高考英语听力提分方法技巧归纳整理

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1、听力速度训练

听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中由于一道题没跟上而立刻慌乱，接连丢失几题的状况并不罕见。

科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者渐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信念。

一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开头就以这种速度进行训练。初级阶段会消失听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，由于在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会渐渐敏锐，从开头只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与推断的功能了。

在听力速度训练中要抓住速度这个主要冲突，采纳语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。

2、提高词汇量

英语的词汇量太少，一般一句话里面只要有一个或多个关键字听不懂，那么这句话就全听不懂了，就算部分明白了，意思也会理解相差太远，所以要加大词汇量，或许我们会看到英语的词汇量浩瀚无穷，生怕学不会不上，但不用紧急，我们只要多了解日常生活用于的词汇量就可以了，常用的词汇量不会许多的，先加强学习常用词汇，渐渐地扩大词汇范围，英语就渐渐地上去了。

3、听力理解训练

要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听结合或略高于自己水平的好玩材料。对所选的听力材料要区分为精听和泛听两种。无论是精听还是泛听，开头都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后翻开书看看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及理解力量。

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1、敏感数字

高考英语听力中许多的题目音频中会涉及到一些数字，比如说年份，日期，价格，数量等都会以各种形式消失在高考英语听力中，这就要求考生在听英语听力的时候要非常认真听其中的数字部分了。

2、识别关键词

考生在答高考英语听力时要学会通过音频对话中人的身份来识别出关键词，许多题目中考生可以通过关键词推断出音频中双方的关系和各自的身份，那么，在后面的答题中就可以把留意力集中在这些方面了。

3、事先猜测

考生在做高考英语听力题的时候可以依据每段对话，猜测或是推断出听力材料大题会说什么内容，这样就可以提前有所预备，假如自己事先猜测到的和听力材料基本差不多的话，在答英语听力题时就会省下不少功夫。

4、端正心态

考生在考场上作答英语听力题的时候，其实心态占据了很大的作用，许多同学在高考考场上由于紧急根本就没方法集中精力听英语听力中说了什么。所以，先要端正自己的心态，不要焦急，认真的去听英语听力，你就会发觉其实英语听力还是很简洁的，基本上平常也就是那些内容。

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一、高考英语听力训练安定心情，集中留意力。

听力测试在检测考生正确理解口头交际语言力量的同时，也是对考生心理素养水平的检测。考生需要稳定心理才能镇静应答，发挥出正常的水平。而过于紧急着急的心情简单产生恐惊心理，有碍正常发挥，使听力反应速度变慢、把握信息的精确     度会大打折扣。所以听之前(或发卷时)考生首先要安定心情，排解杂念，集中精力，全身放松，保持竞技状态，把留意力全部集中在听音之上，做到布满信念，镇静冷静。同时可做一点放松活动(比如做几次深呼吸、闭目养神、整理试卷等)借此调整心态，以便轻松、开心、主动地进入答题状态。

二、掠读英语听力题目，猜测听力内容。

利用试卷分发后和介绍每一节试题做法和播放每段对话或独白前的5—10秒钟的时间，准时、快速地掠读题干和选项;依据题干中的语言信息，猜测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容;比较三个选项的异同，特殊留意各选项中重复消失的词汇，从重复词入手，猜测听的内容，并且可以确定听的`关键(重复词以外的信息);这样听录音时就能做到有的放矢，有所侧重，提高答题的精确     率。

三、英语听力找准关键词，把握整体意义。

听录音材料时，留意力肯定要集中在整体内容的理解上，重在听懂每句话的意思和内涵，不要强求听清每一个单词，而要抓住要点，联系前后内容，理解主旨大意，同时要特殊倾听与所设置的问题相关的信息。在听