人教版三年级音乐下册教案

目 录目录第一单元童 第一课时快乐宝 第二课时《对鲜花 第二单元可爱的 第一课时《小船 第二课时《可爱的家 第三单元农家孩子的 第一课 第二课 第四单元绿色 第一课时《苗岭的早晨 第二课 《少先队植树造林歌 第五单元小乐 第一课 第二课 第六单元歌声中的回 第一课 第二课 第七单元五十六朵 第一课 第二课 第八单元七彩的生 第一课 第二课 第一第一课快乐宝教学目标一、律1、范唱（师范唱2、接龙游戏（师生接唱3、学唱歌曲（学生跟着录音自己学唱歌曲字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情；第6第二第二课《对鲜花教学目标1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式教学过程一、导二、教唱歌1、听录音范唱，感受歌曲情绪2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律3、用听唱法学习歌曲4、指导、纠正三、歌曲处理（重点指导：“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情；“瞒不了我”一句要唱出得意之情结束句的衬词用富四、创编活1、创编歌词：根据自己了解的知识续编歌词教学反思第二第二单可爱的第一第一课《小船教学目标1、引导学生感4/4歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演2、引导学生认识全音符、了4/4的含义和强弱规律。一、导入：听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音二、教唱歌1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律3/4拍号的含义和强弱规律4/4拍号的含2、完整聆听《小船》的范唱录音，让学生再次感4/4的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。3、用哼鸣模唱歌曲旋律4、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱5、学生随伴奏演唱歌曲第二第二课《可爱的家教学目标以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家教学过程：一、音乐游戏：七色迷式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。二、学唱歌1、听《可爱的家》录音范唱2、学习曲谱，教师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱3、教师弹奏第三至第六乐句，学生模唱4、朗诵歌词、轻声随琴演唱歌曲第三第三单农家孩子的第第一课教学内容培育热爱农村的思想感情，初步学会歌曲教学过程为什么要看瓜吗？主人公热爱家乡，执爱劳动的心情和乐观、风趣的性格。、听几遍录音范唱、跟着录音轻声学唱歌曲，要求学唱时眼光能同时看到歌谱歌曲中有大量的“X。X”应予以解释。握“哟”字的时值（三拍半）的，因此需要将这五小节的歌谱认真学唱，唱时需挥拍或击拍，才能使学生从理性上唱准最后离开录音跟着教师的琴声演唱歌曲4、布置课外作业为歌曲《小瓜棚》收集、录制背景音响。第第二教学内容理解歌曲的思想内涵，初步学会歌曲，能有表情地演唱教学过程导入从我国是一个农业大国，有0的人民生活在农村，农民的状况如何活乐趣等方面导入本单元的课题，引起学生们（尤其是城市学生）和关注。、学唱歌曲《冬瓜和南瓜（）请学生阅读或朗读歌词后提问：这首歌曲中的两位主人公是谁？为什么歌名叫《冬瓜和南瓜》？这首歌曲表现了主人公的一种什么精神可以大致介绍一下冬瓜与南瓜，因为城市的儿童可能不太熟悉（）学唱歌词，注意歌曲中的切分节奏“XX。”和“XXX”，还应如“拱”、“洒”等。（）学唱最后小节歌谱要求学生注意到歌谱中没有“4”“7”、再次复习歌曲《冬瓜和南瓜并要求课下设计恰当的表演动作。 第一第一课《苗岭的早晨教学目标1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段教学过程1、多媒体展示苗岭风景画面（播放第一乐章音乐2、交流听了这段音乐之后的感受3、边听边学生随教师一起用右手走旋律5、多媒体播放苗族飞歌特点歌曲《小背篓感受苗族歌曲的特点教学反思第二第二课《少先队植树造林歌教学目标2教学过程：一、复习上节课内容《苗岭的早晨1、复习听赏一遍2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆（教师引导植树歌的出现）三、学唱歌曲1、听录音《少先队植树造林歌手、踏脚2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线教学反思第五第五单小乐第第一课教学内容1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”2能人是法国号的外形知道其另一个名称——圆号并熟悉其音色3教学过程：一、简介圆1、学生听一段圆号吹奏的音乐片段1、听《法国号》的范唱录音2、学唱歌曲，并让学生寻找歌曲唱做的规律4、待歌曲演唱熟练后，加入教材第26所示范的律动，边唱边拍。1、请学生自己掌握四三拍节奏律动，表现四三拍的强弱规律2四、教师就学生自制小乐器进行提示，并提出要求。教学反思第第二课教学内容活随堂自制简单的小乐器。教学目标2配合的能力。3教学过程一、复习上节课内1、学生共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱2、学生自己边唱边加表现四三拍强弱变化的声势3、学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验教师分解是饭，学生模仿二、学习用自制的乐器为演唱的同学伴2、教师请全体同学分别用各自的小乐器表现两种节奏3、待学生配合默契，加入《法国号》的演唱教学反思第六第六单歌声中的回第第一课教学内容这是一节欣赏课。通过心上，感受歌曲的情绪情感，并在教师的指下，通过演唱、律动、绘画等方式，有感情的表现歌曲教学过程1、导入：学生以歌曲《小背篓》为背景音乐开始学习2、欣赏歌曲《小背篓第第二课教学内容1、指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌帮助学生了1、导入：播放升国旗、奏《中华人民共和国》导入2、介绍作品《卖报歌》的创作背景，学生交流、讲故事（课前布置集聂耳的故事3、学习歌曲《卖报歌教师范唱《卖报歌》激发情感解决歌曲中节奏的难点：XXXXX∣XXX学生在老师的指导解决歌曲中的难点：的难点：学生跟着老师的琴声唱准旋律指导学习歌4、表演唱《卖报歌分形式表演或伴奏第七第七单五十六朵第第一课教学内容这是一节为本单元教材内容作铺垫的欣赏课。通过欣赏歌曲、表演舞、感受民族特点。教学过程1（的兴趣，增强学生的爱国热情）想了解、欣赏那个民族音乐？2、民歌介绍（）维吾尔族民歌欣赏乐。学生可以通过朗诵小诗、律动多种形式表现音乐。第第二课教学内容在教师的指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好歌曲二声部合教学过程：1、导入（师生共同了解柯尔克孜族民族的风俗习惯及音乐特点2、发声练3、学习歌曲《幸福花儿开心上教学反思 第第一课教学内容这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们的自学、小组学习教学过程1、导入（白鸽的图片2、初听歌曲，感受乐曲的情绪3、学唱歌曲的旋律：出示单声部旋律4、学唱二声部第第二课教学内容进一步学习演唱歌《白