2023年业务副校长述职报告

2023年业务副校长述职报告业务副校长述职报告1

作为一名业务副校长，要说在这一学期做了多少工作，一时还真是难述其祥，因为许多详细工作都是教育处几位主任去实施的，他们才真正为我校的教学工作付出了辛苦和汗水。在此，我仅就我做的一些工作简述如下：

一、做好校长的助手

作为业务副校长，我首先明确职责，定好方位，亲密协作校长开展学校工作，并适时提出合理化建议。其次，以剧烈的事业心和责任心狠抓业务工作，立足本职，虚心谨慎，放手于主任，依靠老师们保证学校教化教学工作正常运转。再者，从大局动身，坚持原则，出以关切，调配各科任老师，协作校长建立正常有序的教学秩序。

二、做好老师的引路人

老师的责任确定教化的将来，也是一所学校胜利与否的关键。打造高素养的老师队伍是我校校长始终坚持的管理理念。在管理方面我常常提“引领”一词，包括政策导向(制度建设)，文化引领(办学理念)及人文关怀。尽管我做得很不够。详细做了以下几方面的工作。

1、完善教学管理制度

①制定了老师教学嘉奖制度和毕业班教学嘉奖制度

②完善修订了老师业绩考核方案

③出台了一系列教学常规检查细则。

各种制度的出台和修订都是依据上级相关文件精神又广泛询问教职工的看法。最终经教代会表决通过抒以实施的。努力做到客观，可行有效。让老师们也觉得较合理，气顺。我深知，要想真正做到管理育人，服务育人，用制度规范人，约束人，鞭策人。制度的制定，首先得从广阔老师的利益动身，去维护他们的权利，解决他们心头的顾虑和疑云，努力给他们供应一种宽松的愉悦的和谐的工作环境。顺人心，通人气，极大限度地调动老师的工作热忱和无穷的创建力。主动营造一种敬业乐业的良好的教学风气和氛围。

2、注意老师培训

依据校长的指导思想，激励老师通过各种渠道参与培训。教化局通知的每次外出学习的活动，我都主动请示校长，支配老师参与，以此来更新老师教化教学理念，提高老师自身素养。还让外出学习的老师回校后写出学习心得，并在本学科范围内汇报学习状况，以让广阔老师逐步认同新课改，践行新课改。

3、重视老师学习

激励老师主动参与业务学习，去年暑假为规范全员网上学习，我们还制订了《优秀学员评比方案》，每次业务检查，业务学习作为一项重要项目，目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的老师队伍。

4、留意老师培育

我们开展多样化的教学活动。为老师展示自我创设平台，我们上学期实行了英语老师基本功大赛，创新课评比活动和教案设计评比等活动。优中选优，再组织同科老师予以听评。我校向上级举荐的参选老师，都能取得了好名次。这些老师在平常的教学中也能起到典范作用。

三、狠抓教学常规

1、从课堂教学入手，全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，这也是社会、家长和学生关注的焦点。“不栽梧桐树，引不来金凤凰”，这是一个很简洁的道理，没有哪位家长心甘情愿的把孩子送到一个教学质量不高的学校里去的。所以，我们必需提高教学质量，也必需义无反顾地进行新课改，从课堂入手。

上学期，我们分别以级部和教研组为单位，组成以级部主任和教研组长为主的评价小组，进行了多种形式的听课，评课。在我县大力提高教学成果的形势下，为打消老师们的疑虑，顺当推行新课改，我是整日忧心忡忡，进行老师座谈，小组座谈，多次给主任开会，甚至深化到级部给老师们开会，谈思路，沟通教学方法，探究教学模式。在所教的班级，我带头创新课堂模式，讲公开课，增加课堂趣味性，赢得了学生的爱戴，也取得了较好的成果。我还常常深化到班听评课，上学期我累计听课50余节。最终效果，六年级取得了肯定成效(试验级部)，但还须要坚持。

2、仔细抓好周查月结工作，做到教学精细化管理。

为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加强检查分析的力度，有问题刚好整改。

教育处和级部严格备课、上课、作业及批改、测试、学案、安排、学习笔记等各个环节的管理，进行抽查或普查，检查后刚好总结，并与相关老师交换看法，有效促进了我校教学质量的提高。

该项工作也受到教办视导小组和县教研室的好评。

3、落实毕业班工作，确保毕业班教学质量。

毕业级部是突显我校教学质量的一个龙头单位，它干脆关乎着我校在社会、家长和上级主管部门的整体形象，因此，我们把毕业班工作作为学校教学工作的重中之重。

我做了以下几项工作。

①帮助校长，选配级部负责人和科任老师，尽量做到搭协作理，结构科学，便于工作起来顺心，顺手。

②制定嘉奖方案，提前明确嘉奖政策，以便老师们工作起来有方向有干劲，同时强化老师们的事业心和责任感。

③召开老师座谈会，明确目标，探讨方法，沟通阅历，分析形势找出问题，并探讨解决(平常常常和马主任、彭主任商讨初三工作)。

④座谈学生，摸清学情和教情(每天早晨早操前到教学楼一楼转一圈，查看学生学习状况)。

⑤重视体育，信技和试验教学。

4、特别重视艺体工作，促进学生全面发展。

艺体工作在某种程度上讲是一个学位的门面，也是管理中的一个软肋。上学期我们单独抽出一位主任来负责艺体和功能室工作，这方面产生相当大的改观，老师们有目共睹。

业务副校长述职报告2

本年度我分管学校的平安、教学和德育工作。回首一年来的工作，是在惊慌匆忙中度过的，繁杂却充溢，劳碌不失条理。虽然涉及面较广，头绪较多，但在校长干脆带领下，在全体教职工的热忱支持和帮助下，各项工作得以顺当的进行。现就我一年来的工作，向领导、老师汇报，恭请指正。

一、加强学习、以身作则、同心同德，不断提高自身素养

在教化不断改革创新的今日，只有加强学习，才能适应自己分管业务的工作须要，才能更好的指导、解决在日常工作中遇到的各种问题，要求自己必需具有较丰富的业务、管理实力及理论水平。因此，坚持学习教化管理理论和教化教学理论学问。去年11月参与深圳市校长资格培训班的学习，通过学习深深体会到，在教化教学领域，有许多好的可操作性的方法值得我们学习和借鉴，学校的发展还有很多可探究之路要走，使自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，管理水平得到有效的提升。

从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中，总是踏踏实实、勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。常常早出晚归，把学校大大小小的工作，都当作自己的份内事，凡事以学校、老师、学生利益为动身点去思索问题，说真话，做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

我把宽以待人、严以律己、遵纪遵守法律、廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心同德是做好工作的关键，而学校的教化教学工作落实在于富有创建力的群体中的每一位老师，充分发挥老师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从老师中来，到老师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、敬重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能刚好征求校长、各部门和老师们的看法，形成共识，使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

二、抓好平安工作，为教化教学保驾护航

平安工作是学校全部工作的保证，坚持把平安作为学校的首要工作来抓，以预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立平安领导小组、制定各项平安意外事故处置预案制度和制度落实，签定平安责任书，实行“－岗双责”，进一步夯实平安责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特殊是在各级长、班主任和值日师生的努力下，做到学校平安无空隙的防患与排查，从校内建筑物立体式排查到师生的课堂、课间排查；依据学校实际状况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展平安预防教化，自护自救教化，提高广阔学生的平安意识、防范实力和自我爱护实力，加大安防设施投入，保证教化教学工作正常进行。

三、健全德育机构、强化队伍建设

学校德育工作的顺当开展，最重要的是培育一支有敬业精神、实力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制；在管理制度上，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长担当起组长的职责。各个年级组长依据本年级的'状况，对本年级的重要活动，制定了详细具体的工作安排，使各类活动能顺当开展，年级组在自主管理的基础上，发挥了个体作用和主动性，主动开展工作，形成了各个年级的工作特色；建立了学校德育工作领导小组例会制度，商讨学校近期工作，探讨学生发展状况。本学年的德育工作主要围绕如下几方面绽开：

1、坚持定期召开班主任阅历沟通会和例会；

2、迎接各类检查、验收，打造学校品牌。

3、建立德育长效机制，注意活动育人，开展“感恩教化”等系列活动；

4、召开形式多样家长会，加强家校联合；

5、抓学生常规管理，重养成良好学习习惯；

6、全面开展迎大运uu五色花系列活动，

7、加强德育工作实效的探究与探讨。

四、坚持依法办学，规范办学，全面提高教学质量

在教学上，全面落实义务教化，严格根据上级教化主管部门的要求，开展学校的各项工作。仔细贯彻、执行学校的教学工作安排，在分管学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中，注意以改革的眼光，创新的意识来思索工作。一年来，在开展教学教研、课题探讨、学科竞赛、常规教学检查、新青年老师培育、校内文化系列活动中，主动深化教学第一线，尽职尽责，使工作一步一个脚印。组织开展教学探讨活动中，坚持教学、科研的常规化作为学校工作的主线，走“以教带研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，进行学校课堂教学模式改革试验，探讨课堂教学改革试验中遇到的问题及解决的方法。一年来学校的整体教学质量之所以能稳步提高和全面发展，归根究竟就是把教学科研与质量视为学校的生命，老师把教书育人视为天职，把改革创新视为立教之本。

本学年虽然面对很多挑战与困难，但在全体教职工共同努力下，同心同德，知难而上，最终苦尽甘来，教化教学成果丰硕。从参与区质量监测抽查的年级和科目中，我校各科均取得较好成果，获区教研室的确定和表扬；特色学校的创建中，学校获市科技特色创建学校和市足球传统项目创建学校；学生男子篮球队获街道、区篮球竞赛冠军，男子足球队获区足球联赛冠军，学生田径队获区田径运动会竞赛团体第三名并代表龙岗区参与市田径竞赛，并获得有史以来龙岗区的最好成果；学生参与“中华经典诗歌诵读”大赛获市二等奖，学生诗歌《少年中国说》朗诵获市第一名；学生合唱团参与市学校艺术展演和合唱节竞赛，从街道、区、市一路过关斩将，以其雄厚的实力折服在场的观众、评委，获得市一等奖。学生美术书法摄影大赛，有24人获得省一、二、三等奖，科技创新大赛有14名学生分别在国家、省、市竞赛中获金、银、铜奖，有三名老师在区组织说课和专业技能竞赛中获区一、二、三等奖。学校德育科研课题《小学班级科技特色文化的探讨》获20xx年广东省德育科研立项探讨的课题。

五、存在的不足

1、工作的主动性还不够，在思想上存在肯定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作。在平常的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏敏捷性，对老师的思想工作还不够深化，关切也不够。

2、怎样有效发挥副校长岗位的作用，推动班子工作合力的有效形成以及解决当前学校管理过程中反馈出来的问题，进而推动学校工作的稳步发展，是一个值得我深思的问题。

3、由于我校地处城郊结合处，平安保卫工作的难度越来越大，学校平安保卫工作的形势仍旧比较严峻。

六、努力的方向

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