第3课 车（一）（说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第1页
第3课 车（一）（说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第2页
第3课 车（一）（说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第3页
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文档简介

第3课车（一）（说课稿）一、教材分析本课时为美术四年级上册教材第三课，内容主要是引导学生了解及描绘多种不同种类的车辆形态及特征。学生已经具备了基本的绘画功底，能够熟练地使用不同的线条、色彩、构图组合等进行作品绘制。本节课涉及到的内容主要包括以下几个方面：通过观察图片，学生了解不同种类车辆的形态及特征引导学生通过集体讨论，了解不同车辆的用途、特点及历史渊源通过绘制车辆形态及构思创作，发挥学生的艺术创造力二、教学目标1.了解车的分类及形态通过观察图片，学生了解不同种类车辆的形态及特征，能够区分汽车、自行车、火车、轮船、飞机等常见的交通工具。2.了解车的用途及特点引导学生通过集体讨论，了解不同车辆的用途、特点及历史渊源，了解车辆与我们生活息息相关的方方面面。3.提升绘画能力通过绘制车辆形态及构思创作，发挥学生的艺术创造力，提升学生的绘画能力和造型表现能力。三、教学过程1.导入（5分钟）展示一些不同种类的车辆照片，让学生依次进行观察并说出自己的感受。引导学生思考以下问题：这些车辆有哪些共同的地方？这些车辆有哪些不同的地方？2.展示分析（10分钟）通过教师展示图片，让学生逐一观察不同种类的车辆，并进行简单的分类和解读。引导学生仔细观察每个车辆的形态特征，并提醒学生注意以下几点：同类车辆的相似点不同类车辆的区别点车辆的用途3.集体讨论（15分钟）引导学生通过集体讨论，深入了解车辆的用途、特点及历史渊源。教师可以提出以下问题，带领学生进行讨论：汽车、自行车、火车等车辆有哪些不同的特点？不同的车辆有哪些不同的用途？它们分别在哪些场合使用？火车、轮船等车辆是怎样诞生的？它们代表了哪些历史事件？4.创作（30分钟）即便开始创作之前，先总结一下，概括一下今天学到的知识有哪些，并鼓励学生将这些知识融入到自己的作品中。教师可以提供以下的创作指导：学生可以选择自己喜欢的车辆进行描绘。在构思之前，先观察并思考车辆的特点及构造形态。通过线条的运用和色彩的搭配，让作品更加生动多彩。5.展示作品（10分钟）引导学生将自己的作品展示给全班同学，并邀请同学进行点评。让学生分享自己的作品与思考心得，与其他同学进行良性比较，提升相互之间的艺术创造力。四、教学总结本节课主要引导学生了解不同种类车辆的形态及特征，并通过集体讨论加深对车辆的了解。在创作时，着重培养学生的绘画能力

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