第9课 多彩的民族传统纹样（导学案）人美版（2012）美术五年级下册_第1页
第9课 多彩的民族传统纹样（导学案）人美版（2012）美术五年级下册_第2页
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文档简介

第9课多彩的民族传统纹样（导学案）人美版（2012）美术五年级下册知识目标：了解中国传统民族纹样的特点及其发展演变；掌握基本的民族纹样的绘画方法；培养学生的创造力和审美能力。能力目标：观察民族纹样，提取特点；模仿民族纹样，创作简单的民族画作；培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。教学准备：专题图片、PPT、黑板、彩色笔、颜料等。教学过程：一、导入新知识教师先介绍该课教学内容：本次课学习民族传统纹样，带领学生了解传统民族纹样的特点及其发展演变，学习基本的民族纹样的绘画方法，并培养学生的创造力和审美能力。可以使用图片或PPT展示中国传统民族纹样，让学生感性认识这些纹样的特点。二、学习民族纹样基本构成通过图片或PPT的形式，让学生对中国传统民族纹样有个初步的认识。教师可以介绍汉、满、蒙、藏、苗、壮、维吾尔等民族的一些特点。传统民族纹样的基本构成要素有：点、线、面。教师可以通过茶壶、地毯等传统工艺品的展示，让学生感受它们的美和构成要素。通过丝巾、飘带、丝绸等材料，让学生触摸和感受纹样。三、学习民族纹样的构成技巧点线面的搭配。教师可以通过展示传统民族纹样，让学生看出其构成要素，并提问点线面的构成方式，引导学生找出规律。掌握重复构成。教师可以通过游戏的形式让学生把点、线、面自由组合，尝试构成新的民族纹样。游戏过程中可以评选出最符合规律的创作者并赞赏其才情。解构重构。教师可以示范反复构造一个纹样，从中得到启示，让学生解构、重构出一个新的民族纹样。四、学习民族画基本技法点线面的构成。让学生了解点线面的美感构成，尝试用线、点和多种颜色涂抹创作出简单的纹样。观察、收集。让学生收集身边的坛子、盘子等物品，并从中发现鲜明的纹样元素，再通过彩色笔、颜料等材料将其画出。自由创作。让学生自由发挥想象力、利用所学构成技巧和线条纹样，自由创作简单的民族画。五、总结通过本堂课的学习，让学生掌握了传统民族纹样的特点及其构成规律，学习了民族画的基本技法。展示学生作品，评选出最具创意和艺术价值的作品，并在班级中展示，增强学生的自信心和创造力。课后作业练习自由创作民族纹样和民族

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