2022-2023学年山东省济宁市嘉祥县八年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年山东省济宁市嘉祥县八年级（下）期末语文试卷一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.铸就zhù

棱角léng

卑劣beī

拾级而上shí

B.儒家rú

抉择jüé

奠基diàn

纷至沓来tà

C.黧黑lí

沉甸甸dian

擦拭sì

推推搡搡sǎng

D.赋予yǔ

刀削面xiāo

腈纶jīng

霓裳羽衣cháng2.下列选项中，词语书写不完全正确的一项是（）A.污篾阻碍挑拔离间格物致知 B.浩劫署名震耳欲聋不知所措

C.雾霭告诫目眩神迷琼瑶仙境 D.颠簸敏捷川流不息轻歌曼舞3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.媒体提示，到目前为止，还没有用于治疗和预防新型冠状病毒的药物，特定的治疗方法正在研究中，将通过临床试验进行测试。（“治疗”与“预防”互换位置）

B.使用12层甚至18层纱布口罩叠加，结果颗粒物滤除率也只有96%，与标准化的一次性口罩单层使用效果95%滤除率相差无几。（删去“使用效果”）

C.当前正处在抗击新型冠状病毒疫情关键阶段，维护良好社会秩序和医务人员人身安全，特别是医疗场所秩序，尤为重要。（改“维护”为“保护”）

D.到今天，我们人类尽管不敢说完全战胜了病毒，但至少我们已经掌握了病毒的遗传奥秘，针对某些流行的病毒也有相应完善的防治。（句末加上“措施”）4.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.随着几辆大型推土机轰隆隆的推动，一些陈旧老屋分崩离析，轰然倒塌。

B.北大数学大神韦东奕一夜之间成了网络红人，他那不修边幅的打扮，略显普通的样貌，在网上引发了热议。

C.你早晨说昨晚在书店里看书，下午又说昨晚在琴行练钢琴，你这不是自圆其说吗，你到底在干嘛？

D.老家院子里有几棵松树行将就木，今天早晨，他就找人把它们全部砍掉了。5.下列关于名著及文学常识的表述不正确的一项是（）A.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。他参加艰苦的筑路时得了伤寒，病愈后在烈士公墓前悼念革命战友，思考生命的意义。

B.《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。

C.《大道之行也》选自《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

D.《登勃朗峰》的作者马克•吐温是美国作家，现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦是法国教育家、社会活动家。二、默写（本大题共1小题，共5.0分）6.默写填空。

①《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人心怀天下、忧国忧民的诗句：______，______！

②常建的《题破山寺后禅院》中颈联是：______，______。

③挥手自兹去，______。（李白《送友人》）

④莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生：可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨：______，______。

⑤谁见幽人独往来，______。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）三、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）7.阅读下面的文章，回答问题。相遇冰峪沟①冰峪沟位于大连庄河北部山区，内有众多沟谷，群山一蓬一蓬，散落其间，小巧秀美。英纳河、小峡河两河，穿越其中，清亮澄明。山枕着水，水绕着山，形影相随，不离不弃，勾勒出一幅幅妙趣横生的自然画卷。人称辽南小桂林。

②我去时不是节假日，游人不多，山谷，静。水流声，风吹声，鸟鸣声，游人的轻语声，便格外清楚。谷里树木茂盛，多古树，树们沿谷底一路攀升。野花遍地。开得最为热烈的，当数小野菊了。星星点点，红红白白，有趴在暴露的岩石上的，有夹杂在荒芜的草丛里的。石因它变得秀美，草因它变得多情。同行中有女子，忍不住俯身去采那些花，很快手里便有了一捧。花开在她胸前，她的人，眨眼间明艳得让人心动。男同胞们见状，纷纷参加进去，在草丛里摘花。“这朵好！”“那朵也好！”——他们愉快地叫。

③不时有小松鼠从林子里跑出来，小尾巴翘得高高的。看见游人，不惧怕，而是猎奇地张望一通，复又遁入林子里。

④我看天，天在山峰上，与山峰嬉戏。不遥远，似乎只需我登上山顶，便能够抚摸到。我看山，山把眼睛塞得满满的。最美的是岩石，岩石不说话，岩石又是充满语言的。这边奇峰俊朗，热情饱满，那边山石盘旋，眉眼盈盈。多久？上亿年了。

⑤湖水汤汤，倒映着两岸山峦，山在水里走，水在山中行。人最是有福的了，既在水里走，又在山中行。左岸的山，笔直向上，暴露的岩石，有着赭红的皮肤，或是赭黄的皮肤，斑斓如油画。右岸的山，披了一身红叶做的衣裳，生动美丽，华美风情。往后看，是山；往前看，还是山。峭壁秀绝，巧夺天工。时有一抹艳红跳入眼睛，是野杜鹃吧？是波斯菊吧？山峰无一例外的，都是青得泛黛的。彼时，只觉得身体轻盈，风一样的，飘上去，飘上去。好，且化作那湖中一滴水，且化作那山上一抹红，且化作那山峰上的一朵云……怎样，都是好的。只求与这自然融为一体。

⑥著名的仙人洞，位于龙华山天台峰的悬崖下，通往仙人洞的路叫“梯子岭”。从远处看，“梯子岭”曲曲弯弯，游蛇一般蜿蜒而上。到底有几级呢？有说八百的，有说六百的。同行中有人爬不动，要放弃。刚好有游人从山上下来，见状，伸手往上一指，鼓励说：“就到了，就到了，再坚持一下。”话毕窃笑，知他所言不实，却因此而温暖。陌生的温暖，总是鼓励人心的，于是继续攀爬。

⑦仙人洞的洞府很大，洞中有洞，里面有庙宇，始建于明朝。庙中供奉的分别是释迦牟、尼佛、宝幢王佛、弥勒尊佛，两侧为十八罗汉。右侧，是一幢木构造的二层楼，为“玉皇阁”和“三官殿”，供的是道家尊奉的神仙。在这里，道僧合一，门派不同，却又是异曲同工的，那就是：积德从善。

⑧一道士从庙里走出，玄衣玄鞋，长发及肩，很有点仙风道骨的神韵。问他：“从这里能够攀到山顶吗？”他笑而不答，走到悬崖边，靠近栏杆向下望。我们亦跟过去。向下望，数座山峰，尽收眼底，远远近近，美不胜收。原来，我们已临近山顶而不自知。

⑨黄昏了。山上，梵音袅袅；山下，人世烟火，已相继升起。(1)下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是______

A.第①段点明了冰峪沟的地理位置及特点。

B.第⑤段采用定点观察法写自己的游踪。

C.第⑦段中仙人洞的描述给文章增添了浪漫主义色彩。

D.全文表达了作者对喧嚣的都市生活的厌恶，对宁静生活的向往之情。(2)结合语境，从句式的角度赏析第⑤段中的划线句子。(3)写游记同时也要写心理感受，作者表达感受的方式是多种多样的，请选择一处结合表现手法进行具体赏析。(4)体会标题“相遇冰峪沟”中“相遇”一词的妙处。8.阅读下面的文章，回答问题。我走给你看①去年初夏的一天，住在远郊的母亲，上午就搭乘班车赶来市区，参加一场退休教师的午餐聚会。父母所住的地方实质上是一个居家养老社区，而母亲搭乘的班车，也是社区为老人出入市区方便提供的交通工具。

②上午10点刚过，父亲就打来了电话，告知我母亲参加聚餐一事，并关照我，待聚会结束后，须将母亲送到班车上，生怕她半途迷路。我知道老母亲又在玩“小计谋”了，她八十出头的年纪了，每次退管会活动都不肯落下，被我知道，都要劝她，年纪大了，尽量减少出远门，实在闷了就在社区里面转悠一下，找其他老人聊聊天。一来是因为我担心她的安全，再则也是因为我想让自己省心一点。母亲知道我的心思，便经常搞先斩后奏的把戏，先出门，而后再设法让我知道。这种倒逼法，常常弄得我心急忙慌。这不，母亲又故技重演了。

③接到父亲的指令，我即刻放下手上的事情，打母亲的手机。铃响，不接。这是母亲的习惯，她用手机向来任性，只有她需要的时候才能派上用场，否则，基本就是失联状态。不管啦，我索性早早地赶到他们聚餐的酒家“守株待兔”。我选了一个母亲在自己视线内的位置，点了一杯饮料坐着等她，并未打扰她，因为她正与几个老同事谈得热络。他们都是白发苍苍的老教师，见面一次不容易。

④直至几人曲终人散，我这才尾随母亲走出酒家，出其不意地出现在她面前。母亲似乎有所察觉，却佯装吃惊地说，你怎么会来，我是不想麻烦你的。然而说归说，她却偷着乐，得意的神情溢于言表。回养老院的班车要下午3点启程，时间尚早，我挽着母亲走进了一家咖啡馆。闲聊一会儿，母亲就坐不住了，说，还是早些走，只有坐上班车才安心。我自然要送她，母亲说没必要，她自己认得路。见我态度坚决，母亲忽然像孩子似的歪着头，眨巴着眼睛说，那可以，你不许作声，就跟在我后面，我走给你看。

⑤于是，我跟着母亲进了地铁4号线，看得出，母亲有些许紧张，做了几十年老师的她，曾经都是气定神闲地教导学生，今天却像一个考试的学生，每到一站都仔细看站名，生怕过了站。到了中山公园站，我跟着她下车，出了地铁口，就听到母亲边走边自言自语：应该向左拐，过一条横马路，哦，对面有一个大广告牌，再直走……她专注地搜索着自己脑海里的“导航线路”，几乎忘记了我的存在。而我则安静地跟在母亲身后，觉得别有一番趣味。直到望见一处停车区域，母亲才松了口气，说，就在这里了。再紧走数步，我们果然看见社区的大巴士就在其中。母亲上车时，冲我一笑，好像在说，怎么样，我不糊涂吧。

⑥这似曾相识的一幕，陡然让我想起了久远之前让我心中泛起温暖涟漪的一件事。那是三十多年前我第一次上班时的情景，已经长成大姑娘的我，还是被母亲当作一个小孩子看待。那天早晨，母亲向单位请了假要陪我去，我说我自己可以的，但母亲不放心，执意要送我去新单位。我们母女俩乘上了公交车，下车后，我说我认得路的，让母亲赶紧去上班。母亲却说，不着急，你走给我看，我在后面跟着。当时的我也是这般认真而又紧张地接受着母亲的“路考”，直到看见单位的门口，母亲方才止住了脚步，向我挥挥手，目送我跨进了新单位的大门。

⑦光阴不复，亲情轮回。母亲以“我走给你看”的老小孩似的天真，令我触景生情，回首往事，她似乎有意无意地提示着我，她想做一个被爱心呵护的孩子了，我应该像当年她看着我那样看着她……(1)简要说说文章第⑥段在全文中的作用。(2)请从写作手法角度品味第⑤段中画线句的表达效果。(3)文章以“我走给你看”为标题有什么好处？请从内容和主题两方面加以简析。(4)电影《你好，李焕英》中有以下两句经典台词，请任选一句，结合这篇文章谈谈你对这句台词的理解。

①长大后，我成了妈妈，才真的读懂我妈妈。

②从前我是你的小棉袄，以后我会成为你的防弹衣。四、文言文阅读（本大题共1小题，共10.0分）9.阅读下面的文言文，完成问题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】甘戊①使于齐，渡大河。船人曰河水间②耳君不能自渡能为王者之说乎？甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚③，可事主不施用兵；骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”

【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄騏：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代宝剑的名称。(1)下列各组句子，加点字意思和用法相同的一项是______

A.怒而飞/一怒而诸侯惧

B.志怪者也/处处志之

C.生物之以息相吹也/以其境过清

D.亦若是则已矣/是谓大同(2)下列对于两则选文有关内容的理解分析，不正确的一项是______

A.甲文用夸张的手法写出了鲲化为鹏，展翅南飞，志存高远，突出了鹏是真正的逍遥者。

B.从乙文船夫对甘戊说话时的语气中，可感受到他对甘戊“使于齐”的不信任与嘲讽。

C.甲文寓说理于寓言和生动的比喻中，全篇充满奇特的想象和浪漫主义色彩。

D.乙文有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，内容蕴含哲理，富有文学色彩。(3)请用三处“/”给乙文画线的句子断句。(4)把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）10.古诗类。落梅

刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。【注释】①莓苔：苔藓植物。(1)本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。(2)“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。六、作文（本大题共1小题，共40.0分）11.阅读下面的材料，根据要求写作。

人生总在相遇中，美好的相遇，无论是期许已久，或是不期而遇，总能构成我们生命记忆的一部分，甚至成为珍藏。《社戏》中“迅哥儿”与双喜等小伙伴的相遇；《回延安》中诗人与革命圣地延安的重逢；《安塞腰鼓》中“我”与安塞腰鼓的相遇；《桃花源记》中陶渊明与世外桃源的奇遇；《壶口瀑布》中作者与壶口瀑布的凝视……

人生总在相遇中。请以“与_____的美好相遇”为题写一篇作文。

要求：（1）先将标题补充完整，再根据自己生活实际，选取熟悉的角度完成一篇文章；

（2）除诗歌以外，文体不限（可以写人叙事，可以状物言志，可以写成游记等）；

（3）字数不少于600字，文中不得出现真实的校名和人名；

（4）书写要正确、规范、美观。七、其他（本大题共1小题，共5.0分）12.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。(1)“和”字解说

《说文》曰：“和，相应也。从口，禾声。”其中“禾”，既是声旁也是形旁，是“龢”的省略，表示吹奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音美妙谐调共振。金文（口，说话）+（禾），金文异体字以“言”（说话或歌唱）代替“口”（说话），这样是乐器，是歌唱，的本义为______，比喻义为______。(2)“和”声嘹亮

在横线上续写一句话，使之与上文构成一组排比句。

什么是亚洲的声音？礼乐的奏鸣，传播着东方“以和为贵”的思想；悠扬的驼铃，开启了几千年东西交往的序章：远方的吟诵，回响着远隔千山万水的思想碰撞；______，______。各美其美，美美与共，和而不同，方为大同。2019年5月15日，亚洲文明大会在北京隆重举行，新华社推出的重磅微视频《和合之声》，向世界展示亚洲各民族融合交往的璀璨成果。(3)“和”气生财

小刘去一家饭馆吃饭，发现菜里面有一只虫子，于是把饭馆老板叫过来，小刘：“老板，你这清炒菜心是荤菜还是素菜？”老板：“当然是素菜了。”小刘：“那这条虫是怎么回事？”老板：“______”（请你帮老板补上一句能化解矛盾的话。）

答案和解析1.【答案】D【解析】A.有误，“卑劣”的“卑”应读作“bēi”，“拾级而上”的“拾”应读作“shè”。

B.有误，“抉择”的“抉”应读作“jué”。

C.有误，“擦拭”的“拭”应读作“shì”。

D.正确。

故选：D。

本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2.【答案】A【解析】A.有误，“污篾”的“篾”应为“蔑”，“挑拔离间”的“拔”应为“拨”。

BCD.正确。

故选：A。

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3.【答案】C【解析】ABD.正确；

C.有误，“维护”与“人身安全”搭配不当，把“和医务人员人身安全”去掉。

故选：C。

本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。4.【答案】B【解析】A.有误，分崩离析：形容国家或集团的分裂和瓦解。该成语属于望文生义。

B.正确，不修边幅：形容不注意衣着或容貌的整洁。

C.有误，自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。该成语和句意不符。

D.有误，行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了。该成语属于望文生义。

故选：B。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。5.【答案】B【解析】ACD.正确。

B.有误，庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。

故选：B。

本题考查名著及文学常识。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6.【答案】安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,山光悦鸟性,潭影空人心,萧萧班马鸣,世有伯乐,然后有千里马,缥缈孤鸿影【解析】答案：

①安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”的书写）

②山光悦鸟性

潭影空人心（注意“潭”的书写）

③萧萧班马鸣

④世有伯乐

然后有千里马

⑤缥缈孤鸿影（注意“鸿”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。7.【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查内容与写法理解。

A.正确。

B.理解分析不正确。根据第⑤段“人最是有福的了，既在水里走，又在山中行”可知，采用的是移步换景法，而非“定点换景法”；

C.理解分析不正确。根据第⑦段“仙人洞的洞府很大，洞中有洞，里面有庙宇，始建于明朝。庙中供奉的分别是释迦牟尼佛、宝幢王佛、弥勒尊佛，两侧为十八罗汉。右侧，是一幢木构造的二层楼，为‘玉皇阁’和‘三官殿’，供的是道家尊奉的神仙”可知，是对仙人洞的客观描绘，没有“增添了浪漫主义色彩”；

D.理解分析不正确。总览全文，结合⑤段“好，且化作那湖中一滴水，且化作那山上一抹红，且化作那山峰上的一朵云……怎样，都是好的。只求与这自然融为一体”可知，表达了对美好自然的喜爱和向往，文中没有“对喧嚣的都市生活的厌恶”之意；

故选：A。

（2）本题考查语句赏析。联系“时有一抹艳红跳入眼睛，是野杜鹃吧？是波斯菊吧？”中的“是野杜鹃吧？是波斯菊吧？”可知连续用了两个疑问句，属于疑问语气，同时“吧”字蕴含着一种不确定，有揣测的成分，表现了由于距离太远无法看清花的品种而不断进行猜测的情态；联系“右岸的山，披了一身红叶做的衣裳，生动美丽，华美风情”可知写出了山上花的种类繁多的特点，表达了不时出现的“艳红”带给“我”的那份愉悦之感。

（3）本题考查表现手法赏析。根据④段“最美的是岩石，岩石不说话，岩石又是充满语言的”、⑤段“好，且化作那湖中一滴水，且化作那山上一抹红，且化作那山峰上的一朵云……怎样，都是好的。只求与这自然融为一体”等可知，作者表达感受的方式有直抒胸臆；根据②段“星星点点，红红白白，有趴在暴露的岩石上的，有夹杂在荒芜的草丛里的。石因它变得秀美，草因它变得多情”、⑤段“左岸的山，笔直向上，裸露的岩石，有着赭红的皮肤，或是黄的皮肤，斑斓如油画。右岸的山，披了一身红叶做的衣裳，活泼俏丽，华美风情”等可知，作者表达感受的方式有借景抒情。从中任选一例上席即可。如：作者一边记游，一边将感受寄于所见所闻所感的各种自然物景之中，借景抒情。如“左岸的山，笔直向上，裸露的岩石，有着赭红的皮肤，或是黄的皮肤，班刊、斑斓如油画。右岸的山，披了一身红叶做的衣裳，活泼俏丽，华美风情”运用比喻的修辞手法，既写出了冰峪沟中山的秀美，也表达了作者的舒适愉悦之感。

（4）本题考查文章题目。“相遇”本意是：在某一时刻的某一地点，两个或几个人相互同时看见对方。因此一般指和人“遇见”和“碰到”。根据⑥段“同行中有人爬不动，要放弃。刚好有游人从山上下来，见状，伸手往上一指，鼓励说：‘就到了，就到了，再坚持一下。’话毕窃笑，知他所言不实，却因此而温暖。陌生的温暖，总是鼓励人心的，于是继续攀爬”可知，与人相遇，表现了因鼓励而获得温暖；根据②段“我去时不是节假日，游人不多，山谷，静。水流声，风吹声，鸟鸣声，游人的轻语声，便格外清楚”可知，相遇的是“冰峪沟”，这里作者用拟人的手法把冰峪沟当作人来写，传递出作者感受到的温暖与愉悦之情；根据⑤段“好，且化作那湖中一滴水，且化作那山上一抹红，且化作那山峰上的一朵云……怎样，都是好的。只求与这自然融为一体”和⑧段“向下望，数座山峰，尽收眼底，远远近近，美不胜收。原来，我们已临近山顶而不自知”可知，用“相遇”一词，表现作者置身于美景之中，物我两忘的境界。

答案：

（1）A

（2）连续用了两个疑问句，作者由于距离太远无法看清花的品种而不断进行猜测，写出了山上花的种类繁多的特点，也写出了不时出现的“艳红”带给我一份愉悦之感。

（3）作者表达感受时直抒胸臆。如“怎样，都是好的。只求与这自然，融为一体。”一句中直接写出了作者对这秀美山水的赞叹，表达了作者对冰峪沟的喜爱以及对大自然的陶醉与热爱之情。

（4）①“相遇”一般指和人“遇见”和“碰到”。②作者用拟人的手法把冰峪沟当作人来写，传递出作者感受到的温暖与愉悦之情；③同时用“相遇”一词，表现作者置身于美景之中，物我两忘的境界。

本文作者一边记游，一边将感受寄于所见所闻所感的各种自然物景之中，借景抒情。既写出了冰峪沟中山的秀美，也表达了作者的舒适愉悦之感。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。8.【答案】【小题1】（1）本题考查插叙的作用。联系文章第⑥段内容可知，本段主要回忆了当年“我”第一次上班，为让母亲放心，“我”走路给母亲看的事件，丰富了文章内容，使情节更加完整；与上文④⑤段“母亲走给我看”的情节相互照应，第⑦段首句“光阴不复，亲情轮回”点明文章的主题，此处插叙体现母女之间既相互尊重又彼此关心的真情，突出了文章这一主题；插叙与顺叙相比能使文章结构上富于变化，避免平铺直叙。

（2）本题考查句子的品析。联系“做了几十年老师的她，曾经都是气定神闲地教导学生，今天却像一个考试的学生，每到一站都仔细看站名，生怕过了站”可知“做了几十年老师的她，曾经都是气定神闲地教导学生，今天却像一个考试的学生”一句用母亲曾经和今天构成对比，突出母亲今天的认真；联系“每到一站都仔细看站名，生怕过了站”中的“仔细”属于神态描写，用神态表现母亲认真、仔细、专注找路时的状态。

（3）本题考查标题的作用。联系文章内容可知，读标题“我走给你看”，会有疑问：谁走给谁看？为什么要走给别人看？因此标题设置悬念，吸引读者阅读兴趣；文章内容上写了母亲走给“我”看和“我”走给母亲看两个情节，因此标题也点明文章主要内容；“我”的走或者母亲的走都是为了让对方安心、放心，表现母亲对“我”无微不至的关心和我对母亲的关爱，母女亲情，因此有表现主题的作用。

（4）本题考查句子的理解。答题时先大概理解材料句子的意思。“长大后，我成了妈妈，才真的读懂我妈妈”意思是小时候，总觉得妈妈无微不至的照顾是理所当然或者是多余，甚至反感，只有当自己长大成家，为人父母，才能明白做父母的心，才懂得其中的温暖。要答出对母爱从不理解到理解的过程。“从前我是你的小棉袄，以后我会成为你的防弹衣”，孩子在小时候给妈妈带来温暖和幸福，长大了就要成为照顾、保护妈妈的那个人，给妈妈多一些照顾和关心。答题时也要简单概括文章内容，要紧扣“小棉袄”和“防弹衣”来答，意思对即可。

答案：

（1）①运用插叙，追忆起30年前“我”走给母亲看的往事，丰富了文章内容，使情节更加完整。②体现了母女之间既相互尊重又彼此关心的真情，从而揭示了“光阴不复，亲情轮回”的主旨。③与上文的“母亲走给我看”的内容相照应。④使文章结构上富于变化，避免平铺直叙。

（2）运用对比手法，将母亲往日教学时的气定神闲与找路时的紧张表现作比较，表现出母亲的认真与专注。

（3）内容上：设置悬念，激发读者阅读兴趣；概括了文中“母亲坐地铁走给我看”的情节和“我上班时走在前面走给母亲看”的情节。

主题上：体现了母亲对“我”无微不至的关心和“我”对母亲的关爱，表达了母女之间互相尊重，相互关爱的主题。

（4）示例一：选①句。年轻的时候，我们总把妈妈对自己的无微不至的关怀当成是一种多余，甚至有时会反感；可是等到我们成家立业，才真正明白，这种爱多么温暖，多么让人感动。读懂母亲就是读懂人世间最美的亲情。

示例二：选②句。以前孩子的存在给妈妈带来了温暖和幸福，当妈妈渐渐变老，做子女的要给妈妈更多的关爱和呵护，给父母多一份贴心，多一点保护，多一点关爱。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文通过记叙作者送母亲回养老院这件小事，回忆起母亲送“我”去新单位这一往事，细腻地表达了亲子之间相互呵护、不能割舍的感情，充满温情。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。9.【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查一词多义。

A.怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀/发怒。

B.志：记载、记录/做标记。

C.以：凭，靠因为。

D.是：这。

故选：D。

（2）本题考查对文章内容的理解能力。

A.由“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也（大鹏乘着旋风盘旋飞至九万里高空，凭借着六月的大风离开）”可知，鲲鹏奋飞依靠的是海运和强大的风力，在飞翔时需要借力，有所依凭，并不是真正意义上的逍遥者。

BCD.正确。

故选：A。

（3）本题考查文言文断句。

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：船夫说：“河面很窄，你却不能够自己过河，能够替国王去游说吗？”语法分析：“日”是说的意思，后面内容是所说的话，故在其之后停顿；“君”作主语，是“你”的意思，故可在其之前断开；“不能自渡”与“能为王者之说乎”句式并列，故在其之间断开；故断为：船人曰/河水间耳/君不能自渡/能为王者之说乎。

（4）本题考查学生对句子翻译能力。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词有：抟，盘旋飞翔；扶摇，由地面急剧盘旋而上的旋风；上，向上；去，离开；以，凭借。句意：盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。

答案：

（1）D

（2）A

（3）船人曰/河水间耳/君不能自渡/能为王者之说乎。

（4）盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。

译文：

甲：

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。

乙：

甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面很窄，你却不能够自己过河，能够替国王去游说吗？”甘戊说：“不是这样的！你不知道这其中的道理！事物各有长处和短处，谨慎老实，诚恳厚道的人，可以侍奉君主，不能够用他们带兵打仗；骐骥騄駬这样的骏马，可以日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，连小野猫都不如；干将这样锋利的好剑，闻名天下，工匠用来砍伐树木，不如斧头。手持船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。”

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10.【答案】【小题1】（1）本题考查诗句手法赏析。颔联“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”意思是飘零的梅花就像匆匆过岭的迁客，坠落的梅花犹如不得已赴湘的失意文人。这两句对仗工整，化用典故，寓意深刻。两句诗不仅生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，而且高度概括了历史上无数“迁客”“骚人”的坎坷一生。“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，越过五岭，指到达今广东一带，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。“坠似骚人去赴湘”中的“湘”，指湘江流域，今湖南一带，暗用屈原失宠被逐，投汨罗江而死的故事。然而，这里的“迁客”“骚人”不仅指屈原、韩愈，而且泛指历史上一切仕途坎坷的有志之士。诗人一笔双写，不仅用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，且用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”。

（2）本题考查理解诗句。“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久留香”意思是梅花曾经是那么多原来美好高洁的花朵，如今却坠入泥土与莓苔为伍，然而偶然粘上衣袖的梅花，香气却经久不灭。颈联写落梅的最后结局，这两句与陆游的《卜算子•咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。落梅虽零落成泥，但香气经久不灭。诗人在此表面是赞美梅花，实际上是对那些遭迁谪放逐但是仍坚守志节的“迁客”“骚人”的赞颂，用笔委婉，言近旨远。

答案：

（1）示例一：运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客、赴湘的骚人，生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现了梅花高洁傲岸的品格。

示例二：颔联用典。“迁客来过岭”用“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的韩愈的典故；“骚人去赴湘”，指柳宗元因“永贞革新”失败被贬永州（今湖南零陵）一事。诗人借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。

（2）它们表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍，同时赞美了梅花虽遭不幸，但香气经久不灭。实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽身遭挫折但不改初衷，仍坚守志节的迁客、骚人。

译文：

落梅

每一片飘零的梅花都叫人触目愁肠，哪堪残缺的花瓣凋落如雪片铺满了台阶又堆上了墙头呢？飘零的梅花就像匆匆过岭的迁客，坠落的梅花犹如不得已赴湘的失意文人。梅花曾经是那么多原来美好高洁的花朵，如今却坠入泥土与莓苔为伍，然而偶然粘上衣袖的梅花，香气却经久不灭。春风掌管着对众花生杀予夺的大权，却错误地忌妒梅花的孤傲高洁，不加扶持，任意摧残。【小题2】【解析】《落梅》是南宋诗人刘克庄所创的一首七言律诗。该诗用暗讽的笔触巧妙而又曲折地把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者，寄托着诗人浓烈的悲愤之情。

鉴赏诗歌，一要知人论世。了解诗歌的背景，作者的生平经历，创作风格。二要把握形象。诗歌是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发情感，阅读鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情基调，才能准确理解诗歌的主旨。11.【答案】【例文】

与那树、那人的美好相遇

我遇见一棵树。

那是一株槐树。树皮粗犷，纹路深凿，树身暴筋虬结。秋阳照在那一片粗糙的木纹上，竟像炒栗子似的，爆出一片干燥郁烈的芬芳。

在青青的石砖上只站立着这一棵树。但旁边不知哪里来的几股细细的钢丝却硬生生地扎进树身中，戳进心脏的最隐秘之处，呈现一种血的颜色。

皮肤上的汗毛不由地张开，风细细微微地从远处吹来，我闭上眼努力地去触摸风的脉搏。无数的绿色在风里晃荡，翻折，刷刷作响。翅膀的振动，蚯蚓的腹部爬过草叶的窣窣声在一瞬间都被风扯远。我满耳只听见的并不是那种鼓噪的蝉声，而是那绿叶说与云听的呢喃声一一尽管遭遇不幸，却依然坚强地站立在大地上，以风雨为伴，从容而美丽地生存着。那饱满而丰实的生命仿佛一条河流，细细地流淌到更远的地方。

我遇见一个人。

阳光在迷蒙的展雾中展开那没有喧哗的光和热。他抱着一捧花，站在路旁。细小的白色花朵藏在绿叶里，他的目光深沉，却有一种说不出的柔和，像江南一池微凉的春水。叶脉上犹然含着朝露腻着月光，陈旧而又细腻的香味渗进每一缕叶纹中。

他低头看着自己的鞋，不吆喝，不抱怨，只是微微笑着。我顺着他温和的目光望去，那是一双黑布白底的鞋，看得出来是依照着脚的形状一层一层迭起来，一针一针缝进去的。穿着这样的鞋，想必心也是暖和和的。他终是拾起了头。我看见他的眼睛很亮，那样