地理学科教学设计参赛模板和范例

WordWord教学设计标题（课程标准和教材中规定的教学主题（标题中体现。副标题要注意言简意赅）教学内容所属模块：（注明：必修1、2、3/选修旅游地理/选修自然灾害与防治学时数 分二、教学设1、教学目标：（着重说明个人对教材的认识、理解及分析2、内容分析：（中的重点、难点；简要说明教学内容在整个知识体系中的位置）3、学情分析：（的了解程度等）4、设计思路：（设计教学方法的）三、教学过程描（的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚） 注意事项1、反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意指出本次教学活动激发的自己的思考，重在通过分析、找出问题的症结，提出改进教学的方法。2太多。要注意在事实的基础上加以总结和提升，不要单纯罗列事实和现象。但理论的总结又要注意语言通俗简明，并利用本次教学活动的具体证据来论证，不要长篇大论地引用他人文章，或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述。教学资源包括：学案、课件及其他教学相关资源学习成果包括：学生课前、课上或课后搜集的资料；学生活动过程的图片等；学生的典作业或制作的各种作品40分钟（教室授课二、教学设1信息的特征，能从具体案例中概括出信息的特征；初步感受信息技术的应用价值。2况；同时本节内容比较简单，教师可根据具体情况有所深入地进行授课。3浓厚兴趣，但对信息及信息技术学科本身的定义及应用并不很明确。4比较枯燥，因此本堂课的设计思路是从具体的案例入手，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，形成一定的概念，达到理解和应用的目的。教师的主要任务在于积极引导，调动学生的积极性。三、教学过 术》《人工智能初步》高中信息技术课程相关的两类比赛：信息学奥赛与中小学电脑制作比赛 生了解并可提出问题 课前说明的目的是为了让学生对高中信息技术的课程结有所了解，在心里形成信息技术课程整体授课框架的初步印象。创设情境问题引3’ 要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为02分钟内给出一个可能的答案。教师：如果在沙漠又怎么办通过学生的讨论，教师得出结论：物质、能源、信息是人类生存与发展的三大素。 1、讨论应该带什么。才能保证自己顺利的走出来。2、学生讨论生存的基本条件与基本需求是什么。3、看“感觉剥夺实验”得出案。 这个导入参照网上教学设计的导入，因为比较容易激发学生兴趣，能学生很快进入信息技术的课堂氛围，而且学生在讨论生存的基本条件与基本需求时有多不同的答案，很容易导出“感觉剥夺实验”让学生自己得出答案。新授信息的定义6’ 教师：同时请大家回忆一下从上课铃响到现在为止，我们触到的信息有哪些？时不必照本宣科，应该用自己理解的语言来描述 1、学生阅读教材并讨论，列出信息的例子 投影：资料1：“销一份秘密报告，其主题词只有7150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。2：1020 1、学生在教师的启发下根据例子说出信息技术的各方面特征。12拓信息技术的应12’ 发表一本长达172页的小册子。在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组织、参谋168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅葛布，经过审讯，令人惊讶地发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。事后，尼古拉不无感慨的说，雅葛布是他5教师：为什么伯希尔德.雅葛布发现了这些机密？而其他人没有发现教师小结：对信息的决策分析才是最重要的。并且要养成善于收集信息的习惯，训练自己的信息处理能力不是一朝一夕的事，需要同学们不断努力。在学习中也有类似的情况，教师上课的时候，讲的都是一样的内容，为什么大家的学习成绩却不一样呢？同学们应常常思考：是否是自己在获取信息的过程中出了问题？哪个环节出了问题？… 1根据资料说出体会。2、学生讨论回答猜想沃尔玛会做出什么样的处理3、学生充分讨论如果是自己会如何处理这则信息 1、根据学生的回答测测学生的信息处2现自己的个性。3、让学生在辨论中充分体会怎样用好信息技术并结合个人学习经验深入思考4路，又使学生感觉信息技术课学的东西是有用的课堂总 投影：三个知识点框 四四、教学反1、这节课可说是上得非常活跃。因为事先准备的资料比较充分，不同的学生都能从不同就非常热烈。2上课时有点沮丧，但不久就融入到问题的讨论中了。3还有很多细节问题。附：教学资源、学生学习过程及典型成果（可选（（人教版）七年级地理第八章东半球其他的国家和地区第一节中东（人教版）七年级地 2006-4-（（人教版）七年级地理第八章第一节《中东设计者：蒲江中学实验学校田香容设计日2006416（一）、教材分析与处教材分析：中东是在学习了我们邻近的国家和地区之后，从重视世界上地理问题突出地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区——中东地区进行突出介绍的；中东地区是因为其在世界地理中的独特性、重要性和与时事紧密的联系性而入选本教材的，其重要的地理位置、丰富的能源和独特的人文历史背景，从来就是备受世界关注的焦点。进入21全球化的中国，和走向开放的中国国民来说，不了解中东，不关注中东的局势变化，也是不可能的，因此，本节教材在引导学生由生活走进地理，利用社会热点问题及学生对生活的体验，培养学生关心世界大事，关注世界和平的情感态度及价值观起着十分重要的作用。教学重点（1）石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。（2）影响。教学难点（1）.学生对四个重点问题的分析和归纳，通过读图总结规律的能力的培养（2）.学生对地理信息的处理能力的培养教学方法：利用多媒体课件，引导学生采用探究式的学习方式，大幅度减少记忆知识的数量；强调从生活走向科学，培养学生的实践能力；构建学生多层的知识结构5.教学目标【知识目标（1）.了解中东是一个全世界关注的热点地区（2）.知道中东地区的位置、范围、主要国家，读图说明中东地区地理位置的重要性（3）.了解中东丰富的石油资源和在世界中的地位，以及中东石油的分布和输出路线【能力目标（1）.学会运用地图、图表的能力，培养读图归纳、分析能力（2）.收集相关的地理信息，运用有关的知识和方法，处理信息及分析问题的能力【情感目标调对话反对对抗，呼吁世界和平；初步形成全球意识，树立可持续发展的资源观和人地协调观念6.）了解中东是一个全世界关注的热点地区；）知道中东地区的位置、范围、主要国家，读图说明中东地区地理位置的重要性；）及中东石油的分布和输出路线；第二课时主要是让学生12）使学生了解中东地区文化的多样性，以及由于多种文化的汇聚而产生的冲突，从而进一步认识中东地区成为世界焦点的原因。）对生活环境的适应性；通过了解以色列的干旱农业，使学生认识到人类建设生活环境的主观能动性。二、教案设计思路学生搜集资料。因此，本节课的教学设计分三部分进行：关心世界大事，关注世界和平的情感态度及价值观。知识点和能力的形成。活动及自我评价表，尝试发挥自我评价的诊断和激励功能。学。三、教学设学科课时教案（教学设计）课 （人 第八章第一节中东（第一课时） 教目 【知识目标了解中东是一个全世界关注的热点地区知道中东地区的位置、范围、主要国家，读图说明中东地区地理位置的重要性3.3.对话反对对抗，呼吁世界和平；教学资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。教学媒体 收集的资料制作成多媒体课件。查找关于中东地区冲突的新闻料，分析其中的根本原因。多媒体教室。板书设 第一 教教学反值得肯定和改进方面本节课通过在地图上寻找中东国家的位置，认识三洲、五海之地，石油的分布等一系列资料中获取有用地理信息的能力，达到了预期的教学目标教学过程环节 教学内容要点，教师教学策略与方法手段，学生参与教学和思维训练导入片（伴随CAI课件展示）。调动学生探究中东问题的积极性。这里是近一段时期关于这个地区的一些报道的标题，我们来看看都提到了哪些国家显示。教师：“二次世界大战以来的半个多世纪里，世界上几乎没有一个地区像这个地区一样，一直成为战争的焦点，世界关注的热点，这是为什么？”然而，题，而是加重了中东人民的灾难，并影响到世界的和平与发展。能不能以非战争的方式来解决中东的热点问题呢？究竟还有什么原因使中东成为世界长期的热点地区呢？今天我们从地理的角度开始探“热”解读中东。首先从“中东”名称的由来说起，请问有哪位同学知道？（课件展示：显示中东地区的地图，中东名称的由来。一、三洲五海之地1、中东的位置、范吗？和同桌交流一下你所知道的。请大家对照教材P3“亚洲地理分区”图，看看它和亚学生读图：中东和西亚的范围类似。但它不包括西亚的阿富汗，同时多了一个非洲的埃拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗、亚美尼亚、格鲁吉亚、阿塞拜疆等国家和地区。为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”“中东”和“远东”。2、地跨三洲、五学生看图，在图上找出下表中的地里事物名称项 内 自我评价（找到A，没找到填 五CAI课件展示资料链接，鼠标所指之处，五海的名称逐一闪烁。3、世界热点地节，过一会儿我会对其中的细节提问。CAI课件展示）播放录像：“战争综述”教师提问：这段录像说明了什么问题注。教师追问：录像中提到了哪些战争教师转承：我们来看看其中的中东战争是怎么回事。播放录像：关于两次中东战争的介绍学生回答：苏伊士运河。教师追问：为什么要争夺苏伊士运河①中东在世界的位②中东与西亚范围的不活动：两人合作在图中找出“三洲”和“五海”读“土耳其海峡”和“苏伊士运河”两幅图说出：（CAI课件展示①土耳其海峡和苏伊士运河两侧的大洲、沟通的水域②分别所属的国家比赛：小组1分钟完成教材提供的活动——“关于中东的报道”。教师提问：你怎样来描述中东地区的海陆位置学生回答：位于亚洲西部、欧洲的东南、非洲的东北。(地跨三大教师提问：这一地区有哪些主要水域？(“五海”“一湾活动：请学生做教材P52“活动1”置的确很重要。其实，它在历史上就曾经起过非常重要的作用。伯帝国的建立”)，思考并讨论：中东这样的地理位置，曾经发挥过怎样的作用？播放录像：关于海湾战争的介绍。么？（转入中东的丰富的石油资源）二、丰富的石油资学生回答：石油问题。读教材图“中东的石油产区①明确中东石油主要分布区：在波斯湾及其沿岸地区，读图8.上的重要地位。②说出中东主要的产油国：沙特、科威特、阿联酋、伊朗、伊拉克。读图，做教材P53“活动3”，家，并可以找到美国干涉海湾问题的主要原因。石油运输线路表，并比较A、BC三线的特点。CAI课件展示）自我评 A：找3 航线B：找2 航线C：找1 航线①观察各航线中的咽喉要道②分析三条航线的优势差异③讨论：为何20世纪中东曾为石油而战教师提问：航线A和航线B0万吨的油轮，而现在世界上的油轮大多在30万吨以上，最大可达0角。从图上箭头的粗细也可以看出两条航线运量的大小。A航线B了9000多千米的航程，时间缩短半个月。从波斯湾运石油到西欧，经过苏伊士运河一年可往返9次，绕道好望角只能往返5次。国家在中东有着很大的利益可图，因此它们要干涉中东的事务。教师提问：中东输出的石油中，大部分是沿着这三条航线通过油轮运出的，读图8.来运)速度，其他地区的石油储量只够开采15年，中东的石油储量可采0年，中东地区必将面生活将会发生怎样的改变呢？我用的形容词来看，这两点都是这个地区发展经济的优势条件，但是我们必须清楚地看成为世界长期的热点地区。学生分组讨论：然后抽3名学生口答。们再来讨论。1.据中东位置请你判断下列说法中正确的是（2.世界石油储量最大、生产和输出最多的地区是（）A.北美 B.中 C.欧 D.日由印度洋到大西洋的最近通道要经过的海有（A.红海、地中 B.里海、地中 C.黑海、地中 D.咸海、地中4.中东地区石油运输量最大的航线)A.波斯 太平 美B.波斯马六甲 日C.波斯 苏伊士运西D.波斯好 西5.波斯湾沿岸主要产油国有（C.沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、约旦、叙利 初初中地理《地球和地球仪》集体备课教时间：916教学目1、知识与技能地点：政史地组办公主讲人：陈群了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球的划分方法。2和本初子午线；了解经纬网在实际生活中的运用，能够利用经纬网确定地球上任何地点的位置。了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。培养学生的观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。第一课重点：地球的形状和大小、地球仪、地球上的经线和纬难点：经线和纬线的特媒体、世界两半球挂图教学过程引入] 我们都知道人类生活在地球上。但是地球到底是什么样子、有多大？可没有几个人能够准确地说出来。这就是我们今天要学习的内容。 （方案一[教师引导]阅读课本“读一读”，了解人类认识地球的阶段，并举出生活中的实随着科学技术的发展，人类对地球的认识不断深入。通过地球卫星的半径图，计算极半径比赤道半径差值、赤道长度（学生计算、回答）[承转]地球很大，怎样才能更好的研究它？人们制作了它的模型地球仪。球仪为什么做成正圆呢？（学生回答[板书 二、地球 地球的模提问] 地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？地球仪如何转动的南北极点是如何确定的？（学生观察、思考、讨论、回答）演示讲] 地球仪由底座、固定架、球、地轴组成的；地球仪上有各种符号、文字、颜色用来表示陆地、河湖、海洋、山脉、城市等。还有经线、纬线、南北极；地球是绕地轴转动的，它指向北极星附近，是一个假想的轴，与球面的交点为北极点和南极承转] 想一想为什么要在地球仪上画许多的线呢学生回是为了确定地球上任何一点的位置和方向。所以下面我们重点研究这些 经线和纬线。同学4人组，观察地球仪分析回答下列问题什么样的线是经线？什么样的线是纬线经线和纬线各指示什么方向在地球仪上你能画出几条经线和纬线（学生代表发言，教师归纳总结，带领学生填表对比二者的区别，加深印象[板书 三、经线和纬 [巩固练（方案二动画演示“从天圆地方→麦哲伦航海认识的形状→精确测量的地球形出来（学生思考）[提问]地球真正的形状如何描述？（学生回答，教师引导想象画图（学生笔记本上画图，鼓励不同，如果有教师要展示并予以鼓励讲解] 地球的正确形状是“两极略扁的不规则的球体”，为了研究方便，我们地球的平均半径为6371km[应用强化 你能否举出几个例子说明地球是球形的（学生讨论回答承转] 地球对于我们来说实在太大了，要研究地球上有什么，不可能一一去看看，怎么办？就需要建立地球的模型即地球仪。每个同学有一个地球仪，观察它的转动况、形状、球面上有些什么？（学生观察、回答）[板书 二、地球学生演示动] 篮球不绕轴转动，就会在地上乱滚，而地球仪是绕地轴运动的始终自西向东绕地轴转动动。地轴与地球有两个交点即南极和北极。在摆放地球仪时，将地轴指向北极星方向，大家摆一摆，互相评判一下（注意教室的方向）（学生观看：地轴、两极的空间位置讲解] 地球仪是按地球形状缩小而成的（实际是一个特殊的立体地图），因为比地球缩小很多倍，所以地球仪都做成正球体[提问 地球仪上有什么地理事物？（学生回答教师指] 在地球仪上有纵横交错的--经纬网，通过它可以确定地球表面任一点的位置，当然在真正的地球上没有，它是人为画出来的。下面我们学习经线和纬线的知识。[板书 三、经线和纬提问] 请同学们分组，先看书，观察地球仪，然后讨论完成表格内容（学生书、填表，教师巡视、指导）[板 指示方教师演示动画、讲] 经纬线在形状、长度和指示方向上都是不同的，比较二的不同利于我们更加明确它们的特征。这是地理学习中常用的方--。[巩固练【板书设计第一 地球和地球 案例名写一首教学八年级学1提供一、教材内容分本节课内容属中学阶段语文学科，它是语文出版社出版八年级下学期语文第二单元写作指导课，需1在七年级的诗歌写作基础上，提出了一些形式上的要求，有助于进一步培养学生的诗歌创作能力，但题目、内容等方面的自由度很大，这又对培养学生的个性化创作能力有极大帮助。通过学习，学生将在诗歌鉴赏与写作的双向能力上有所提高，这是他们步入文学殿堂必走的一步台阶。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为1、抒发自己的真情实感，培养学生审美情趣2、恰当地运用艺术手法，提高学生创作能力七年级时对诗歌的学习，使学生的诗歌鉴赏及写作有了一定的基础，但仅限于能够感知、体现诗歌的主要特点，甚至是某方面的特点。通过平时的观察、了解以及统一的创作，可以认识到学生比较善于模仿， 以此表达自己内心的情感。如：在学习《大堰河——我的保姆》之后的练笔中，学生喜欢在诗节里以排比的修辞方法，展现生活中的细节，加之首句、尾句形成的反复，来抒发对母爱的感激、颂扬之情；在学过《致空气》的练笔中，他们则以太阳之温暖、永恒来象征母爱之温馨、恒久，或以春雨的及时润泽来象征奉献之无处不在，以此抒发赞美之情。四、教学策略选择与设本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。五、教学环境及资源准在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。六、教学过教学过教师活学生活设计意图及资源准一、创设情境播放抒体味诗歌调动多种感官；诗意导思乡之情的情感、写法；设诗意情境；激发写歌的Flash动络查找抒发同欲望，揭示本节课题画；课件展情感的现代诗Flash动画抒发思乡之鉴赏比较诗歌PowerPoint相结合，的诗歌；用式上的不同之网络资源

PowerPoint结合网三、借鉴实例课件展品读诗歌让学生有针对性指导要法；进而提指导要点PowerPoint课件四、模拟练笔课件展合作交流使学生由点到面激发创乐曲，营造作氛围PowerPoint课件五、习作欣赏明确习发送电子培养学生的创新展现个定习作闪光读自己的习作网络资源六、课外延伸由图片感悟让学生的创作热鼓励创生创作空间PowerPoint课件教学流程

课件诗意导七七、教学评价设课程基本结束时，指导学生进行教学评价。明确评价的具体内容，以学生自评为主，学生互评，教师评价为辅。肯定优点的同时，指出问题所在，以及改进建议等。学生自评内容目知识与技过程与方情感态度与价值项教学过程中，主要采用口头指出、课件展示两种方式对学生进行帮助和导，争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求。但就第四环节而言，学生很难均达到理想效果，诸如此类问题，采取个别对待的方法，使他们就其实际情况尽可能达到更好程度。最后做出总结，说明本节课的成功及遗憾之处，同时拓宽创作空间，令学生有激情地进行课后的修改与创作我国的人口分布特点（微课讲稿路国 山东省栖霞市实验中创设情境诗意导235查找信息明确目352借鉴实例指导要352模拟练笔激发创343习作欣赏展现个253课外延伸鼓励创235八、帮助和总环环PPT截微课脚设计意同学们好，2014411晚腾讯QQ时在线人数突破2亿人。用学生熟悉的QQ在线人数导察腾讯公司制作的在线网民分布图们惊讶地发现，网民分布极不均匀入，有利于激为什么在线网民分布极不均匀

如，我国人口密度等于13.4亿人除960140平方千

2010年，我国平均人口密度为平方千米143人，而世界平均人口密为每平方千米47人，我国是世界平水平的3倍多，是人口密度较大的国家

察人口分布情

线，线的东南部占全国土地总面积的43%，人口占全国总人口的94%；西北部面积占全国总面积的57%，人口仅占全国总人口的6%。

具体的数据对

我国的这条人口线最早是地理学胡焕庸于1935年提出来的。

70多年后的今天，人口分布格局仍没有发生大的变化，腾QQ

回应导入的问

苏省人口7900人，面10平方米；青海省人口550万人，面积72万

省人口密度为人口密度的计

通过观察算，提出问题

口”学到的知口分布的原因

人口分布的影面内容的兴趣总结升

国家之一，但人口分布极不均匀。大以黑河—腾冲一线为界，东南部人口稠总结好，这节课就到这儿，同学们再中国的行政区划（微课讲稿张传 山东省宁阳县第二十四中环 PPT截 微课脚 设计意激 我们国家疆域辽阔，陆地面相当25个多日本，如此广阔的导 区，如何进行有效的管理呢？国为了方便管理、有利于社会经济发展和民族团结，将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是

通过我国与日本面积的比较突出我国的疆域辽阔，明确国家设立划、进行分级管理的必

现实生活中，不少同学的家长都喜欢在网上购物，那么商家如何才能把货物准确送到你的家中呢？这就需要家长按要求准确填写出收件人的具体信息。由此可以看出快递邮寄物品还是大有学问的，它反映了我国采用的是省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）三级行自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此之外，国家根据实际需要，还可设立特别目前，我国23省、5治区、4个直辖市2个特别行政区，共34个省级行政区域。

从网络购物地址的填写引入我国的三级行政区近生活实际生34省

省级行政区域是我国行政管理的基本单位，那么我们如何记忆和掌握34称呢？通常可采用以下几种方法：口诀记两湖两广两河山还有港澳好河山两湖两广两河山湖北省（武汉）、湖南省（长沙）、广东省（广州）、广西壮族自治区（南宁）、河南省（州）、河北省（石家庄）、山东省（济南）、山西省（太原）。（号内是该行政区域的行政中心）五江（疆）二宁青陕甘江苏省（南京）、浙江省（杭州）、江西省（南昌）、黑龙江省（哈尔滨）、新疆维吾尔自治区（乌鲁木齐）、宁夏回族自治区（银川）、辽宁省（沈阳）省（西宁）、陕西省（西安）肃省（兰州）。

本节对应的课程标准内容是国政区图上准政区域住它们的简称和行政中心”。由于涉及的名称较多记忆起来难度较大感燥。教给学生有效的记忆方法活、快速、高效掌握本节知识以大大提高学生的学习云贵西四北上天云南省（昆明）、贵州省（贵阳）、西藏自治区（拉萨）、四川省（成都）、北京市（北京）、上海市（上海）、天津市（天津）。内重台海福吉安重庆市（重庆）台湾省（北）、海南省（海口）、福建省（福州）、吉林省（长春）、安徽省（合肥）。还有港澳好河山香港特别行政区（香港）门特别行政区（澳门）。沿重要线路记149省级沿黄河干流：共有9个省11联想记例如，新疆维吾尔自治区的廓像牛头，黑龙江省的轮廓像天鹅，云南省的轮廓像孔雀，广东省的轮廓像大象头，陕西省的轮廓像跪俑，湖南省、江西省的轮廓像兄妹头像等。以一省为中心，记忆相邻区例如，与山东省相邻的省级行政区域是河北、河南、安徽、江苏。34为了使用上的方便，我国各记忆34个级行政区域都有简称。对于简称省级行政记忆，可采用以下几种方法域的简称简光靠单纯根据其简称的由来分别记称，如闽（福建有闽江）、湘（湖南有湘江）、皖（安徽有皖山）

背诵是不能的。通过设计多种记忆方法降低学生记忆的难度，增强学习等用省级行政区域的历史名称作简称，如“鲁”是山东省的简称，春秋时期的鲁国在现在山东省内；“冀”是河北省的简称，古为冀州地等。（川或蜀）、云南省（云或滇）甘肃省（甘或陇）、陕西省（秦）、贵州省（贵或黔）、上海市（沪或申）等利用简称“三字经”来记京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳联系生活实际记如上海的沪剧、山西的晋剧、河南的豫剧等地方戏剧；湖南的湘绣、江苏的苏绣等传统工艺品；广东的粤语、福建的闽南语等地方方言等。利用成语帮助记如秦晋之好、得陇望蜀、朝秦暮楚、黔驴技穷等。

积极性时联系生活和学生发现很多有趣的地理知到学以致用的效小 我国现行的行政区划大致分省（自治区、直辖市、特别行政区）（治县）（镇、民族乡）三级。我国共有个省级行政区域，其中包括23个省、5自治区、4直辖市和2同学们可以结合本节课的提示与方法，灵活掌握，为以后的学习打下更好的基础。好，这节课就到这儿，同学

系统总结微课内容出建议和要我国的地势特点（微课讲稿卢玉 山东省泰山中环 PPT截 微课脚 设计意电视连续剧《水浒传》主题曲中导到：“大河向东流，天上的星星参

什么是地势呢地势就是地表高低起伏的总趋势

引出地势的概

36度这条纬线穿过的地区地势高直观的是地形剖面图。我们沿北纬36这是第三级阶第二三级阶梯的界线是：大兴安-太行山脉-巫山-雪峰

图和地形剖面阶梯界线的位

里平均海拔在4000米以上。第二级阶梯，平均海拔在10002000米，以高原、盆地为主第三级阶梯海拔多在500以下，

好了学们在我们已经知这个问题相信同学们已经有了答案：顺着地势，我国众多大河滚滚东从对气候方面看高东低的地

河流水能的影总结微好，这节课就到这儿，同学们再我国的自然资源特征（微课讲稿吴小 四川内江天立国际学PPT微课设计意导同学们好，这一讲我们一起来了一下我国自然资源的特征以截然不同先来看看两个同学的成绩单。由两份成绩单涉及个人隐私问题，这两个同学的名现在一我们就用假名来代替了。一份是张上的，一份是李四的。张三的成绩单是吸引学生的单科名次来体现的，而李四的成绩单意力。引出是通过真实的分数和年级平均分对比体现的源，同时隐全年级一共190名学生，张三的中国自然资科成绩分别是全年级的第三名、第的特征名、第四名、第六名和第六名。如果次期末考试你考了这个成绩，回到我国自然资源的现状形成现状的原

里，家长肯定会对你大大赞赏李四的成绩分别是39、37、30、和25，远远低于年级平均分我知道，你会说不可能，但事实上它就出现在了一个“人”身上。当然这个“人”不是真正的人，而是中国的自然资源。全球共有190一下，中国的主要自然资源总量居世界的位次，以及人均占有量与世界人均占有量的比值。次依次是：3、3、4、6、6，就是刚才看到的张三的成绩单；而人均占有量与世界人均占有量的比值，依次为1/2、1/2、2/5、/1/4、1/3，可能你也猜到了，这个是刚才看到的李四的成绩单。你看，这两份成绩单是不是出现在了一个“人”的身上？（稍做停顿我国自然资源总量丰富，种类也当齐全，这是因为我国幅员辽阔，自

展示中国主要自然资源的相关数据，引导学生得出中国自然资源的特引导学生分析中国自然资源特征形成的原未来的形式依然严应对方

这是我国国内生产总值增长统计人口的不断增加和经济稳步发展，会导致我们国家对自然资源的需求量不断地增加，所以我国自然资源“人均不足”这一特点将会越来越突出。……（停顿1即可先说开源：比如开发新材料、新能源。我们可以充分地利用太阳能、风能、潮汐能来解决能源问题，从而缓解我国能源资源紧张的压力。当然我们还可以扩大资源的进口渠道，充分利用国外资源来保障我国自然资源的供给。请同学们阅读材料深一下印19931993足，还曾经大量出口，是当时我国外汇收入的一个主要来源；3国就成为石油净进口国。为满足我国经济发展的需要，我们只能“开源”，选择进口石油。现在，我国消费的石油一半以上依靠进口。再说节流：不单单是生产企业需

引导学生分析未来中国自然利用家庭收入的例子对比我国自然资源，引导学生分析应对我国资源人均不足的对我能怎我能怎意识。另外，我们还可以通过改进技尽量步行少坐车：走，能走出健双面使用作业本：写完正面写反展示日常生活 中节约资源的随手关掉水龙头：今天节约一滴小常识，引起 学生共鸣，从节约粮食不浪费：一粒米，千滴而引导学生 步形成正确的尽量不用塑料袋：塑料百年不降资源观。解，害人害己害能做些什么呢？看完视频，你也想我国水资源时空分布特点及其影响（微课讲稿王海 河北省石家庄市第40中PPT微课设计意导同学们好，这一讲的内容是：我水资源时空分布特点及其影响。主要研水是生命之源，究我国淡水资源的分布特点，研究对象开门见山，直入是淡水资源中人们利用起来更方便的河主题。流水和淡水湖泊水空分布特

特点。据统计，南方水资源占全国的80%以上，北方不足20%。请同学们思我们将《中国主要河流径流量分在一起对比分析，我们就不难找出原因，降水的多少影响河流径流量，从南丰北缺。特别是西北地区和华北地吐鲁番各月的降水量都不足20毫米，

时间分布特点。读哈尔滨、北京、武大的特点。以北京地区为例，我们读1951年到2010北京年降水量的变化多的年份超过1350毫米，最少的不300毫米，降水量的年际变化大，使得第一则材料：华北平原水资源仅占全国的3.8%，反映了我国水资源的空间分布不均匀。其耕地面积约占全国的23%，与水资源所占比例差异明显，说明华北平原的农业生产中，缺水现象严

我国水资源的时空分布特点──不均微课内容。好，这节课就到这，同学们，再中国的行政区划（微课讲稿张传 山东省宁阳县第二十四中PPT微课设计意激我们国家疆域辽阔，陆地面积通过我国相当于25多日本，如此广阔的地日本面积导区，如何进行有效的管理呢？国家比较为了方便管理、有利于社会经济发突出我国展和民族团结，将国土分为若干个疆域辽阔，地区，并设立若干个级别，这就是明确国家行政区划划、进行级管理的要性

现实生活中，不少同学的家长都喜欢在网上购物，那么商家如何才能把货物准确送到你的家中呢？这就需要家长按要求准确填写出收