，在家校双方的共同努力下促使孩子进步。（1）、为防止该生旷课或出现意外事故，每天上学时间由家长把该生送到教室，放学时间由家长接回家；（2）、若在旷课由家长把该生带回家教育一周，然后再送至学校上课；（3）、若该生在学校上课期间私自外出旷课或离家离校出走，负责寻找的责任完全属于家长，学校和老师不承担任何责任；（4）、该生家长必须密切配合学校教育孩子，每周最少到校一次，了解学生在校表现；（5）、学校若遇特殊情况通知家长，该生家长随叫随到；（6）、若因学生家长违犯规定，致使学生出现意外伤害事故的，后果完全由家长和学生本人承担，学校不负担任何责任。七、此通知书一式三份，学校，班主任，教导处予以存档备案。再次重申，若再次发生，学校，班主任不承担任何责任。峡门小学（盖章）：班主任（签字）：监护人（签名）：学生（签名）：2017年11月29日武术课程教学计划水平一（一、二年级）1、初步了解武术的含义，初步了解武术的精神文化，初步了解学习武术的意义以及武术的健身和健心的功能。2、了解学习武术家的故事，学习他们的武术精神，培养学生爱国和爱家的情怀，激发学习武术的兴趣。3、初步学习武术基本功和基本动作，学会一套简单的武术操，了解并学会一些武术的练习方法，了解武术的一些常用术语。4、通过学习武术发展身体的柔韧、灵敏、协调、力量和平衡等素质；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；培养勇敢、顽强和克服困难的精神，增强学习武术的自信心。5、通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。6、在掌握基本功、基本动作和武术操的过程中，以集体和小组的练习方式，体验学习武术的乐趣，学会与同伴团结协作，讲友谊，讲团结，共同发展进步。7、在学习中要树立安全意识，养成遵守纪律、行动听指挥、活泼思考的良好习惯。1、武术的三型（身形、手型、步型），学习身形。2、基本手型：拳、掌、钩3、基本步型：马步、弓步、仆步、虚步、歇步4、基本功：正压腿、侧压腿、后压腿、正踢腿、侧踢腿5、基本动作：冲拳、推掌6、自编武术操7、武术家介绍：李小龙、李连杰、霍元甲8、武术知识：武术起源和发展水平二（三、四年级）1、进一步了解武术文化和武术精神，明确学习武术的要求，制定学习武术的计划和目标。2、了解学习武术家的故事，学习他们所弘扬的文化精神，培养爱国的情怀。3、提高武术的基本功和基本动作，力求手型和步型正确有力，学会武术套路动作和一套少年拳，初步有武术的风格。4、通过学习武术发展身体的柔韧、灵敏、协调、力量和平衡等素质；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；培养勇敢、顽强和克服困难的精神，增强学习武术的自信心。5、通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。6、在掌握基本功、基本动作和武术操的过程中，以自练、集体和小组的练习方式，体验学习武术的乐趣，学会自主学习、合作学习和探究学习。7、提高自学、自练的能力，初步学会自评和评价他人的方法；学会在学习中与同伴团结协作，共同发展进步。1、基本手形：拳、掌、钩（复习提高）爪2、基本步型：马步、弓步、仆步、虚步、歇步（复习提高）3、基本动作：弹腿、蹬腿、架拳、摆掌、撩掌、盖掌、击掌、4、基本功：外摆腿、里合腿、马步冲拳、弓步冲拳、格档冲拳、弹踢冲拳、马步击掌、弹踢推掌、仆步穿掌、提膝穿掌5、武术的常用语：身形、手型、步型、眼法、手法、身法、武德、武功6、武术套路、自编少年拳7、武术家介绍：张三丰、叶问、黄飞鸿8、武术知识：拳术大观水平三（五、六年级）1、进一步了解武术文化和武术精神，能说出一些武术文化和武术精神，根据自己的学习情况调整学习武术的计划。2、了解更多的武术家的故事，能向别人介绍你所熟悉的武术家。学习并弘扬武术家的精神。3、进一步提高武术的基本功和基本动作的质量，逐步达到动作有力，节奏分明，动与静、形与神统一，学会简化太极拳和太极推手，展现武术的风格。4、通过学习武术发展身体的柔韧、灵敏、协调、力量和平衡等素质；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；提高上下肢关节的灵活性、动作的协调性、连贯性和柔韧性以及爆发力，培养学生对连续不断形体动作的记忆能力。5、通过多种形式的学与练让学生体会武术对心理、生理健康的影响。体验互学互评与同伴友好相处、团结合作的乐趣。6、进一步树立安全意识，遵守纪律、执行