第2课 生活中的暖色（教学设计）2022-2023学年美术四年级上册 人美版_第1页
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文档简介

第2课生活中的暖色（教学设计）2022-2023学年美术四年级上册人美版一、教学目的了解暖色的基本概念；了解生活中的暖色以及它们所具有的情感表达；通过绘画表现手法，感受、理解和表达作品所表达的情感；提高学生的艺术审美能力；二、教学重点分辨和应用暖色；通过绘画表现手法表达情感。三、教学难点暖色和冷色的区分；整合情感表达和绘画手法。四、教学内容1.什么是暖色？暖色是指红、黄、橙三种颜色，它们给人一种温暖、愉快的感觉。2.生活中的暖色常见的暖色物体有：太阳火烈鸟果实火车头温馨窗户建筑这些暖色物体，除了我们日常生活中所见到的，还有许多不同形态的暖色，如光线照射、交通工具、室内物品等等。这些物体中都隐藏着不同的情感表达。3.暖色与情感表达暖色具有热情、活力、温暖的感觉。在画面中，暖色可以表达出一种欢快、积极向上的氛围，也可以表达出一种悲伤、痛苦的情感。4.绘画表现手法对比：利用色彩对比来表达画面中不同的情感。比如，用红色来突出画面中特别的事物，同时也使画面更加饱和、明亮。在画面中，红色还可以与黄色、橙色结合起来，形成各种对比。层次：通过色彩的深浅变化，表现画面中不同物体的远近、大小、形体等特点。这种手法能够让画面更加丰富多彩，让观众看到画面时感到非常惬意和舒适。运用画笔：画笔的运用也是绘画表现手法之一。画笔的笔触可以表达出情感的形态，大范围的刷染能让画面变得自然、润泽，而小范围的描绘则能够表现出画面中的细节信息。五、教学活动1.生活中的暖色观察教师可以带着学生观察周围的事物，引导学生发现周围的暖色，如橙黄色的树叶、暖黄色的落叶、红色的果实、黄色的太阳等等。通过这种活动，激发学生对暖色的兴趣，提高学生对暖色的感受能力。2.暖色构图创作教师可以先讲解一些关于暖色的知识、表达方式和手法，然后让学生使用暖色，创作一副暖色的画作。在画作中，学生可以运用画笔，修饰和改变画面的效果。这些作品可以在班级内举行展示和评选，以增强学生的艺术创作活动的意识。3.艺术评论教师可以让学生欣赏其他学生的画作，并进行分析。这种活动可以培养学生的艺术表现能力和创造力，提高学生的艺术评论和鉴赏能力，激发学生的艺术兴趣和热情。六、教学反思在教学中，教师要准确的把握教材，合理的安排时间，针对每个学生的不同特点合理的进行安排和教学。同时，教师还应该注重技巧的讲解和练习，使每个学生都能够在绘画表现中找到自身的优势和特点。作

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