北京课改版八年级全册《7.1 温度、温度计》同步练习（含解析）

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一、单选题（本大题共8小题，共24分）

1.（3分）下列数据中，符合实际情况的是

A.人的心脏跳动次的时间约为

B.初中生的身高接近

C.初中生上学时步行的速度约是

D.让人感觉温暖而舒适的温度是

2.（3分）下列数据中，最接近实际情况的是

A.中学生的鞋长约为B.做一次眼保健操的时间为

C.洗澡时适宜的水温为D.一个中学生的正常体重约为

3.（3分）某温度计在时，水银柱长，时，水银柱长；当水银柱长时，所显示的温度为

A.B.C.D.

4.（3分）下列估计值中，最接近实际的是

A.一张报纸的厚度约为B.现在考场中的温度约为

C.自行车正常行驶的速度约为D.人正常呼吸一次的时间约为

5.（3分）的冰和的水，它们的冷热程度相比较，则

A.的冰较冷B.的水较冷C.两者冷热程度相同D.无法判定

6.（3分）0℃冰和0℃水的温度（）

A.0℃的冰温度高B.0℃的水温度高

C.相同D.无法比较

7.（3分）有一支用过后未甩的体温计先后去测两个体温分别是和的病人的体温，体温计显示的示数分别、，则体温计使用前的温度为

A.B.C.D.无法确定

8.（3分）如图所示是用温度计测量液体温度的示意图，其中温度计使用正确的是

A.B.

C.D.

二、多选题（本大题共2小题，共10分）

9.（5分）小红同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，后经医生检查其体温正常，关于小红同学的测量过程，引起了同学们的以下猜想，其中可能的是（）

A.使用前没有将水银甩回玻璃泡中B.体温计置于腋下时间不够长

C.体温计未与身体充分接触D.取出后读数不够迅速

10.（5分）日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师同学们开展对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据最符合实际的是（）

A.一个小铁钉受到的重力均为5N

B.成年人正常步行5min通过的路程均为400m

C.一般洗澡水的温度约为45℃

D.一名中学生的质量约为200kg

三、填空题（本大题共6小题，共13分）

11.（2分）常用温度计是利用____的原理制成的，如图所示的是用温度计测得某物体温度时的情形，则被测物体的温度是____℃．

12.（2分）家庭和实验室里常用的温度计是根据液体______的规律制成．王红同学的实验小组在探究“水的沸腾”时，三位同学观察温度计的方法如图所示，其中正确的是______．

13.（2分）温度计是根据液体的____制成的，图示四幅图中的温度计使用方法正确的是____．

14.（2分）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，可用来测沸水温度的是____；体温计____离开被测物体来读数（填“能”、“不能”）．

15.（2分）如图所示，两支温度计的液柱示数分别应该是甲：______℃；乙：______℃．

16.（3分）如图甲物体的长度是______；如图乙中秒表的读数是______；如图丙中体温计的读数是______。

四、实验题（本大题共1小题，共10分）

17.（10分）小佳设计了一个简易气体温度计，示意图如图甲，瓶塞上方细管中有一段液柱密封瓶内气体。

此温度计是根据气体________的原理制成的。

在个标淮大气压下，将此瓶浸没在纯净的冰水混合物中，液柱移处，标记________，再将它浸没在沸水中，液柱移到处，标记________，在、间进行等分，可制成一个温度计。

你认为影响此温度计灵敏度的因素有答出两点________；________。

如果将该直管折成直角弯管，如图乙，其它条件保持不变，那么处标记的温度值将________选填“变大”“不变”或“变小”。

答案和解析

1.【答案】C;

【解析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。此题主要考查的是对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。

A.正常情况下，人的心脏跳动的次数在次左右，跳动一次的时间接近故不符合实际；

B.初中生的身高接近，故不符合实际；

C.初中生正常步行的速度在左右，故符合实际；

D.人体正常体温在左右，感觉舒适的温度在左右，故不符合实际。

故选。

2.【答案】A;

【解析】解：、中学生的鞋长约为左右，符合实际；故A正确；

B、做一次眼保健操的时间为，故B错误；

C、洗澡时适宜的水温为左右；故C错误；

D、一个中学生的正常体重约为；故D错误；

故选：。

首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

该题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

3.【答案】D;

【解析】解：水银柱厘米时的温度是，厘米时的温度是，

所以厘米水银柱表示的温度；

在液体中水银柱的长度厘米厘米厘米，

所显示的温度为。

故选：。

冰水混合物的温度是，一个标准气压下沸水温度是此温度计上用厘米厘米表示，即厘米表示，再根据温度计在液体中的实际长度厘米厘米厘米得出热水的温度。

该题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，有一定的难度。

4.【答案】D;

【解析】解：、一张报纸的厚度约为，故不符合实际；

、现在考场中的温度约为，温度太低了，故不符合实际；

、一个人正常骑自行车的速度约为，故不符合实际；

、人在平静状态下，呼吸的次数在次左右，呼吸一次的时间在左右，故符合实际。

故选：。

首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。

5.【答案】C;

【解析】解：已知水的温度和冰的温度都是，虽然它们的状态不同，但它们的冷热程度相同．

故选

温度是描述物体冷热程度的物理量，温度相同的不同物体，冷热程度相同．

物体的温度与冷热程度有关，与所处状态无关．

6.【答案】C;

【解析】0℃冰和0℃水的温度相同，但状态不同.0℃冰为固体；0℃水为液体.

故选C

7.【答案】B;

【解析】解：①用示数是的体温计测量体温的病人体温时，由于缩口的作用，示数不会下降，所以体温计的读数仍保持；

②用示数是的体温计测量体温的病人时，水银会从液泡内膨胀上升，使示数增加到，所以体温计的读数为，则体温计使用前的温度为，故正确，错误。

故选：。

体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。

此题主要考查的是体温计的正确使用，注意：使用体温计之前别忘了“甩一下”。

8.【答案】C;

【解析】解：、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁，故错误；

、温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中，故错误；

、温度计玻璃泡全部浸入被测液体，且视线与温度计中液柱的上表面相平，故正确；

、读数时中，视线未与温度计中液柱的上表面相平，故错误。

故选：。

温度计使用时，应该：

①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。

②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。

③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

此题主要考查了温度计的使用。注意玻璃泡与液体充分接触，且不能接触容器底和壁，这样会使读数不准确。

9.【答案】BC;

【解析】解：

人体正常体温在37℃左右，发烧时体温还要高一些，实际体温不可能为35℃．

A、使用前没有将水银甩回玻璃泡中，示数会显示上一次的测量结果，应该不低于37℃．不符合题意；

B、体温计置于腋下时间不够长，体温计内部液体温度低于体温，测量结果偏低．符合题意；

C、体温计未与身体充分接触，测量位置不准确，测量结果偏低．符合题意；

D、体温计玻璃泡上方有一个缩口，体温计离开身体，液柱从缩口处断开，短时间内显示的温度应该是体温．不符合题意．

故选B、C．

10.【答案】BC;

【解析】解：A、一个小铁钉的质量在5g左右，受到的重力大约0.05N．此选项不符合实际；

B、成年人步行的速度为1.2m/s左右，5min通过的距离大约为s=vt=1.2m/s×5×60s=360m．此选项符合实际；

C、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温．此选项符合实际；

D、一名中学生的质量约为50kg．此选项不符合实际．

故选BC．

11.【答案】液体的热胀冷缩;-22;

【解析】解：常用温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的；

由图知：温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；“30”在“20”的下方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度低于0℃，为-22℃．

故答案为：液体的热胀冷缩；-22．

12.【答案】热胀冷缩;乙;

【解析】解：实验室里常用的温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；

读取温度计的读数时，视线要和温度计中水银柱的上表面相平．

故答案为：热胀冷缩；乙．

根据温度计的制作原理和温度计的读数方法视线要和水银柱的上表面相平来作答．

该题考查温度计的原理和温度计的读数，温度计的使用是我们研究热学的基础．

13.【答案】热胀冷缩原理;D;

【解析】解：①温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；

②A、碰到了容器的底部，所以是错误的．

B、碰到了容器的侧壁．所以是错误的．

C、温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，所以是错误的．

D、温度计玻璃泡与液体充分接触，所以是正确的．故选D．

故答案为：热胀冷缩原理；D．

14.【答案】乙;能;

【解析】解：图甲为体温计，测量范围是35℃～42℃，不能测沸水的温度，可以离开人体读数；

乙是实验室用温度计，测量范围是-20℃～100℃，可以测量沸水的温度，但是不能离开被测物体读数．

故答案为：乙；能．

15.【答案】36.7;-4;

【解析】

图甲温度计上1℃间有10小格，所一个格代表的温度是0.1℃，即此度计的分度值为0.1℃；“37”在“8”的下方，最处略低于3，所以显示的高于0℃为36.7℃；乙图中，温度计上10之有10小格以一个格代表的度是1℃，即温度计分度值为1℃．液柱最末在0℃左侧，所以显的度低于0℃为-4℃．

16.【答案】2.65;99.8;37.8;

【解析】解：

由图可知，刻度尺上之间有个小格，所以刻度尺的分度值为，测量的起始刻度不是零刻度，而是的刻线，物体的末端对着的刻度线为，所以物体的长度为；

停表小盘的分度值是，指针在和之间，偏过中线，为；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此停表读数为；

体温计上之间有个小格，所以一个小格代表的温度是，即此体温计的分度值为，此时的温度为。

故答案为：；；。

使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和；

体温计的分度值为，结合体温计中液面对应刻度，可以读取体温计的示数。

该题考查了刻度尺、停表和温度计的正确使用和读数，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。

17.【答案】热胀冷缩；

；；

细管的内径粗细；瓶内气体的体积瓶的容积；

变小;

【解析】

此题属于创新题型，根据液体温度计的原理制作了一个气体温度计，让同学们进一步完成制作并说明原理，是中考的一个方向。

气体温度计的原理是：气体热胀冷缩的性质；

一般的液体都具有热胀冷缩的性质，温度计就是利用这一原理制成的，摄氏温度是最常用的温度计量方式，它的规定是选择了水的凝固点和沸点，两个最具代表性的温度点，再将其进行等分的方法；

为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的管径做得细一些．液体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，截面积越小，那么高长度变化就越大，温度计灵敏度就增大了；

管在竖直方向时大气压加上液柱的压强等于容器内的压强；管在水平方向时大气压等于容器内的压强。

气体温度计的原理是：气体