飞机工厂教学设计

《飞机工厂》教学设计活动一制作飞机模型教学内容：湘版义务教育课程标准实验教材五年级美术第十二课教材分析：飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本单元的学习设置正是围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作以及模拟等美术学习与实践活动。学习活动方式属于“设计·应用”学习领域。通过运用生活中容易寻找的蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐等媒材，进行直升飞机模型、折纸飞机的设计制作。

本活动的设计，整体上从培养学生的设计意识、应用能力出发，把飞机模型的设计制作作为活动目标，有选择性针对“直升飞机”设置了制作直升飞机模型的活动。这一课时的教学，主要使学生了解直升飞机的外形构造基本知识，掌握直升飞机的设计与制作方法，培养学生美术设计的创造性，促进学生强烈的国防意识和社会责任感。设计思路：

本课活动一的内容是学习直升飞机模型的设计与制作方法，培养学生的发散性思维能力及设计制作与应用的能力。适宜采用蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐等媒材，通过描绘、雕刻、插接、组合等手法，进行相应的设计、造型活动。考虑到学生对飞机的认识只停留在较浅的层次，对各种飞机缺乏细致的了解。因此在设计学生介绍的环节后，紧接着就设计初步欣赏后直接介绍飞机的几种分类，使学生在头脑中对已有知识有序的加以整理。然后充分利用媒体，通过大量图片欣赏，让学生们更好的直观感受，更加清楚明白的了解直升飞机的结构和造型，为制作打下基础。在制作环节，以小组合作，角色分工的形式直升飞机模型的制作就相对降低了难度，也体现了教材编排的意图，培养学生的合作意识。在制作方法的获得中，不是设计教师示范的环节，而是设计让学生自己在拆解中获得，这样意在训练学生思维能力，动手能力。评价环节设计了让学生自评，生生互评及教师的实物评价方式，使学生获得认同感，激发学生的创造力。具体环节：视频引入激发兴趣——自我介绍欣赏了解——再次欣赏加深了解——方法探索——分工制作——展示评价——课外延伸教学目标：1、学习直升飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和造型特点。

2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。

3、培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。教学重难点：能够设计制作出较为有特色的直升飞机模型图。学习直升飞机模型的设计与制作方法。教学准备：教师：教学课件几个不同材质制作的直升飞机模型学生：每小组尽量有一件玩具直升飞机各种蔬菜瓜果、牛奶纸盒、包装盒、饮料瓶、牙签、小刀、胶水等材料教学程序：一、视频引入激发兴趣1、播放国庆60周年阅兵式空军飞行梯队在蓝天上翱翔的视频，学生欣赏。【设计意图：通过播放视频，使学生产生自豪感和保家卫国的责任感，充分调动他们的情绪，激发他们深入了解飞机的愿望】2、师:看到这些飞机在祖国的蓝天上飞翔，同学们是不是感到特别自豪？（是）飞机不仅是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。今天就让我们共同进入《飞机工厂》，更深入的了解飞机。（板书课题）二、自我介绍初步了解1、师：老师知道，我们有不少同学是飞机迷呢，他们就有许多玩具飞机，谁来给大家介绍一下你知道的飞机？指名介绍2、教师课件展示各种飞机简介飞机的分类。按用途可以分为民用航空飞机和国家航空飞机。国家航空飞机是指军队、警察和海关等使用的飞机：民用航空飞机主要是指民用客机、货机和客货两用机。按飞机发动机的类型分，有螺旋桨式飞机和喷气式飞机之分。直升飞机就是螺旋桨式飞机。有民用和军用直升机。按飞机的飞行速度分：有亚音速飞机和超音速飞机之分。【设计意图：对于飞机的认识，学生只停留在较浅的层面，介绍飞机的分类，意在帮助学生有序的整理已有知识。】三、欣赏感受加深了解1、老师还搜集了许多直升飞机的图片，请大家欣赏。（边欣赏边提问或解说）。

①国外各种直升飞机②国内的直升飞机课件展示各种直升飞机的图片。(重点介绍：在众多的漂亮直升飞机之中，直—9直升机是我们中国的哈尔滨飞机制造公司生产的，它是参考法国的海豚式直升机制造的产品。)【设计意图：大量国内外直升飞机图片的欣赏，使学生整体感知直升飞机的外形的同时，内心升腾起强我国防的情感。】2、师：通过欣赏了解，小组内再看一看，摸一摸手中的玩具直升飞机，看看直升飞机主要由哪几部分组成？A学生回答。B课件展示（点击课件展示直升飞机的外形构造图）屏幕出示：大多数飞机都由机身、机翼、尾翼（包括水平和垂直安定面）起落装置和动力装置五个主要部分组成。（板书）3、直升飞机按旋翼不同和布局方式可分为四类：单旋翼带尾桨式直升飞机双旋翼共轴式直升飞机双旋翼横列式直升飞机双旋翼纵列式直升飞机 （课件展示）4、从不同的角度观察直升飞机，看看有什么不同？课件展示直升飞机的三视图。四、探索方法 1、教师出示几个直升飞机模型。请大家仔细观察，这几件作品用了什么材料？什么方法做成的？小组合作拆一拆，看一看，说一说。【设计意图：通过学生的亲自动眼、动手、动脑活动，让学生主动探索，获得制作方法，从而大胆创意，培养学生的应用能力。】2、集体交流：材料：蔬果以及一些废弃的包装盒、饮料瓶等等物品。方法：切削、镂空、雕刻、插接、粘合等方法。3、教师总结：根据材料的外形，质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。五、分工制作1、课件出示要求：小组分工,采用合作方式,根据材料的特点,制作一个造型独特新颖的直升飞机模型。2、教师提出要求:（1）先根据组内材料的外形、质感特点，整体构思做一个什么样的直升飞机。（2）每一小组推举一位同学担任总设计师，负责整个制作小组的设计制作，分工与协调。（3）有效利用材料，结合恰当的工具进行穿插、粘合等。（4）安全使用剪刀、小刀，牙签等物，注意保持室内卫生。【设计意图：合作学习与角色的分工即培养学生的合作精神和有序制作的态度，增强学生的责任感，也使学习基础较弱的学生存在感增强，更好地参与活动。】3、学生制作。课件循环播放各种直升机图片。六、展示评价1、各小组派代表在视平台展示小组的制作成果。简要介绍一下你们的直升机在造型上有什么特别之处？（尽可能让更多的小组展示）2、说说你最喜欢哪一组的作品？（教师将自己折制的各种纸飞机奖励给获好评的小组）【设计意图：学生自评、互评到教师的实物评价帮助学生正视自己的能力,感受合作创作的乐趣。】3、总结：通过今天的学习，我们初步认识了飞机的构造，并动手制作了直升机模型，大家做得很不错。希望在未来的国庆阅兵式上能看到由我们同学设计制造的飞机在祖国的蓝天上翱翔。七、课外延伸直升飞机为什么能在空中悬停？（答案：地球重力的方向是向下的，它竭力把地球上的所有物体牢牢地束缚在地面上,飞机要想升上天空，就要有一种向上的力量来克服重力的作用,这就要靠机翼产生的升力。直升飞机同样需要有足够的升力来抵抗自己的重量，才能在空中飞，行。直升机的升力，是由在它头顶上会旋转的旋翼所产生的，当直升飞机停在半空中的时候，它的旋翼仍然在不停地转动，旋翼所产生的力，正好同直升飞机受到的重力大小相等而方向相反。因此，直升飞机就能不前进、也不后退，既不升高、也不降低，稳稳当当地停在半空中执行它的任务。）

板书：12飞机工厂构造：机身方法：切削机翼插接尾翼粘合起落装置动力装置教学反思：活动一的学习设置，是围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作的美术学习与实践活动。学习活动方式属于“设计·应用”学习领域。通过运用生活中容易寻找的蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐等媒材，进行直升飞机模型的设计制作。这一活动使我感受到了教的快乐，也使学生感受到了学习的快乐。“工欲善其事，必先利其器”，早几天我就布置学生收集各种材料，课堂上学生带的材料特别全，为制作打下很好的基础。在飞机模型制作方法的获得上，我让学生亲自动手、动眼、动脑、动嘴，在探索中掌握方法，从而大胆创作，避免了示范制