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文档简介

四年级下册美术说课稿-第11课向日葵|人美版（北京）一、教学内容本节课的教学内容是向日葵。此处以北京版人教版四年级下册为例，具体内容如下：学生通过观察、学习，了解向日葵的外形特点和生长特性；学生通过参考画家文森特·梵高的向日葵系列作品，探究向日葵的艺术表现形式；学生通过实践绘画，自主绘制具有表现向日葵外形特点和生长特性的作品。二、教学目标本节课的教学目标包括以下几个方面：认识向日葵的外形特点与生长特性；了解向日葵在艺术中的表现方式；通过实践绘画，体验艺术创造的乐趣；通过角色扮演、交流等方式，培养学生的创造力和团队合作精神。三、教学重难点教学重点：向日葵的外形特点及生长特性，以及在艺术中的表现形式；教学难点：如何指导学生通过实践绘画，具体表现向日葵的特点，达到艺术再现的目的。四、教学准备课件：准备一些向日葵的图片和文森特·梵高的向日葵系列画作，用于展示；工具：调色板、画笔等美术工具；材料：画纸、颜料等；教具：白板、音响等。五、教学过程1.热身教师可以在黑板上画出一个简单的向日葵轮廓，然后提出问题，让学生根据自己的想象填满向日葵花瓣和花盘。然后请同学们掏出手机或平板，通过搜索引擎找到真正的向日葵，并用一句话描述自己画的和真实的有什么区别，并将这些回答贴在黑板上。2.学习在学习阶段中，教师应先展示一些向日葵的真实照片，让同学们对向日葵有更全面的了解，并可通过交流让学生根据自己的观察，回答一些关于向日葵的问题，比如：向日葵的中心区域由哪些部分组成？对于向日葵的整个形态有哪些特点？向日葵在生长过程中需要哪些环境条件？随后，教师可展示一些画师行当中知名的向日葵作品，以文森特·梵高的作品为例，让同学们把不同阶段、不同细节的作品进行比对分析，从而能够进一步理解绘画中的表现方式。3.实践现在让学生动手，在纸上绘制向日葵，通过自己的实践，理解向日葵的特点，并试图用绘画去表现它们。教师可以在黑板上给出一些绘画技巧方案，让同学们能有一些具体的实践参考，如突出线条、利用颜色分层等。4.结束在本课的收尾阶段，教师可以让学生展示自己绘制的作品，然后同学们互相讨论作品中的不同特点、不同体现方法，加深学生之间的交流交流，增强团队合作意识，并从而关注美、形喻立思的桥梁，让这种思考风气在以后的课程中得以继续体现。六、教学评价教学评价采用性质各异、形式各异、具有导向性的方式。可以进行现场评价，比如直接观察学生在绘画时的表现、艺术作品，或用半暗较大的评价方式隐秘观察集体和学生个人的表现并进行相关统计，用以反映本节课程

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