人类的伙伴一狗（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动_第1页
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文档简介

人类的伙伴一狗（教学设计）一、活动背景在现代都市生活中，人作为高度社交化的动物，总是会感到孤独和失落。而对于许多人来说，一只小狗可以是伙伴、是宠物、是家人，带给他们温暖、快乐和陪伴。因此，通过本次综合实践活动，我们希望让学生了解并感受到人类与狗之间的深层关系，同时学习到一些基本的犬类知识和养护技巧，培养他们对待动物的责任感和爱心。二、活动目标了解狗的基本知识和行为特征，增强对犬类的认知；学习如何正确地照顾和喂养小狗，培养对动物的责任感；通过与小狗的互动，感受到狗与人之间的亲密关系；了解狗对人类的助益和作用，培养对狗的尊重和爱护。三、活动内容与流程1.活动前准备教师准备课件或者幻灯片，先讲解一些基本知识，例如狗的种类、自然习性、食性等；班级内准备一只小型犬类宠物，最好是小型犬类品种，如泰迪、博美、吉娃娃等，方便学生抱起来小玩一下；布置情境，为小狗准备沙发、草席、食物、玩具等必要生活用品。2.活动流程本活动时间约为一周，具体实施方案如下：第一天教师先向学生讲解狗的品种和分类，阐述其基本特征和习性。学生观看狗狗相关资料和图片，学习并记录其外形特征；情景还原游戏——小狗一日生活，通过模拟人类家庭狗狗的生活，让学生了解小狗的日常饮食、活动等要点，并记录相关观察和发现；学生借助策略性数字游戏巩固有关狗的基本知识；安排小组展开讨论，根据学生的观察和记录，探究小狗的行为表现和心理状态。第二天带班同学赴宠物医院或宠物社区，听取专业人士讲解相关犬类知识，了解狗的健康及营养需求；让学生亲自制作小狗饲料，为小狗充分添加各种营养元素；安排小组演讲，分享各自的观察和学习心得。第三天安排学生进行小狗市场调查活动，了解和掌握宠物市场的消费情况；带班同学前往宠物店，在导师和家长的陪同下，观看小狗照料、抚养等实际操作；带班同学根据自己的观察和体验，发挥想象力，编写自己心仪的狗狗养护日记。第四天教师向学生讲解狗的训练原理和基本训练方法，进行基本的示范训练；学生根据自己的想法和训练方法，自主设计一种针对小狗的训练计划；学生自主制作训练呼吸器，对小狗进行训练。第五天让学生在一个安全又小心的环境下，拥抱小狗，和它玩耍、交流；安排小组讨论，深入探讨狗狗与人类之间的的交流方式、需要等问题；扩大学生的社交圈，邀请志愿者到学校，展示他们与狗狗之间的关系和互动方式。结束教师和学生一起动手，为小狗准备一份营养餐，让小狗在临别的时刻留下深刻的印象；让学生与小狗的分别，表达自己的感情和思念之情，发扬爱护动物的精神。四、教学评价对于学生：评价学生对狗的基本知识、犬类知识、养犬知识、狗与人类的关系、动物保护等方面的掌握情况；对于活动：评价本次实践活动的可行性、趣味性、安全性、教育性等功能；对于教师：评价教师对本活动的设计安排、实际活动的指导情况、学生评价的反馈情况。五、教学反思本次综合实践活动围绕“人类的伙伴一狗”这一主题展开，活动内容紧密结合学生的生活实际，生动且易懂，培养了学生对动物的爱护心理，也对提高他们的动物保护

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