新课标人教版七年级下册实验报告

金川七年级生物试验报告〔2016——2017学年度其次学期〕金川初中2017.6.25一、测定某种食物中的能量试验报告试验名称：测定某种食物中的能量试验目的：12、通过试验测定，对食物中的能量进展定性、定量分析。试验器材：花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水试验设计：1、用天平称取花生的质量时。液面的最低处保持水平，再读出液体体积数。热容器的壁，当温度计里的水银不再上升或下降时才能读出读数。的长柄，留意液体的体积最好不要超过试管容积的1/3，使试管倾斜肯定角度5过程中要不时地移动试管，进展预热。试验结果果记录的形式，并记录试验结果。例如：食物食物的水的加热前的名称质量容积〔℃〕物含有〔克〕〔〕ml〔℃〕(焦耳)的能量(焦耳)计算方法：该粒食物中含有的能量(焦耳)=水的容积〔ml〕×温差〔℃〕×4.2焦耳/ml·℃一克食物含有的能量(焦耳)=水的容积〔ml〕×温差〔℃〕×4.2焦耳/ml·℃÷食物的质量〔克〕得出结论： 食物中含有能量不同的食物含的能量多少 〔一样或不同。二、馒头在口腔中的变化试验报告试验名称：非生物因素对某种动物影响试验目的：1、知道消化液〔唾液淀粉酶〕的消化作用。2、知道淀粉等糖类在口腔中开头消化。试验器材：试管、温度计、玻璃棒、清水、小刀、消毒棉絮、碘液。ABCAB〔模拟牙齿的咀嚼和舍得搅拌；C块不做任何处理。将棉絮内的唾液挤压到校烧杯中。31、2、3号：瓶号牙齿的咀嚼舌的搅拌唾液的消化温度处理温度1馒头碎屑搅拌23737℃22馒头块不搅拌23737℃23馒头碎屑搅拌2372冷碘冷碘加两滴碘液，摇匀，观看结果：1号试管 ,由于 ，淀粉酶被消化。号试管 ，由于 。号试管 由于没有牙齿的咀嚼舌的搅拌淀粉消化不充分。五、用显微镜观看人血的永久涂片试验报告试验名称：用显微镜观看人血的永久涂片试验目的：生疏红细胞和白细胞试验器材：显微镜、人血的永久涂片设计并进展试验：将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进展观看。，生疏红细胞、白细胞，比较他们的形态和数目。思考：1、人血永久涂片中数量中最多的是 细胞。2、怎样区分红细胞和白细胞？3、红细胞的功能 .白细胞的功能六、观看小鱼尾鳍内血液的流淌试验报告试验目的：1、观看血液在血管中的流淌。2、尝试区分血管的种类以及血液在不同血管类的流淌状况试验器材：显微镜显微镜，培育皿，滴管，棉絮，载玻片清水，尾鳍色素少的活的小鱼、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。、将小鱼平放在培育皿中，使尾鳍平贴在培育皿上。、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。、将小鱼平放在培育皿中，使尾鳍平贴在培育皿上。、将培育皿放在载物台上，用低倍显微镜观看尾鳍血管内血液的流淌状况。、找到管径最小的血管，留意观看血液在这种血管中的流淌状况。血管中。沟通评估：1、你观看到了几种血管，这些血管的流速一样吗？2、毛细血管中，红细胞是 通过，毛细血管壁的特点是 .七、膝跳反射试验报告试验目的：尝试做膝跳反射试验，举例说明什么是反射1、每两位同学一组，两人轮换进展试验。2、一位同学作为受试着坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。31、每两位同学一组，两人轮换进展试验。2、一位同学作为受试着坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。3、另一位同学用小木锤子的边缘，快速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。思考：1、叩击韧带时，小腿有什么反响？2、膝跳反射受大脑掌握吗？为什么？八、测定反响速度试验报告试验目的：了解反响速度的测定方法试验器材：直尺、笔、纸试验设计：12〔集中留意力〕下每人的反响速度。〔刻度最大〕捏住，并将直尺坚直提起。不，集中留意力眼睛盯住直尺。⑤记录下夹住直尺出的速度。刻度尺的大小就可以反响你的反响速度。试验结论：不同的人的反响速度是 。九、酸雨对生物的影响试验报告试验目的：了解酸雨对生物的影响试验器材：2个，绿豆40粒，另外用水、醋分别配制PH4、12的模拟酸雨材料。11号杯、220粒；21PH4的醋水，放在阳光充分、空气也适宜的地方；2PH12的醋水，放在阳光充分、空气也适宜的地方；3、观看绿豆的发芽率状况。[试验过程]一号杯二号杯投入粒数2020发芽总数020发芽率0%100%第一天