《六国论》第一课时

课题：六国论第一课时学校：长沙市周南中学教师：鲍静

长沙市疫情防控期间“停课不停学”网络教育资源当年苏老泉，

年已二十七。

方知需用功，

发奋读书籍。

并同儿与女，

思究圣人语。

寒窗多少年，

青丝根根白。

父子同进京，

三人皆中举。

皇城咸震惊，

争诵苏洵名。

读书从不晚，

辛勤为第一。大器晚成传美名，言兵六国出奇声。三苏共逐文坛盛，不负老泉劳半生！苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉祐元年1056带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。欧阳修评其文“博辩宏伟”。曾巩评其文“其雄壮俊伟，若决江河而下也；其辉光明白，若引星辰而上也”。苏洵著有《嘉祐集》。解题“论”六国：指战国七雄中秦国以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六个国家。“论”是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。六国论，其实是“六国破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。

解题“六国论”诵读课文，因声求气六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

听读课文六国论苏洵诵读课文，因声求气齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。听读课文赂lù秦六国互丧sàng率shuài赂秦耶yé小则获邑yì思厥jué先祖父暴pù霜露无厌yàn草芥jiè下咽yàn与yǔ嬴而不助五国也洎jì牧以谗诛革灭殆dài尽当tǎng与秦相较或未易量liáng悲夫fú为wéi秦人积威之所劫日削uē月割苟gǒu以天下之大注意字音六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。破灭：灭亡。兵：武器。弊：弊端而：连词，表因果关系。亏：亏损。道：道理，原因。或：不定代词，有人。互丧：相继灭亡。率：全都，一概。盖：承接上文，表示原因。完：形容词作动词，保全。第一段判断句“非”①用副词“非”表示否定判断，不是富贵非吾愿，帝乡不可期。《归去来兮辞》非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。《滕王阁序》

②不对实迷途其未远,觉今是而昨非。《归去来兮辞》③没有,无登高而招，臂非加长也，而见者远《劝学》知识归纳六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。第一段译文弊在赂秦六国破灭赂秦而力亏，破灭之道也。不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。提出中心论点，总领全文，引发下文议论。中心论点分论点一分论点二

之：主谓之间，取消句子的独立性。所得：所得到的土地。其实：它实际数量。则：那么。固：本来。厥：相当于“其”，他们的。祖父：祖辈和父辈。暴：暴露。视：看待。举：拿。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。第二段今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。然后：这样以后。然则：既然这样，那么。厌：通“餍”，满足。弥、愈：更加。至于：以致，以至于。颠覆：灭亡。宜：应当，应该。得：得当，适宜。第二段厥①<代>他的；他们的；相当于“其”。《六国论》：“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。”②<代>那。柳宗元《封建论》：“厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之。”③<副>乃。《报任安书》：“左丘失明，厥有《国语》。”知识归纳秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就得到邑镇，大的就得到城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想要的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来把它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。以至于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。第二段译文赂秦而力亏，破灭之道也。①秦受贿所得与战胜所得，诸侯赂秦所亡与战败而亡；②祖父创业之难与子孙毁业之易；③六国之地有限与暴秦之欲无厌故不战而强弱胜负已判矣。继：随着、跟随。迁：改变。与：亲附、亲近。既：已经。始1：开始，起初。义：坚持正义。效：效果，结果。始2：才。速：招致。而：连词，表并列关系。再：两次。却：使……退却，译为击退。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始1有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始2速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。第三段状语后置句洎：等到。革灭：消灭。殆：几乎，差不多。智力：智慧和国力。向使：假使。附：亲附，依附。数：天数，命运。理：道理、规律。当：通“倘”，假如。或：或许。易：轻易。量：判断。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。第三段互文古今异义词其实百倍思厥先祖父至于颠覆始速祸焉后秦击赵者再可谓智力孤危

知识归纳下而从六国破亡之故事前例、旧事/今指真实的或虚构的有人物有情节的事情祖辈和父辈/指父亲的父亲它实际上/实际上以至、以至于/表示另提一事

招致/指速度快两次/表示又一次

智谋和力量/理解事物的能力

齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡了，为什么呢？（这是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也不能幸免了。燕国和赵国的国君，起初有远大的谋略，能够守住自己的国土，坚持正义不贿赂秦国。因为这个缘故燕虽然是个小国，却最后被灭，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经与秦国交战五次。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死的时候，（赵国都城）邯郸变成（秦国的）郡，可惜赵国用武力抗秦没能坚持到底。况且燕、赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说智慧穷竭，国力孤单，战败了而亡国，实在是不得已的事。假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐国不依附秦国，（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，假如与秦国相比，或许不能轻易判定。第三段译文齐与嬴不助五国燕以荆为计速祸赵诛良将，用武不终不赂者以赂者丧勿附于秦刺客不行良将犹在胜负或未易量呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！封：封赏。事：侍奉。礼：礼遇。恐：恐怕。势：形势。积威：积久而成的威势。劫：胁迫，挟持。日、月：一天天，一月月，名作状。为：治理。第四段被动句被动句意念被动句洎牧以谗诛。《六国论》锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》）运用被动词“为”字的被动句父母宗族皆为戮没。（为动词）（《荆轲刺秦王》）身死人手，为天下笑者，何也？（为施动者动词）（《过秦论》）茅屋为秋风所破（为施动者所动词）不者，若属皆且为所虏！（……为所……）（《鸿门宴》）……知识归纳唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人连吃饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样有利的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，天天割地，月月割地，因而走向灭亡。治理国家的人不要让自己被他国的积久而成的威所胁迫啊！第四段译文承上启下夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦,而1犹有可以不赂而2胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。势：势力，力量。而1：却。而2：表顺承。下：指在六国之后。故事：旧例。是：这。第五段状语后置句定语后置句六国与秦国都是诸侯国，他们的势力比秦国弱，却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜秦国的优势。如果我们凭借这样大的国家，在六国之后却追随六国灭亡的先例，这就又在六国之下了第五段译文引古（六国破亡）--讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事。文言虚词:以

1不赂者以赂者丧2秦以攻取之外3以有尺寸之地4举以予人5以地事秦6至丹以荆卿为计7洎牧以谗诛8以赂秦之地封天下之谋臣9日削月割，以趋于亡10犹有可以不赂而胜之之势11苟以天下之大1介词，因为2介词，凭借3连词，相当于“而”，才4连词,表目的，来5介词，用，拿6介词，用，把7