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文档简介

长沙高新区优质教育学习资源部编版五年级语文上册

太阳

授课教师唐雅琴长沙高新区明德麓谷学校16太阳说明方法的巧妙运用通过上节课的学习，我们知道，这篇课文介绍了太阳的哪些特点？

复习导入远大热学习1---3自然段，品味说明方法。思考：课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？

学习要求列数字作比较太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。步行坐飞机太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。太阳离我们很远很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年。

比一比，哪句话写得更好？为什么一亿五千万千米远采用列数字和作比较的说明方法准确、具体地写出太阳与地球距离远的特点。列数字作比较我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。大

小130万个=采用列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“大”的特点。表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。比喻太阳会发光，会发热，是个大火球。热说明方法：打比方

列数字回顾说明方法太阳离我们有一亿五千万千米远。（列数字）太阳表面温度有五千五百摄氏度。（列数字）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（作比较）

一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较）太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、

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