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文档简介
六年级下美术说课稿-假如我回到古代-岭南版一、教学背景和目标教学背景六年级下学期美术课程，本节课为在岭南地区开展“假如我回到古代-岭南版”主题的绘画课。教学目标了解古代岭南地区的文化背景，了解其特点和鲜明的地域特色。能够运用颜色、构图等美术语言表达“岭南风情”，并进行形象化表现。培养学生的创造性思维和观察能力，引导学生思考文化、历史及其对当代社会的影响。二、教学内容1.岭南文化背景介绍介绍岭南文化的基本概念，同时通过图片、视频等形式展示岭南文化的特点和魅力。引导学生了解岭南文化与历史的关系，进而对岭南文化的艺术表现形式有一定的了解。2.学习古代岭南的绘画通过介绍古代岭南的造像、绘画等艺术形式，为学生提供参考，并加强对岭南地区的建筑、地貌、文化特色等方面的了解。引导学生把古代岭南的绘画特征融入到作品中，并且要求在表达的过程中，要注重颜色、形状的表现，以及构图的设置。3.作品创作为学生提供艺术素材和工具，同时要求学生根据岭南文化背景和古代岭南绘画的特点，在图纸上进行表现。要求学生在作品中用自己的语言和手法去表达岭南的特色和文化风情。三、教学过程1.古代岭南文化背景介绍介绍岭南文化的基本概念，要求学生注意听、观看并进行记录。可以通过图片、视频等形式展示岭南文化的特点和魅力。要求学生针对性地回答教师提出的问题，通过问答方式增加学生对岭南文化的认知。2.学习古代岭南的绘画通过电子板书，进行古代岭南绘画技法、造像、表现形式等方面的介绍，可以利用图片、比较等方式，增强学生的记忆。同时，就学生被引导到对这些艺术形式的认知和理解上进行解答。3.作品创作学生使用素材和工具，在图纸上完成作品。在咨询老师之后，学生表达作品的流程、构图和色彩等方面进行规划，最后进行绘画。四、作业布置看文化背景介绍，提出问题或意见。调研古代岭南绘画，挑选2到3幅作品写一篇小结和发言。五、教学评估通过作品的表现来评价学生的理解、创造性思维等能力。组织学生互相评价，夸奖和指出不足。以上内容为六年级下美术学科“假如我回到古代-岭南版”的教学方案，教学过程和作业完成后，学生将对古代岭
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