苏教版四年级上册劳动与技术全册教案

苏教版四年级上册劳动与技术全册教课设计第一课身旁的技术教课内容：经过妈妈带着孩子认识办公室的技术这个实例，指引学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。并知道进行社会检查能够学到好多新知识。学会电脑上网查问，能够更快更多地获得所需的信息资料。教课目的：让学生认识技术在人类生活、工作和学习中应用的宽泛性和重要性。2.培育学生关注身旁的技术，激发学生对技术活动的兴趣。教课准备：教师准备：出示一些图片，现代劳公技术，厨房设施，幼儿园小朋友玩玩具的情形。学生准备：采集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。教课安排：1课时教课过程：一、激趣导入教师播放有关录像，激发学生对现代劳公技术的兴趣。激发讲话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本事？学生依据自己的认识，经过议论，进而懂得什么是技术。电话：利用电流使两地的人相互谈话的装置。传真机：利用光电效应，经过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传递到远方的通信方式。电脑：是一种自动，高速，精准地达成好多工作的电子设施，它能取代人脑干好多的事情，所以也成为电脑。打印机：微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码变换成字符印出来。1复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特征将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。二、稳固理解观看录像：现代劳公技术的用途。我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。生活中还有哪些方面离不开技术呢？人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。5.请同学们取出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。三、部署作业每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。教课后记：第二课纸工制作：房屋相框教课内容：本课教材“想想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警告”和“评一评”6个小栏目构成。“想一想”是导语，引出主题。“做一做”中有6幅图，是房屋相框的制作表示图。看懂制作表示图并制作房屋相框是本课要点。“助学提示”的内容是启迪学生睁开想象的翅膀，自己着手设计相框外形，是本课的难点。最后的“评一评”既包含本课纸工学习的制作要求，也包含劳动向度与劳动习惯的要求。教课目的：使学生学会看表示图制作房屋相框，稳固掌握纸工制作的划、折等2技法。启迪学生自己着手设计相框外形，培育劳动意识。3.在制作过程中培育学生认真认真的劳动向度和审美能力。教课要点：看懂制作表示图并制作房屋相框。教课难点：启迪学生睁开想象的翅膀，自己着手设计相框外形。教课准备：教师准备：已做好的房屋相框。学生准备：制作资料，剪刀，刻刀，双面胶，一张照片，一个自己喜爱的相框。教课安排：1课时教课过程：让学生各自展现带来的相框，并谈谈这个相框是用什么资料制作的。为何你喜爱它？而后教师出生纸制相框成品，告诉学生用纸也能够作出美丽的相框，激发学生的制作梦想。让学生疏组自学，比较表示图，将剪下的制作资料的各零件试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同议论，逐渐达成相框作品。依据“助学提示”，利用教课媒体，展现各种不一样形式，不一样图形的相框，激发学生的创作意向。让学生睁开想象的翅膀，自己准备设计一个相框并画出设计图，而后在小组内沟通，相互提出改正建议。4.将学生设计制作的相框展现出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“优异作品”。教师可依据评论内容，先让一个小组进行自评和互评，为其余小组进行评论作出示范。教课后记：3第三课温馨可爱的纺织品教课内容：经过“说一说”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“议一议”、“做一做”这5个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，鉴别不一样资料制成的纺织品，并联合学生生活实际进一步认识纺织品在平时生活中的用途。教课目的：初步认识并鉴别各种不一样资料制成的纺织品。认识各种纺织品的用途以及与人们生活的亲密关系。2.教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成就的好质量。教学准备：教师准备：课文插图，纺织品实物。学生准备：采集各种纺织品边角料以及有关图片，资料。教课安排：1课时教课过程：一、激发兴趣，导入课文。教师出示品种众多、色彩娇艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物件吗？感觉怎么样？在平时生活中，我们离不开各种各种的纺织品年，而这些花式众多。用途宽泛的纺织品主假如靠什么技术缝制成的呢？二、认识并鉴别各种纺织品。说一说：你家的房间，客堂里有哪些纺织品？你还用过，见过，听说过哪些纺织品？研究学习：分红学习小组进行研究性学习。4相互察看各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等；展现你说采集的纺织品边角料，图片，文字等资料，用眼察看。用手触摸，谈谈他们是用什么面料制成的？写一写：在表格中填写你以为它们是什么资料制成的。三、拓展以小组为单位，找寻身旁的纺织品，并谈谈是什么面料制成的？教课后记：第四课纸工制作：动物笔筒教课内容：本课教材的主要内容是动物笔筒制作表示图。有5幅示企图，主要变化在于笔筒两面有不一样的动物图形。在达成作品制作的基础上指引学生踊跃思虑，贯通融会，启迪设计新颖的笔筒。教课目的：掌握动物笔筒的制作方法和步骤。指引学生踊跃思虑，设计新奇的笔筒，培育创新精神。3.培育认真的工作态度和优异的劳动习惯。教课准备：教师准备：已达成的作品，几种不一样资料做成的笔筒。学生准备：纸工制作工具和有关制作资料。教课安排：1课时教课过程：一、激发兴趣，导入课文教师讲话导入：笔筒有什么用途笔筒能够用哪些资料做成？依据学5第一课身旁的技术教课内容：经过妈妈带着孩子认识办公室的技术这个实例，指引学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。并知道进行社会检查能够学到好多新知识。学会电脑上网查问，能够更快更多地获得所需的信息资料。教课目的：让学生认识技术在人类生活、工作和学习中应用的宽泛性和重要性。2.培育学生关注身旁的技术，激发学生对技术活动的兴趣。教课准备：教师准备：出示一些图片，现代劳公技术，厨房设施，幼儿园小朋友玩玩具的情形。学生准备：采集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。教课安排：1课时教课过程：一、激趣导入教师播放有关录像，激发学生对现代劳公技术的兴趣。激发讲话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本事？学生依据自己的认识，经过议论，进而懂得什么是技术。电话：利用电流使两地的人相互谈话的装置。传真机：利用光电效应，经过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传递到远方的通信方式。电脑：是一种自动，高速，精准地达成好多工作的电子设施，它能取代人脑干好多的事情，所以也成为电脑。打印机：微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码变换成字符印出来。1复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特征将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。二、稳固理解观看录像：现代劳公技术的用途。我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。生活中还有哪些方面离不开技术呢？人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。5.请同学们取出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。三、部署作业每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。教课后记：第二课纸工制作：房屋相框教课内容：本课教材“想想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警告”和“评一评”6个小栏目构成。“想一想”是导语，引出主题。“做一做”中有6幅图，是房屋相框的制作表示图。看懂制作表示图并制作房屋相框是本课要点。“助学提示”的内容是启迪学生睁开想象的翅膀，自己着手设计相框外形，是本课的难点。最后的“评一评”既包含本课纸工学习的制作要求，也包含劳动向度与劳动习惯的要求。教课目的：使学生学会看表示图制作房屋相框，稳固掌握纸工制作的划、折等2技法。启迪学生自己着手设计相框外形，培育劳动意识。3.在制作过程中培育学生认真认真的劳动向度和审美能力。教课要点：看懂制作表示图并制作房屋相框。教课难点：启迪学生睁开想象的翅膀，自己着手设计相框外形。教课准备：教师准备：已做好的房屋相框。学生准备：制作资料，剪刀，刻刀，双面胶，一张照片，一个自己喜爱的相框。教课安排：1课时教课过程：让学生各自展现带来的相框，并谈谈这个相框是用什么资料制作的。为何你喜爱它？而后教师出生纸制相框成品，告诉学生用纸也能够作出美丽的相框，激发学生的制作梦想。让学生疏组自学，比较表示图，将剪下的制作资料的各零件试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同议论，逐渐达成相框作品。依据“助学提示”，利用教课媒体，展现各种不一样形式，不一样图形的相框，激发学生的创作意向。让学生睁开想象的翅膀，自己准备设计一个相框并画出设计图，而后在小组内沟通，相互提出改正建议。4.将学生设计制作的相框展现出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“优异作品”。教师可依据评论内容，先让一个小组进行自评和互评，为其余小组进行评论作出示范。教课后记：3第三课温馨可爱的纺织品教课内容：经过“说一说”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“议一议”、“做一做”这5个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，鉴别不一样资料制成的纺织品，并联合学生生活实际进一步认识纺织品在平时生活中的用途。教课目的：初步认识并鉴别各种不一样资料制成的纺织品。认识各种纺织品的用途以及与人们生活的亲密关系。2.教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成就的好质量。教学准备：教师准备：课文插图，纺织品实物。学生准备：采集各种纺织品边角料以及有关图片，资料。教课安排：1课时教课过程：一、激发兴趣，导入课文。教师出示品种众多、色彩娇艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物件吗？感觉怎么样？在平时生活中，我们离不开各种各种的纺织品年，而这些花式众多。用途宽泛的纺织品主假如靠什么技术缝制成的呢？二、认识并鉴别各种纺织品。说一说：你家的房间，客堂里有哪些纺织品？你还用过，见过，听说过哪些纺织品？研究学习：分红学习小组进行研究性学习。4相互察看各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等；展现你说采集的纺织品边角料，图片，文字等资料，用眼察看。用手触摸，谈谈他们是用什么面料制成的？写一写：在表格中填写你以为它们是什么资料制成的。三、拓展以小组为单位，找寻身旁的纺织品，并谈谈是什么面料制成的？教课后记：第四课纸工制作：动物笔筒教课内容：本课教材的主要内容是动物笔筒制作表示图。有5幅