第11课中国古代的民族关系高二历史高效课件（选择性必修1国家制度与社会治理）

中国古代的民族关系与对外交往第四单元

民族关系与国家关系目录秦汉时期的民族关系元明清时期的民族关系中国古代的对外交往隋唐至两宋时期的民族关系一、秦汉时期的民族关系一、秦汉时期的民族关系（一）秦朝1.设官设典客、典属国等官职来管理民族事务。典客：掌管邦交和边陲部族事务。典属国：掌管与少数民族交往事务。典客：秦置，为九卿之一。掌管邦交和边陲部族事务。典属国：掌管与少数民族交往的事务，汉朝并入大鸿胪。一、秦汉时期的民族关系（一）秦朝2.边疆管理北逐匈奴、修筑长城南抚夷、越，在今天的两广地区设南海郡、桂林郡、象郡等。统编版《中外历史纲要》上册2019年第16页一、秦汉时期的民族关系（二）汉朝1.设官设大鸿胪管理民族事务。（秦朝典客沿变而来）汉初汉武帝东汉初89年和亲政策对北方匈奴采取和亲政策北击匈奴卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜匈奴汉化匈奴分为南北两部，南匈奴内迁，逐渐汉化燕然勒铭窦宪出击北匈奴，取胜后刻铭燕然山。北匈奴西迁。一、秦汉时期的民族关系（二）汉朝2.管理（北方匈奴）设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称“河西四郡”，成为中原前往西域的要道河西走廊东北西域设护乌桓都尉设西域都护府，作为管理西域的军政机构一、秦汉时期的民族关系（二）汉朝2.管理在边疆推行屯戍政策，与当地民族共同开发边疆，向北方大量移民屯田戍屯政策在西域设置田官，督率戍卒屯田。设田官一、秦汉时期的民族关系（二）汉朝2.管理二、隋唐至两宋时期的民族关系礼部司负责朝聘及册封各民族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜礼部鸿胪寺负责宾客接待礼仪鸿胪寺二、隋唐至两宋时期的民族关系突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附加强了对岭南地区各族治理，如册封百越首领冼夫人为谯国夫人边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族豪酋大姓任郡守、县令。加强与流求的接触，曾三次派人抵达流求。二、隋唐至两宋时期的民族关系（一）隋朝战争册封机构联系与边疆地区的突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权保持着密切联系，西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。SwTO文成公主、进城公主先后入藏。唐蕃之间数次会盟。南诏13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。二、隋唐至两宋时期的民族关系（二）唐朝联系和亲会盟册封自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。——陈陶《陇西行》一、秦汉时期的民族关系5.机构（二）唐朝唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立。并立辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。吸收即使在局部政权割据、争战状态下，各民族间的交往交流交融也从未中断过。交融二、隋唐至两宋时期的民族关系（三）宋朝三、元明清时期的民族关系三、元明清时期的民族关系1.民族政策（一）元朝一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行明显的差别对待。◎忽必烈与八思巴三、元明清时期的民族关系2.管理（一）元朝一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行明显的差别对待。◎忽必烈与八思巴设宣政院，对西藏地方实行有效的行政管理西藏设行省，征发服役云南、东北澎湖巡检司台湾三、元明清时期的民族关系（一）元朝三、元明清时期的民族关系1.中央机构（二）明朝礼部鸿胪寺提督四夷馆明朝长城与九边重镇示意图

（二）明朝修筑长城，设置九边。开放马市设司、卫、所卫土司敕封领袖、建立都司，贡赐、茶马古道。2.边疆管理2021年甲卷42.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料:卫所，明代常备军军事组织。明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，若干府划为一个防区设卫，卫下设所。卫所集中分布区域与明代的政治、经济、国防等有密切关系。根据图5并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出明代卫所集中分布的区域,并说明集中分布的理由。(要求:只需标示出明代卫所的一个集中分布区域;在答题卡的地图中用斜线///////明确标示,理由准确充分,表述清晰。)通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制。平等漠西蒙古准噶尔部，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆。册封五世达赖与五世班禅，在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏大臣。沿袭土司制度，后来逐渐进行“改土归流”。三、元明清时期的民族关系（三）清朝1.机构：设立理藩院管理边疆民族事务2.管理：蒙古西北西藏西南四、中国古代的对外交往朝代史实先秦汉朝隋朝唐朝宋朝元朝明清四、中国古代的对外交往朝代史实先秦以中原为核心的华夏文明与域外已有交往交流汉朝打通陆海通道;甘英出使大秦;徐闻最远到印度南部;东汉赐倭奴国印隋朝裴炬驻张掖掌管通商;常骏出航赤土国(马来半岛)唐朝造纸术传阿拉伯(大食国);日本派遣唐使宋朝陆路受阻海路发达;广州到阿拉伯;明州到日本朝鲜;泉州港外贸重要元朝海陆通道通畅;马可波罗来中国,《马可波罗行纪》明清维护朝贡体制和朝贡贸易体系；《尼布楚条约》；闭关锁国四、中国古代的对外交往五、小结链接高考1.（2023·浙江·统考高考真题）汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（

）A．①护乌桓校尉②单于都护府州③伊犁将军B．①安西都护府②北庭都元帅府③伊犁将军C．①护乌桓校尉②北庭都元帅府③西宁办事大臣D．①安西都护府②单于都护府③西宁办事大臣链接高考角度内涵多元一体格局的形成中华文明的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往中整合为一体的过程。多民族的交融中华文明的发展史从一个侧面来看就是多民族不断交融、共同创造的历史。外来文明的吸收中华文明不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，具有很强的包容性。雅与俗的互动中华文明就是由雅化俗、由俗化雅，在雅与俗的互相转化中得以发展。以复古为革新中华文明实现变革的一种常见方式是以复古为革新，即借复古之名行革新之实。材料

中华文明源远流长，其演进过程可从以下几个角度予以探究。2.（2023·广东·统考高考真题）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。从材料中任意选取一个角度，对中华古代文明史进行分期，并运用中国古代史知识进行阐述。（要求：写出选取的角度，分期明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）链接高考参考答案阐述：一部中国史就是一部中华大地上各民族交往交流交融的历史。我国古代先民很早就乘舟车之利，纵贯南北、沟通东西，绘就了各民族交往交流交融的壮美文明画卷。可以说，中华民族的形成和发展，就是各民族交往交流交融的结果。先秦时期，形成了“五方之民”共天下的交融格局，推动形成了强盛的秦汉王朝。魏晋南北朝时期虽然战乱频仍，但各民族交往交流交融不论是