电子商务专业高水平教师团队建设方案

1长沙高新技术工程学校是国家级重点职业学校、湖南省示范性中等职越职业学校，是全国教育系统先进单位、全国职业院校实习管理50强学校、全国生态文明教育特色学校、湖南省最具民生影响力教育品牌学校。学校开设了智能控制融商贸等四大专业群12个专业，在校学生3502人。师生近几年共获市级以上奖励900余项，学生参加全国职业院校技能大赛荣获9金18银25铜，排名全省第一，承办了4届全国职业院校技能大赛，荣获全国职业院校技能大赛贡献奖，办学经验在学校产教融合大楼建有网店客服、网店美工、网店运营、商品善瑞坊传媒有限公司创建直播实训基地；与湖南爱森电子商务公司、湖据分析"和“1+X网店运营推广"培训基地，每年培训500人左右，合格率为80%。电子商务专业群通过与多家知名企业深度合作，融通"岗课赛证",推进教学改革，在专业建设、教学竞赛、人才本专业团队成员由专业教师9人，实习指导教师1人，企业兼职教师1人组成，学历全为本科以上，其中高级教师1人，一级教师4人，党员教师7人，国家职业资格证9人，其中技师4人，"双师型"教师10人。能力、团队合作精神，能较准确把握产业发展趋势及职年湖南省职业院校技能大赛电子商务赛项赛程制定参与人员、国家职业技本专业立足高新园区，对接移动互联产业和现代服务产业发展，构建机制以适应岗位能力需求。与20多家知名电商公司深化校企合作，积极探索实2程共育、学生共培、资源共享"的产教融合的新范式，共建电子商务实训基地和多个订单培养班。通过直播与微店重点聚焦初级农产品销售，推动农产品出村进城，尤其是帮业深度参与教师能力建设和资源配置，推进产教融合协同育人。加强师德师风职电子商务专业人才培养需要的"名师领衔、骨干支撑、素质优良、结构合理",具有较强创新能(1)加强党对团队建设的全面领导，提高政治站位充分发挥专业群党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作工作，坚持把提高团队成员的思想政治素质和职业道德水平摆在首要工匠精神和劳模精神，增强团队成员立足岗位教书育人的责任感、使德教育培训，把职业理想、职业道德、学术规范、心理健康教育融入团队(2)完善师德考核激励制度，推动师德养成组织团队成员认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》带头落实教师职业行为准则，推进师德师风建设落到实处。把过程，融入到专业教学团队建设的各个方面，并纳入到团队成员考核体系式积极参与学生管理。设立先锋示范岗，积极调动团队成员争先创3(1)推进"四共"产教融合模式，优化能力结构融合模式，引导企业深度参与学校专业建设，发挥产业导师、工能力、职业素养融入人才培养的全过程，促进人才供给趋势、新动向等讲座交流和现场学习，定期安排团队成员深入企业或在产教融践、技术革新和产品研发，丰富团队教师能力结构，不断提升教力，建设期内推动每位专业教师至少胜任2-3门专业课的理论和实践教学。(2)科学规划三年成长计划，提升能力素质过集体备课、研课评课等掌握项目教学法、案例教学法和情境教学法的应业导师带领团队根据产业发展修订电子商务专业人才培养方案和调整课程设置核标准、编写实践指导书，建设资源库和精品课程，推进信息技术与建设期内要打造长沙市专业带头人或教学名师，培养区级专业带头全面发展的职业教育课程观。专业紧跟移动互联、现代服务等产业发展前沿课程及技能考核标准与培养目标相匹配。专业还要根据社会对人才规格的需求信息技术、市场营销、移动商务，本科的电子商务、跨境电商、国际贸易等4知水平和已有知识、技能与兴趣，在课程体系、学习内容、教学组商务专业课程进行重组整合，开展综合实训，并在实训过程中渗透技术标准、职业技能等级标准、企业典型案例融入专业教学内容，促进职专业教师团队每周进行一次专业研讨，邀请高职、中职优秀教师和企交流，组织团队成员集体备课、听课、评课助力青年教师成长。通优质精品资源库和电子商务校级资源库，申报立项省级专业资源库或至少1门省级精品课程。专业根据学生能力、兴趣和发展方向等不同，成立平面设计、网店美能社团，艺术、体育等兴趣小组等，实施个性化培养。5用企业、高校的优势，联合专业教学团队开展创新发明，推进应用成果式，提升师生项目实践能力和扩大社会影响力，积极为当地农户和通过志愿者服务，学雷锋活动，组织团队成员积极参与长沙市社区大学组织的“老年E生活”建设期内，持续发展"农坊电商"实训基地，让更多的农产品出村进城；至少承办1次"电子商学校依托高新园区的行业企业、高等院校、科研院所等，在高联盟机构。根据行业企业发展趋势紧密对接产业链优化电了了商务专业人通过产教研联盟引入行业企业、高校等深度参与学校专业建设，推进产业参与技术创新、参加国家、省市等各级各类培训、各级教学能力竞赛和主持(2)课程共育开发教学资源实训教材构建理实一体、模块化的课程体系，融入课程门以上课程立项省级资源库或精品课程建设项目，出版1本以上新型活页式或工作手册式等实训(3)产品共孵强化技术技能创新服务6和现代服务行业等与学校共建共享生产性实训基地和技术研发中心，联合技术、核心工艺和教育共性问题开展协同创新和联合攻关，孵化出1项以上新技术或产品，并加快应用成果向产业技术市场转移转化，凸显企业和师生创新研究能力，(4)资源共享提升校企社会服务水平深化校企业合作，共享学校的实训基地和设施设备联合开展师资培训、竞赛指导和承办技能竞赛等来提升学生的技术技能水平和技能竞赛成秀人才储备。国家、省赛竞赛项目力争都荣获奖，办学成绩继续保持全通过三年专业教学团队建设，建设水平达到国内一流，形成典型案例和学校高度重视专业教学团队建设，建有教师发展中心，制定了纳入年度预算。本专业教学团队在学校团队建设的保障措施下，还需通定团队建设规划与实施方案，深度参与团队建设各项任务，有力学校主管教学科研、专业群建设