《模具设计》实验教学大纲

《模具设计》实验教学大纲课程代码：092139课程名称：模具设计英文名称：MoldDesign课程学时(周数)：40学时实践学时(周数)：6学时开设时间：6课程学分：2.5适用专业：（2020）机械设计制造及其自动化一、课程简介与任务1、本实验课程简介：《模具设计》是一门专业课，学习本课程的目的是培养学生掌握模具设计（冲压模具、注塑模具等）的基础知识，掌握模具设计的基本技能。实验课主要是要加强理论联系实际、重视现场教学和实训结合，掌握常用模具设计的基本知识、设计方法和成形设备的选用。力求学生修完本课后，掌握模具设计的基本要求，了解成形设备，能进行简单的模具设计。2、本实验课程的任务：（1）分析模具类型，对给定模具进行模具类型分析与确定。（2）根据模具分析确定被加工零件的几何形状。（3）掌握模具的工作原理。（4）确定模具各零部件的名称、功用、相互配合关系（5）确定模具拆卸顺序，拆卸模具之前，应先分清可拆件和不可拆件，制定拆卸方案。（6）要求实验前进行预习，熟悉实验内容与步骤，完成实验报告。二、课程实验目的与要求《模具设计》实验课程的目的主要是通过本课程的学习，使学生能够了解典型模具（冲压模、注塑模）结构及其工作原理；了解典型模具上各个零件的名称及其在模具中的作用，相互间的装配关系；熟悉模具的装配顺序和各装配工具的使用；增强感性认识，巩固和加深所学的理论知识，锻炼动手能力，提高分析问题、解决问题的能力，为今后的各类模具设计工作和处理现场问题奠定实践基础。三、主要仪器设备冲压模具、注塑模具、游标卡尺、角尺、扳手、钳子、锤子、铜棒等常用钳工工具。四、实验方式与基本要求1、本课程为课内实验。开课后，实验课程指导教师首先需向学生介绍课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、考核方式、实验守则及实验室安全制度等。2、本课程为专业基础课，主要设置验证性实验。整个实验过程包括预习、实验操作、实验报告等3个环节。3、学生根据各个实验的目的和要求，17至19人1组，每组3-4套实验装置，在规定时间内，完成实验内容，并在实验过后完成实验报告。实验过程中,要求学生勤于动手,敏锐观察,细心操作,开动脑筋,分析钻研问题,准确记录原始数据,经教师检查并签名，实验及其原始数据记录才有效。4、实验过程中，老师应在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作，检查学生的实验记录和报告。5、实验结束，学生应认真观看整理实验结果。老师检查实验结果后，学生方可离开实验室。6、任课教师要认真备课，并能提前预做实验，上好每一堂课。实验前教师要亲自检查仪器设备情况，清点学生人数；实验过程中，要向学生提问，引导学生深入思考与实验现象有关的一些问题，着力培养学生观察实验、综合考虑问题的能力，使学生学会分析和研究问题的方法。实验结束后认真填写实验开出记录。五、实验项目设置与内容序号实验名称内容提要核心能力实验学时每组人数实验类型开出要求典型冲模结构的拆装实验1.熟悉冲压模具的基本结构。2.掌握冲压模具各零部件的作用。3.掌握冲压模具工作原理及功能的实现。典型注射模结构的拆装实验1.熟悉注射模具的基本结构。2.掌握注射模具各零部件的作用。3.掌握注射模具工作原理及功能的实现。模具结构功能分析1.熟悉冲压模具、注射模具的基本结构。2.掌握冲压模具、注射模具各零部件的作用。3.分析并掌握冲压模具、注射模具工作原理及功能的实现。六、考核与报告本课程根据实验操作、实验报告来综合评定学生的成绩，实验操作占50%，实验报告占50%。实验成绩实行百分制，分为优秀、良好、中等、及格、不及格等5级。七、指导书和参考书[1]李建军，李德群．模具设计