部编版五年级语文上册第七单元习作、语文园地课件

习

作

即景朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。1观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变

化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。2即景，指眼前的景物。写的时候注意以下几点：按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。3题目不完整，需要补充。4方法指导大家读一读题目，发现题目有什么特点？写作方法：认真观察，抓住景物的特点，

重点观察景物的变化。语言尽量做到生动形象，在写作中要融入自己的真情实感。5除了书中的提示，我们还有什么要注意的呢？在写作的时候，要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。6拟提纲，练习写作7在稿纸上简单记录交流后的收获。先把题目补充完整，再给自己的习作拟一个提纲，包括：写哪儿的景物、先写什么，再写什么，最后如何结尾。写作。夏雨即景8一句话开头，简洁有力。比喻的修辞手

法，生动形象，十分贴切。夏日的天空变幻莫测。刚刚还烈日中天，不一会儿的功夫

天空中就乌云密布，电闪雷鸣。骤然间，雨点就铺天盖地，像有人一大盆一大盆

地往下泼着水。雨点儿打到窗玻璃上，

发出“噼噼啪啪”的响声。夏天的雨来得快，去得也快。没过拟声词，突出雨大。拟人的修辞手法，赋予太阳以人格。9本文写了大雨来临到雨停后的所见所感。语言贴切，描写有序。点出“我”的心情。一个小时，雨点就变小了。太阳从乌云里探出了半个头来，转

眼间，雨已经完全停了，乌云全都散了，太阳又发出耀眼夺目的光芒。雨后的空气格外清新，房子、道路

被冲洗得干干净净，树木显得青翠欲滴。夏天的瓢泼大雨之后，漫步在田间

真是神清气爽。池塘里的青蛙叫个不停，而我的烦恼早已烟消云散。语文园地七10交流平台11词句段运用元旦海报该如何设计，才会吸引人呢？元旦海报要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。12样例图片13搜集素材读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。14夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的知是点点归鸦急急匆匆地朝巢窠里飞去。抓住事物的特点写丰富就能把一个面写

具体。例如夕阳是斜照西山，乌鸦因为

飞得高而分散，所以是“点点归鸦”，

又因为是回巢，所以是“急急匆匆地”。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗知粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。抓住事物的特点，叠词都可以把句子写得更优美，把特点写得更丰富。例如“粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶”就是运用了叠词。15眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。清早，天空中布满了阴云。16试着把下面的句子描写得更丰富更具体。1.眼前是一条清澈的小河。示例：我的眼前是一条清澈的小河，河水缓缓地流淌着，河底的细沙在水流的推动下慢慢堆积，呈波纹状，我真想赤足在上面踩一踩。172.小狗在公园的草坪上玩耍。18示例：几条小狗在公园的草坪上欢快

地嬉戏，有的懒洋洋地躺在草坪上，时不

时翻个身；有的围着主人转圈圈；有的朝

着飞来飞去的蝴蝶汪汪叫，真是可爱极了。3.清早，天空中布满了阴云。19示例：清早，天空中布满了阴云，黑沉沉、阴森森的。忽然，下雪了！你瞧，雪花就像那飘舞的小精灵,轻轻地、旋转着降临到这个世界。渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。日积月累20古诗翻译西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛

开，春水盛涨，水中的鳜鱼肥美。一位老翁头

戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细

雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。21此诗在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。诗中吸引读者的不仅是一蓑风雨，从容自适的渔父，还有江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。