2023届高考语文二轮复习论述类文本阅读选择题课件

论述类文本阅读在此输入您的封面副标题2023高考二轮复习：考情归纳试题信息考点卷别选文类型理解、分析、分析综合2022甲卷《“更想工人下手难”——（加破折号）(中国金银器)导言》学术文乙卷《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》2021乙卷王军《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》学术文甲卷严佐之《〈中国目录学史〉导读》2020卷Ⅰ汤一介《“孝”作为家庭伦理的意义》卷Ⅱ巫鸿《实物的回归：美术的“历史物质性”》卷Ⅲ振甫《谈谈〈古文观止〉》2019卷Ⅰ铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》政论文卷Ⅱ叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》学术文卷Ⅲ李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》论述类文本有如下常见类型：1．政论文：是政治性论文的简称，是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。2．学术论文：用系统的、专门的知识来讨论或研究某个问题或课题的学理性文章。3．时评：对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解的文章。4．书评：评论或介绍书籍，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章。1.社会科学类2.自然科学类命题特点⒈题型特点⒉题量特点⒊选材特点客观题3道多为社会科学类论文近 年 考 情2022年下面关于原文内容理解和分析，不正确的一项。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是。3。根据原文内容，下列说法正确的是。2021年下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项。下列原文论证的相关分析，不正确的一项。根据原文内容，下列说法不正确的一项是。2020年1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是。2019年点击此处跳转1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是。第1题内容理解题侧重考查考生筛选并整合文中信息的能力，难度相对较小，只是对文中基本信息的加工、转换表述，属送分题目。第2题论证分析题侧重考查考生分析文章结构及逻辑思维的能力，具体的考查重点是论述类文本的论证结构、论点、论据及论证方法。第3题观点推断题侧重考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力，命题特点是对文本内容要点进行逻辑推断。【把握考情】论述类文本阅读-----掌握四类信息关系同一信息

文章在表述同一内容时会变换不同的说法，但这些不同说法体现的信息是一样的；或者命题人在设置问题选项时故意变换一种说法，其实这种说法和文本中的说法是一个意思。遥远信息

在一篇文章中，解说同一观点的材料可能不集中在同一段落或相邻的段落，可能相距较远；或能支持某观点的名言、例子等相距较远，这些信息不聚在一起，但解说的是同一观点。潜在信息“潜在”或是言在此而意在彼，或是有隐含的深意该局，即话外之音。如果离开具体语境，该句就不是这个意思了。分散信息

有些重要信息常常分散在文章的各个部分。把这些信息组合在一起，恰恰说明某一个问题；或者某几句组合起来，说明的是一个问题，另几个句子组合起来，说明的又是另一个问题。删（删减）删除句子中的部分词语而改变句意，最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语意的改变，有可能地内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。添（添加）添加定语或状语或某个中性词或其他内容，造成偷换概念或对原文内容的曲解等现象。调（调换）调换词序、语序，造成逻辑错误，从而改变句意，会造成因果颠倒、主客颠倒、混淆条件等现象。改（改变）改变说法，或换用别的词语代替，造成似是而非，曲解文意；改变肯定与否定、现象与本质等等；造成部分涵盖全体、整体代替局部、现实代替猜测等等。漏（遗漏）看似保留原文词句，但结合原文来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大迷惑性。凑（拼凑）将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义的几个义项强加进去，干扰判断。论述类文本阅读-----熟悉六大命题手段命题人巧妙改造原文，设置干扰项尊重原文文本高度关注细节基本原则读审找比

速读全文→审读题干→找信息区间→文题比对。“论述类文本”的四步解题法：1.读——读原文。（边读边划重点）（约5分钟）

快速阅读文章，同时将阅读过程中发现的一些带有修饰限制性的词语用铅笔圈出来。

⑴年代时间（多次出现时间）、数据（多个数据）及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语）

⑵重要的修饰限制词语（基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语）

⑶已然未然（迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语）

⑷有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等）

⑸举例子（例如、如、人名）读：观点（标题、开头结尾、每段首尾）不读：例子（划关键词，能快速找到即可）2.审——审题干。（约1分钟）审清题干要求，明确题目要求是什么：正确还是不正确的项、属于还是不属于、能还是不能，找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。如果要选的是原因或者依据也要搞清。3.找——找原文。（约5分钟）在阅读材料中找到与选项对应的文段内容，即确定阅读区间。4.比——比文题。（约1分钟）将选项与阅读材料中的句子仔细加比较，求同求异，确认对还是错。⑴形同意同（信息吻合

直接判断）⑵形异意同（有所转换

实质一致）⑶形似意异（迷惑性大

格外留意）需要标注关键词类型示例范围、程度、频率词“全”“都”“一些”“所有”“更”“极”“比较”“通常”“偶尔”等时态词“已经”“将”“曾经”“过去”“现在”“目前”“尚未”“之前”等指代词“之”“其”“此”“这”“它”“那”等肯否词“一定”“必定”“的确”“有”“没有”“无”“无非”“防止”“禁止”等关联词“因为”“所以”“如果”“只要……就……”“只有……才……”“不但（不仅）……而且（并且）……”“不是……而是……”“虽然……但是……”等顺序词、总结词、概念词顺序词：“首先”“此外”“同时”“第一”等。总结词：“总之”“由此可见”等。概念词：文中反复出现的概念词语第1题内容理解题侧重考查考生筛选并整合文中信息的能力，难度相对较小，只是对文中基本信息的加工、转换表述，属送分题目。第2题论证分析题侧重考查考生分析文章结构及逻辑思维的能力，具体的考查重点是论述类文本的论证结构、论点、论据及论证方法。第3题观点推断题侧重考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力，命题特点是对文本内容要点进行逻辑推断。【把握考情】1. 细 节 题（内容理解题）每个选项都对原文进行了改造，如何明辨差异？九大“陷阱”1偷换概念6因果混乱2无中生有7颠倒是非、主次3张冠李戴8曲解文意4范围不清

9答非所问5混淆时态陷

阱

一：偷

换

概

念

将一些似乎一样的概念进行偷换，造成选项表述的概念的属性、本质特征、具体作用或发展趋势等内涵发生改变。识别方法：阅读原文时，对概念、对象要特别关注，用圈点勾画和批注标注的方法做好标记。做题时，分辨选项中是否存在信息对接错误的现象，特别注意选项的主语、谓语是否与原文一致。例1：阅读下面的文字，完成1—3题

在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。1．下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是（

）C．科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。例2：阅读下面的文字，完成1—3题

活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等。1．下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是（

）A.活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。陷

阱

二：无

中

生

有

在解说原文或转述文意时，增添了原文中没有的信息，也就是选项中所说的内容在原文中未涉及，也不能从原文中推断出来。

识别方法：在做题时仔细检查所给选项的内容能否在原文中找到依据，或者能否根据原文合理地推断出来。

例1：阅读下面的文字，完成1——3题

宋代新型信用工具的大量使用，是社会径济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是D．宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。例2：阅读下面的文字，完成1——3题

在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是C.文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。陷

阱

三：张

冠

李

戴将原文中甲的观点说成是乙的观点，或者将甲的属性说成是乙的属性，偷梁换柱，混淆对象。识别方法：读原文时，将对象标注、圈画出来；答题时，对选项中的主语、宾语要特别注意。

例1：

阅读下面的文字，完成1——3题

商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（

）B．宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。

例2：

阅读下面的文字，完成1——3题

社会价值规范在“社会世界”的形成中发挥了自然规律在“自然世界”的形成中所发挥的同样的作用。1．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（

）B.“自然世界”是“社会世界”得以建立的基础，因此，自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。陷

阱

四：范围不清范围不清，指选项对原文论述内容的范围加以随意扩大范围(以偏概全)或缩小范围。故意增删、改动文中表示范围限制的修饰成分或者表轻重程度的限制成分。识别方法：关注重要词语前边的修饰与限制词，常见的有：表数量多少的词(少数、部分、几个、大多数等)、表范围大小的词(凡、全部、所有等)、表程度轻重的词(特别、尤其、十分、稍微等)、表频率高低的词(通常、总是、有时、偶尔等)、表多项并举的词(和、同、以及、另外、还有等)。

例1：

阅读下面的文字，完成1——3题

在太空中，航天员通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。1．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（

）A.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走的范围是立体的。例2：

阅读下面的文字，完成1——3题

明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对于明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。1．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（

）B.明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。陷

阱

五：混

淆

时

态命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，故意把先期说成后期，把已然说成未然，把或然说成必然。“已然”是已经发生的情况，“或然”是可能发生的情况，“未然”是还未出现的情况。标志词：表或然与必然的词语：可能、大概、也许、估计、未必、

一定、必将等表未然与已然的词语：已经、尚未、将要、目前

着的、了、将

等

例1：

阅读下面的文字，完成1——3题

医学研究委员会遗传学分部的布朗博士说：“表面看人类和老鼠显然没什么可比性，但其实它们像我们一样常常生病，而且显示出同样的症状。”在一个与人类基因组计划类似的计划之下，构成老鼠基因组的两万种基因将排出序列。

1．下列对“欧盟已经认识到老鼠遗传研究之中的无穷潜力”的理解，不正确的一项是(

）

C．老鼠遗传研究都已经排出构成老鼠基因组两万种基因的序列。

例2：阅读下面的文字，完成1——3题

如果每一个人都按个人的经济理性从事市场经济活动，它的结果很可能是集体的或整个社会的经济行为的非理性或无理性。二十世纪二三十年代发生的世界性经济危机就说明了这一点。当时许多产品卖不出去，以致发生将生产出来的牛奶倒进大海这类事件。事实上，这并不是因为整个社会的经济繁荣导致了商品的绝对过剩，而是由于整个社会的经济无序导致了市场萧条的恶果。

1．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（

）

A．因为每个人都按个人经济理性从事市场经济活动，所以社会经济的无序竞争导致了商品的绝对过剩。

例3：阅读下面的文字，完成1——3题

大多数环境学论著认为，人类大量排放二氧化碳等温室气体，导致全球气温上升，而全球变暖将使地球两极的冰川融化，海平面上升，进而给人类的生存造成威胁。但是，荷兰学者克罗宁博格所著的《人类尺度：一万年后的地球》一书中的观点，似乎可以让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上的紧张感。作者的基本观点是：当下发生的所有气候变化，从地球的立场出发，都是“正常运作”。1．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（

）A.温室气体使全球变暖，并由此造成地球两极冰川融化的现象，从地球的立场出发，这实际上属于大自然的“正常运作”。陷

阱

六：因

果

混

乱因果颠倒

原文：A因B果

选项：B因A果强加因果原因不全：因为；所以；之所以；造成；…的原因；由于；因此；因而；从而。在阅读文章时，重点关注原因类标志词词语，仔细分析选项中有无因果关系或者因果关系是否倒置。例1阅读下面的文字，完成1~3题。

但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）B．“五四”之前，很多涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用的史料，是因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议。

例2阅读下面的文字，完成1~3题。

正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）C.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。例3阅读下面的文宇，完成1——3题．

接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。3．下列理解和分析．不符合原文意思的一项是（

）C．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的，所以这种结构会影响接受者对文本的理解。陷

阱

七：颠

倒

是

非、主次在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定，或者强化或者弱化作者的观点态度。表主要与次要的词语：主要、重要、根基、基础、积淀；次要、有影响、一些、之一等表肯定与否定的词语：是、不是、赞成、反对,必须；必定；没有；不曾；不必；并非；不再等例1阅读下面的文宇，完成1——3题．

干栏居是一种将房屋用桩柱架离地面的宫室形式。《新唐书·南平獠传》称：“山有毒草、沙风、蝮蛇，人楼居，梯而上，名日‘干栏’。”与其认为干栏居是巢居的演化，倒不如说干栏居就是巢居的一种较高级形式，并且与楼阁的起源有着密切的关系。

1.根据原文提供的信息，以下推断错误的一项是（）

D．从古代干栏居及其长屋广泛分布的区域及建筑形制来看，防潮和防寒是其主要功能。

例2阅读下面的文字，完成1〜3題。

就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。19世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）C．现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味。例3阅读下面的文字，完成1~3题。

上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。3．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）D．电视剧《康熙王朝》对历史事件和历史人物进行了虚构，其中部分情节与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料。例4阅读下面的文字，完成1～3题。

那么，普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢？我们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的。综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。“天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。1．下列表述，不符合原文意思的一项是（

）A．在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现。陷

阱

八：说法绝对原文的说法在范围、程度上有所保留，而选项夸大其词，把相对的情况说成绝对的情况。设错方式：选项把原文中的说法绝对化。识别方法：表全部范围的词“全、都、所有、囊括、共、一概”等，表范围限定的词“只、仅仅、光”等，表肯定的词“必定、必须、一定、就”等，选项中出现这些词要注意对应好原文，如果原文中没有，一般就是说法绝对。例1阅读下面的文字，完成1～3题。一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。1．下列表述，不符合原文意思的一项是（

）A.时尚兴盛是社会快速变化的标志，可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。陷

阱

九：答非所问题干问了一个问题，而选项回答的是另一个问题。设错方式：常见的题干问法有：“下列不属于……的原因的一项是”“下列不能说明(没有体现)……的一项是”等。识别方法：要注意审明题干要求，看清题干问的是什么问题，选项回答的是什么问题。例1阅读下面的文字，完成1～3题。悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术……悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。1.下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是()A.在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉入海中，200多名官兵壮烈殉国。2.

论 证 题论 证

方法选项中把关于论证方法的关键词标出；关键词在文章中找依据。概括论证内

容根据选项中关键词出现位置确定选项区域，概括文意。常见论证方法①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②引用论证（引证法）：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句等各种情况。③对比论证：拿正反、新旧、强弱、好坏等两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。⑤因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。⑥类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。3.推

断

题推

断过程是否符合逻

辑假设：如果……就……，若……就……，要……就……即使……也、要是……那么、倘若……就条件：

只要……就……，只有……才……，无论……都……除了……都是、不管……也因果：因为……所以……，……之所以……是因为……目的：为了，以，以便，用以，为的是，以免，省的并列：一边……一边、既……又、

一会儿……一会儿、既不……也不递进：不但……而且、不仅……还、不但……还选择：不是……就是、或者（是）……或者（是）、与其……不如、宁可……也（决不）

要么……要么……

承接：一……就、首先……接着转折：虽然……但是、既然……也、尽管……还是（但是）论述类文本阅读难点：选项变形１、同义替

２、变换主体，重组句子

３、

化繁为简，或化简为繁

４、化具体为抽象，或化抽象为具体

５、喻体变换成本体６、分述或合并7、文言转化为白话8、

因果关系明确化9、肯定变否定１、同义替换例1（判断正误）【原文出处】随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，宋代的信用工具不断革新，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。

2.A.在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。例2（判断正误）【原文出处】而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结.它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。

1.C.

接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。例3（判断正误）【原文出处】而一个民族的集体道德记忆是该民族的所有成员在长期共同生活的过程中逐渐积淀起来的。一个民族的集体道德记忆主要记录该民族的过去，它是该民族建构其道德生活史的主要史料来源。

３.D．民族的集体道德记忆是民族历史积淀的结果，记载的是该民族的过去，是该民族道德生活史的主要史料来源。

２、变换主体，重组句子例1（判断正误）【原文出处】由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。3.A.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现，含蓄的美在于从有限中表现无限，简洁的美在于以少胜多，以简驭繁。例2（判断正误）【原文出处】儒家主张的五伦、五常作为社会伦理道德，也因儒家的主流地位而得以明确确立。1.B．儒家思想作为汉代主流思想的地位确立以后，儒家主张的五伦与五常也明确确立为社会伦理道德。（变换主体，重组句子）３、

化繁为简，或化简为繁

例1（判断正误）【原文出处】中国的陶瓷之所以精美，是因为它和制作者的情感是一一对应的，是带着性情、带着神韵的。中国之所以有精致的刺绣，也是因为其中蕴涵有中国人精致的情感。

3.B