广东省坦洲实验中学九年级化学上册-第七单元-课题1-燃烧与灭火课件

知识回顾1、下列关于氧气的说法正确的是：（）

A、氧气具有可燃性，可作燃料

B、氧气能支持燃烧，可作助燃剂

C、氧气易溶于水，故鱼能在水中生活

D、物质与氧气发生的反应不一定是氧化反应2、下列的描述中错误的是：（）

A、用燃着的木条可以一次性区分空气、氧气、氮气

B、空气中氧气的质量分数为21%C、铁和木炭在氧气中燃烧均无火焰产生

D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰。BB1知识回顾1、下列关于氧气的说法正确的是：（）BB1[走進生活]：

结合课本P124页图7-1、7-2、7-3和联系生活实际举例说明燃烧对人类生活和工农业生产的重要意义。燃放烟花2-[走進生活]：结合课本P124页图7-1、7-2、7-3和神七飞天3神七飞天3

课题1燃烧和灭火坦洲实验中学初三化学组4课题1燃烧和灭火坦洲实验中学初三化学组4[学习目标]：1、认识燃烧的条件和灭火的原理，掌握一些灭火的方法。2、学会运用所学的知识解释日常生活中遇到的实际问题。3.通过活动与探究，培养观察、分析、综合、归纳、总结的思维能力。5[学习目标]：5木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧燃烧:通常所讲的燃烧是可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应.[比较与分析]阅读课本P125的内容，比较木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，归纳出共同点，总结出燃烧的概念。6木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧燃烧:通常燃烧有条件限制吗？燃烧需要哪些条件？7燃烧有条件限制吗？燃烧需要哪些条件？7分别将一块小石头和一小木条放在蜡烛上点火,观察。现象分析结论：燃烧的条件之一是：可物燃小石头不能点燃,小木条可点燃烧.小石头不是可燃物,小木条是可燃物.[课前自主活动探究]8分别将一块小石头和一小木条放在蜡烛上点火,观察。现象分析结[资料链接]：

白磷开始燃烧的最低温度只需40℃。这个温度叫白磷的着火点。红磷着火点是240℃。着火点是物质的固有属性，一般条件下不改变。

9[资料链接]：白磷开始燃烧的最低温度只需40℃。这个温度课堂活动探究一P124[实验7-1]探究目的：通过实验探究燃烧必须具备的条件是什么？

铜片上的白磷着火燃烧，产生大量白烟；铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。实验一现象：实验一10课堂活动探究一P124[实验7-1]探究目的：通过实验探究燃［实验二］：往热水中通入氧气实验现象：水中的白磷燃烧11［实验二］：往热水中通入氧气实验现象：水中的白磷燃烧11A、为什么在相同的条件下上面的白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？说明了什么？

答：因为白磷的着火点较低，而红磷的着火点较高。说明了燃烧温度需要达到着火点。B、怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么？[引导思考]答：继续加热红磷。再次这说明了可燃物燃烧必须使温度达到着火点。C、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？通入氧气后燃烧进一步说明了什么？答：（1）说明燃烧需要氧气。（2）再次说明燃烧必须氧气（或空气）。12A、为什么在相同的条件下上面的白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？说[结论]

燃烧的条件:1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃烧所需的最低温度(即着火点)注意1、三个条件必须同时具备,缺一不可注意2、物质的着火点是不能改变的13[结论]燃烧的条件:1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃1995年12月8日，在新疆克拉玛依友谊宾馆特大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。燃烧给人类带来了灾难火灾造成的危害141995年12月8日，在新疆克拉玛依友谊宾馆特大火灾中有28进入火灾第一现场二、灭火的原理和方法:[设问]：燃烧必须具备三个条件，若缺少其中一个条件将会有什么结果？15进入火灾第一现场二、灭火的原理和方法:[设问]：燃烧必须具备[活动探究二]：实验7-2认真观察并填好下表：蜡烛123现象原因蜡烛熄灭正常燃烧产生大量气泡，蜡烛熄灭隔绝空气三条件同时具备生成的二氧化碳不支持燃烧,隔绝了空气碳酸钠粉末稀盐酸16[活动探究二]：实验7-2认真观察并填好下表：蜡烛123现象二、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。②隔绝氧气（或空气）。③使可燃物的温度降到着火点以下。17二、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。②隔绝1.下面是课本P126一些灭火的实例,试分析其灭火的原理:1）、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；２）、堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭；３）、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。答：隔绝空气。答：使可燃物的温度降到着火点以下。答：清除可燃物。181.下面是课本P1261）、炒菜时油锅中的油不慎着火2、若你在家中时，家中着火了，你怎么办？并说说这样做的理论根据。

学以致用，各抒已见沙、水、灭火器192、若你在家中时，家中着火了，你怎么办？并说说这样做的理论临危不惧，遇到火灾我们应该：争分夺秒，清醒果断，巧妙脱险。以下是一些常见的火灾脱险方法，供大家参考！20临危不惧，遇到火灾我们应该：争分夺秒，清醒果断，巧妙脱险。以

发现火灾迅速拨打火警电话119。21发现火灾迅速拨打火警电话119。21

家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速采取有效措施控制和扑救火灾。

22家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，

油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖.23油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖

燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并迅速关闭阀门.

24燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并迅

家用电器或线路着火，要先切断电源，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

25家用电器或线路着火，要先切断电源，不可直接泼救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。

26救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。26穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。27穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。若所在逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。28若所在逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞衣

千万不要盲目跳楼，可用绳子或把床单、被套撕成条状成连成绳索，顺绳滑下.29千万不要盲目跳楼，可用绳子或把床单、被套撕成条状成连成绳学完本课题你知道了什么？30学完本课题你知道了什么？30[课堂练习]1、通常所说的燃烧指的是

与

.发生的一种

的剧烈的

反应。2、燃烧的条件指的

、

、

.

灭火的原理是

、

、

.可燃物氧气发光放热氧化反应可燃物氧气(或空气)温度达到着火点①清除可燃物或移开可燃物。②隔绝氧气（或空气）。③使温度降到着火点以下。31[课堂练习]可燃物氧气发光放热氧化反应可燃物氧气(或空气)3、烧木柴时，通常把木柴架空一些火会更旺，这是因为（）

A、木柴是可燃物B、温度易达到着火点

C、散热快D、使木柴和空气充分接触4、海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，我国救援队在灭火工作中做出了贡献。在下列措施中，不能用于此次灭火的是（）

A、设法降低油井井口的温度

B、设法使火焰与空气隔离

C、设法降低石油的着火点

D、设法阻止石油喷射32325．下列灭火方法中，不正确的是（）

A．油锅着火用水浇灭B.实验桌上酒精着火用湿布盖灭C．白磷着火用沙土盖灭

D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭6．云南省某地一个装有白磷的罐因泄露而引起大火。消防人员马上水冷却罐，再用沙土填埋的方式灭火。已知白磷和红磷都是磷元素的单质，化学性质相似。⑴白磷和红磷比较，在空气中更易着火的是:

⑵白磷燃烧的化学方程式是

⑶消防人员灭火方法原理是白磷4P+5O2=2P2O5点燃温度降低到着火点以下,隔绝空气.335．下列灭火方法中，不正确的是（）白磷4P+57、（04广东）物质燃烧必须同时满足三个条件(如下图1)。请回答：

（图1）（图2）

(1)根据图2的实验，探究得出燃烧的条件是