第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》 统编版语文七年级下册

综合性学习

——孝亲敬老，从我做起

中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。我们该如何孝敬父母呢？

今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。驱动性任务学习目标：1.通过分小组讨论、制定班级策划案，召开班级讨论会等形式，学会活动的策划、组织与实施，并且在活动中学会与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。2.通过小组分工，各司其职制作手绘校园海报等形式，能够尝试设计和制作简单的公益海报。3.通过本次综合性学习，进一步懂得“孝”是中华民族的传统美德。在学习过程中体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中能够真正做到体谅父母、关心父母，敬爱老人。任务一

征集活动方案

参照课本P107“资料一”分小组制定一个“孝亲敬老月”活动方案。要求：力求内容新颖，形式多样，操作性强。

方案要围绕一个具体主题展开，可以用一句凝练的口号概括主题。

包含以下方面：①活动目标②活动时间

③日程安排④人员分工班级讨论会各小组合作制定方案（10分钟）召开班级专题讨论会（10分钟）大家畅所欲言，发表意见，丰富、完善该方案。任务二

分工合作、组织活动参照课本[资料二]1、10分钟分小组制作宣传海报（海报要突出活动特色和班级特点）2、活动实施阶段要注意分工明确，各司其职。任务三

分享体会与感受结合[资料三][资料四]

小组之间谈一谈此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。（7分钟）

以小组为单位，在班级内分享。（5分钟）拓展运用1、完善活动策划案的内容2、积累关于父爱母爱的故事、名言警句或古诗。埋儿奉母

郭巨，晋代隆虑人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议:“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。（一）讲古今孝敬父母的故事1、谁言寸草心，报得三春晖。2、当家方知柴米贵，养儿才知父母恩。3、弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自(春秋)《论语•学而第一》。4、夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。5、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”意思是：孟子说：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈;爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子。”出自(春秋)《孟子•梁惠王上》。（二）积累有关父爱母爱的名言游子吟

（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（三）积累有关母爱父爱的古诗

岁末到家（清）蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。

孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！资料链接：陈毅孝敬父母1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它