浅谈小学数学的教学创新_第1页
浅谈小学数学的教学创新_第2页
浅谈小学数学的教学创新_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈小学数学的教学创新小学数学作为学生最早接触的学科之一，具有重要的基础作用，对学生的数学素养和数学思维能力的形成起着关键作用。然而，传统的小学数学教学方式单一，教学内容枯燥、缺乏趣味性，导致学生对数学产生了厌恶和畏惧情绪。因此，针对这种情况，我们需要进行小学数学教学创新，以提高学生的数学兴趣和学习的效果。

一、培养学生的兴趣

数学是一门充满乐趣、有趣味的学科，只有让学生产生兴趣并参与其中，才能更好地引导学生学习数学。在教学中，可以通过以下方式培养学生的兴趣。

1.使用趣味的教学材料

小学生对游戏、动画等形式的教育资源有很大的兴趣。在数学教学中，教师可以采用类似“数码宝贝”等形式的教学故事，充分调动学生的兴趣。

2.现场实践

数学知识本身对于小学生来说还是比较抽象的，因此，教师可以结合现场的实际情况，引导学生进行数学实践。例如，在学习平面图形时，可以利用课堂上的实际物品来进行图形拼插游戏。

3.比赛活动

小学生天性好动，喜欢竞争比拼。因此，组织数学比赛活动可以引导学生积极参与其中，并且提高学生数学素养和竞争意识。

二、采用多元化的教学策略

小学生的学习习惯和能力差异很大，因此，教师应根据不同学生的实际情况，采用多元化的教学策略。

1.小组合作

采用小组合作学习方式，可以增强学生的参与度和交流互动，加深对数学知识的理解和掌握。在小组合作学习中，可以让学生分工合作、相互扶持，激发学生的合作精神。

2.借助网络教育资源

在当今数字时代，互联网上有很多优秀的数学学习资源，教师可以借助网络教育资源，让学生进行自主学习和探究。

3.情境教学

采用情境教学可以让学生对数学知识进行实践操作。例如，在学习加减乘除的时候，可以通过游戏的方式，引导学生进行数学操作。

三、平衡教学要素

在教学过程中，要注意平衡教学的要素，尤其是知识传授和技能训练的平衡。

1.注重知识传授

数学是一门理论性很强的学科，在教学过程中，要注重知识的普及和讲解。教师要将难点、重点的内容进行分析、剖析，并且进行有针对性的指导。

2.注重技能训练

数学本身是一门需要动手实践和演算的学科，教师要注重进行教学技能的训练。例如，在学习几何作图和无理数的时候，要让学生进行实际操作，并且在操作过程中进行指导和纠正。

小学数学教学创新是培养学生数学兴趣和学习效果的关键所在。在教学中，教师要注意培养学生的兴趣、采用多元化的教学策略、平衡教学要素

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论