调查报告范文

第第2页共14页第第#页共14页方面要充分利用电视、广播、互联网、手机短信等群众喜闻乐见的大众媒体和新媒体传播形式，广泛开展以提高全民健康素养为目的的健康传播活动;另一方面，要组织开展专门的健康教育与健康促进活动，如依托“全国亿万农民健康促进行动”和“相约健康社区行”活动等平台，以学校、厂矿企业、医院、社区卫生服务中心（站）和乡镇卫生院（室）等为阵地，广泛开展以提高基本健康知识与技能、促进健康行为形成为目的的综合干预活动。㈢建立全省健康素养监测机制，及时监测和发布我省居民健康素养变化情况要定期对全省城乡居民健康素养变化情况进行监测，及时发现工作中存在的问题;同时在不同地区可针对当地主要卫生问题和突发公共卫生事件开展专题或应急调查，以动态地反应居民健康素养水平的变化趋势。要及时发布监测结果，让全社会全面系统地掌握我省居民健康素养水平和健康影响因素，为制定医疗卫生服务政策提供科学依据。居民健康素养调查报告篇3一、背景健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。健康素养是健康的重要决定因素，是经济社会发展的综合反映，受政治、经济、文化、教育、卫生发展水平等多种因素的影响。因此，健康素养的提升需要全社会的努力，而不仅仅是卫生计生部门的事情。提升公众健康素养是应对慢性非传染性疾病、新发再发传染性疾病的主要策略，是提高公众健康水平的根本途径。2021年，世界卫生组织指出，提高公众健康素养是“公共卫生领域的当务之急”，“各国政府应将提高公众健康素养水平作为卫生和教育政策的一项明确目标”。近年来，我国政府高度重视提高居民健康素养工作，将其作为深化医药卫生体制改革的重要内容，采取多种措施大力开展健康素养促进工作。2021年，原卫生部发布了《中国公民健康素养基本知识与技能(试行)》，制定下发《中国公民健康素养促进行动工作方案(2021-2021年)》，在全国范围内启动健康素养促进行动。2021年，将健康素养作为国家基本公共服务健康教育项目的重要内容，在城乡基层医疗卫生机构普遍实施。2021年，“居民健康素养水平”指标纳入《国家基本公共服务体系建设“十二五”规划》和《卫生事业发展“十二五”规划》，成为一项衡量国家基本公共服务水平和人民群众健康水平的重要指标。2021年，国家启动中央补助地方健康素养促进行动项目，健康素养监测是项目内容之一。健康素养概念的提出与健康素养促进项目的实施是健康教育理论与实践的重大创新，不仅推动了健康教育工作的大力发展，对其他公共卫生领域也产生了广泛而深刻的影响。《中小学健康教育指导纲要》、《母婴健康素养基本知识与技能（试行）》、《中国公民环境与健康素养（试行）》、《中国公民中医养生保健素养》等，均是在健康素养研究与实践的基础上发展起来的。为及时了解居民健康素养水平及其变化趋势，分析健康素养的影响因素，制定健康素养促进的干预策略，为各级政府和卫生计生行政部门制订相关政策提供科学依据，国家卫生和计划生育委员会组织开展了全国居民健康素养水平的动态监测。监测结果显示，2021年我国居民的健康素养水平是6.48%，2021年是8.80%，总体处于较低水平。现将2021年监测结果报告如下。二、监测方法与内容（一）监测范围2021年健康素养监测在全国（不包括港、澳、台地区）31个省（自治区、直辖市）的336个监测点开展;其中城市监测点150个，农村监测点186个;东部监测点126个，中部监测点96个，西部监测点114个;覆盖全国336个县（区）1008个乡镇（街道）。（二）监测对象2021年健康素养监测共调查全国15〜69岁常住人口95915人，用于分析的有效问卷有93785份，有效问卷回收率为97.78%。在规范填写调查问卷的93785人中，城市人口41702人，占44.47%，农村人口52083人，占55.53%，城乡人口比为0.80:1;东部地区37506人，占39.99%，中部地区25871人，占27.59%，西部地区30408人，占32.42%;男性47024人，占50.14%，女性46761人，占49.86%，男女性别比为1.00:1。调查对象平均年龄为45.0±；13.3岁，15〜24岁、25〜34岁、35〜44岁、45〜54岁、55〜64岁、65〜69岁调查对象分别占7.85%（7365人）、15.68%（14708人）、23.42%（21965人）、24.84%（23294人）、21.41%（20212人）和6.79%（6371人）。在文化程度方面，不识字/少识字、小学、初中、高中/职高/中专、大专/本科及以上的比例依次为11.93%（11169人）、23.36%（21876人）、34.82%（32607人）、17.72%（16591人）和12.17%（11401人）。（三）监测指标及评价方法健康素养水平健康素养水平指具备基本健康素养的人在总人群中所占的比例。判定具备基本健康素养的标准：问卷得分达到总分80%及以上，即问卷得分&ge；80分，被判定具备基本健康素养。三个方面健康素养水平依据《中国公民健康素养基本知识与技能（试行）》，结合健康教育知-信-行理论，将健康素养划分为三个方面，即基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能。某方面健康素养水平，指具备某方面健康素养的人在总人群中所占的比例。判定具备某方面健康素养的标准：以考察某方面素养所有题目的分值之和为总分，实际得分达到该总分80%及以上者，被判定具备该方面的健康素养。六类健康问题素养水平依据《中国公民健康素养基本知识与技能（试行）》，结合主要公共卫生问题，将健康素养划分为六类健康问题素养，即科学健康观、传染病防治素养、慢性病防治素养、安全与急救素养、基本医疗素养和健康信息素养。某类健康问题素养水平，指具备某类健康问题素养的人在总人群中所占的比例。判定具备某类健康问题素养的标准：以考察某类健康问题素养所有题目的分值之和为总分，实际得分达到该总分80%及以上者，被判定具备该类健康问题素养。本报告结果部分呈现的健康素养水平及相关结果为加权数据，非样本数据，根据2021年第六次全国人口普查数据和监测