四年级班主任个人工作总结（合集9篇）

第第页四班级班主任个人工作总结（合集9篇）时间过得很快,随着工作节奏的加快,我们的工作也即将进入尾声,经过这段时间的授课,我想各位的学习本领都有了肯定的提升,不如将这些都做个笔记,然后做个教学总结。以下是我为大家收集整理的四班级班主任个人工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。四班级班主任个人工作总结第1篇斗转星移，光阴似箭。随着时间的消失，繁忙而丰硕的xx—xx年学年度的第一学期即将过去。在这学期里，我担负四（3）班的班主任，在学校的领导下，以身作则，认真做好同学的思想、学习等教育教学工作，本学期来取得了一些进步，但也存在一些问题。现将班主任工作总结如下：一、本班的基本情况全班现有同学57人，男26人，女31人，这学期转出一人，转入一人，大部分的同学的思想表现、学习表现都颇为不错，特别是班委成员在全班中起了模范带头作用，帮忙老师管理好班里的事务工作，是老师的得力助手，如：许超峰、钟础轩、韩萍、石玮、张晓彤等，但还有一小部分如：曾志鹏、徐佳铭、魏暹硼、陈伊铭、关子杨等同学，经屡次教育后，思想、学习上仍存在懶惰思想和怕苦现象。二、本学期的重要工作四班级正处在小学阶段的转变点，教育好对他们小学的后半阶段将起着很大的影响作用。当我接手这个班时，我深感到肩负着一个重点的责任，如何抓好班级管理工作？带着这个问题，我动手订立班主任工作计划，开始入手工作：（一）了解同学，个别施教俗话说，“知人才能善教，善教须先知人。”要搞好班级工作，首先就要全面深入了解同学的思想、学习、生活以及家庭情形等。其次，依据同学的不怜悯况，开展个别教育。例如：对表现好、成绩优秀的同学多讲，“百尺竿头，再进一步”的道理。对表现差的同学帮忙查找原因，擅长发觉他们身上的“闪光点”和微小的进步等，使其受到教育。如黄宝多同学，开学初，他表现得特别烦躁，动不动就骂人，我因此找到他，和他渐渐谈，才发觉是他的家庭原因引起的，他的父亲和妈妈成天吵架，家里成天都冲满着火药味，因此他也受到很大的影响。之后我找到了家长和她谈了这件事，希望能和孩子沟通，做好孩子思想工作。（二）培育骨干，做好引导工作充分发挥同学的主体作用，对班干部严格要求，加强管理，勤于引导，是他们明确本身的职责，大胆工作，在班里起带头的作用，挂念集体。在班干的作用下，形成良好的班集体，促进班风、学风的进一步改善。（三）科学管理，合理分工，注意效果班主任工作要有预见性，要有超前意识。首先，班级管理要有明确的目标，即班级目标和个人目标。其次，将各项管理制度化，任务实在化，实在的任务要落实到个人。再次，同学中的好、坏典型做到适时公布、适时表扬和批判，考试情况要适时通报，向管理要质量，要效果。培育同学要有班级目标、个人目标。加强纪律的管理，提高人人皆的集体意识，为班争光。如：九月份出版的“弘扬和培育民族精神”板报获优秀奖。九月份在卫生、班文化建设、“特色班”评比中为优秀。十月份出版“庆国庆”板报获优秀奖。十月份获“庆国庆摄影比赛”最佳组织奖。十一月份在出版围绕手抄（电脑）报展出获优秀奖。十二月份获在校广播操比赛获优秀奖。（四）爱岗敬业，勤奋务实本学期即将结束，我从中深深地体会到做一个班主任。班主任的一言一行对同学的影响很大，因此，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，要求同学做到的本身要首先做到。各处要起“示范”作用，除此，班主任对教育事业要充分热诚，不断加强责任感。要在平凡的工作岗位中，制造出不平凡的业绩。但由于本人阅历有限，水平有限，在管理班级工作中，还存在很多的不足之处，今后，更加虚心学习，进一步提高本身的教育管理水平。四班级班主任个人工作总结第2篇本学期，我担负了四（5）班的副班主任工作。在工作中，我能做到对同学认真负责、全心全意，努力促进每个同学的全面进展。平常，我挂念同学的思想、学习、生活等各方面情况。对于班上的学困生，我常常利用中午、放学后的时间对他们进行沟通和辅导；对于犯错误的同学，我针对其特点，有的放矢地进行教育。在工作中，我本着敬重家长、对同学负责的原则，适时和家长联系，把同学的情况反馈给家长并希望家长支持搭配。作为一名副班主任，我积极搭配班主任的工作，帮助班主任进行班级管理。首先，每周二、周四下午认真上夕会，及做好打扫教室、排队放学工作；班级的包干区我能认真负责地和同学一起打扫干净，并且适时把打扫用工具放到指定位置。并且，每周一的升旗仪式，每天的早操、课间操以我都能按时到场，搭配班主任做好班级的管理工作。此外，我努力帮助班主任组织好学校的作文、演讲比赛等活动；家长会时，承当了公开课教学的任务。在开学和学期结束时，班主任工作是比较繁重的，我也能自发、认真地搭配班主任完成相关工作。平常，我能注意教室环境内的卫生条件变化，适时开窗通风，保持室内空气清爽。在日常工作中，我引导同学坚持岗位服务，体验为他人、为集体服务的欢乐，捉住契机培育同学的集体意识、民主作风，加强了同学小主人责任感和光荣感。对于班级中勤奋好学，积极上进的同学，我将他们作为正面典型，进行积极的引导，指出其的闪光点和不足之处，使在各方面都起模范带头作用。同时我对短时间落后的同学进行耐性启发、循循善诱，确定和指出他的闪光点，加强他的自信念，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，让他变化。副班主任应当成为班主任做好工作的最好的助手。今后，我将连续努力，不断反思，把本身的工作做得更好。四班级班主任个人工作总结第3篇提起笔又是一学期！感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，由于那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、抓好同学思想工作，促成班级精神“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别谙习，不管是考试还是平常作业同学们都能很自发的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强同学的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提示是是注意。第一句话就是“我是个好孩子”让同学每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平常时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的`。为了让同学们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与同学之间，协调同学与同学之间。老师间倒是很简单，而同学之间也能用权威和影响力来解决。而老师和同学之间的协调是很紧要的。特别是在科任老师对同学的言行不适时，在同学心中，在同学群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生冲突，虽然是四班级，但是同学的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和同学都处于非常融洽的状态下，其中我细心察看和即使的协调发挥了决议作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四班级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，同学的重视程度远远不够。如英语科，由于同学对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出本身和身边的例子，还在上课时，细心察看做好个案工作。3、激励同学克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，激励、引导他们如何布置时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面引导计算和审题方法等，但是很多程度上促进了同学学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长激励和帮忙同学的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自己愿意报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求本身，明确本身的职责，做好本身的工作。这样选出来的班干部在工作中积极自动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的计划等。这样，既为班干部进行了引导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公正公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成同学从清晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我重要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、乾净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在课间操、课下建立起一套相关制度，让同学有条不紊的进行，天长日久形成习惯；在同学个人清洁和参加劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确同学应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮忙同学初步养成良好的学习、生活习惯。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培育还不能系统化，进展还不够科学有效。一直以来，我都想让孩子们正确、欢乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在繁忙而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。四班级班主任个人工作总结第4篇同学是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对同学，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体同学，为同学服好务，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级管理到底该如何阅读同学个体，提升同学学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和搭配下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与同学的思想交流，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为同学供给一个好的大环境，重视的是同学的共性。为搭配学校各项工作的落实，我们班积极开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。同学敬重自己心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实帮忙同学澄清思想上的模糊认得，提高同学的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把适时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消除在萌芽阶段。而重视与同学的思想交流，多与同学谈心，重视的是同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，适时对同学进行针对性的教育。用个人的魅力制服同学，用本身的热诚和朝气感染同学。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从同学的角度去考虑，为同学利益着想，同学才易于接受。在这个时候，我就是他们的好伙伴，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的爱好和信任。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解同学，努力培育"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。四班级的同学思想、心理进展、变化很快。因此，对同学的思想工作显得尤其多而杂和紧要。在这个学期里，我的班级管理工作重要从三方面实施：一方面，我重要加大了对同学自治自理本领培育的力度，通过各种方式，既注意引导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又注意引导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让同学自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培育同学的自我服务的本领，让同学学会规划、料理、调控本身，使本身在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让同学自治的紧要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的引导，又适时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担负班干部，是培育同学本领、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织本领、管理本领、社交本领、语言表达本领等，还可以培育其挂念集体、挂念他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，培育、磨练同学的管理、自制本领。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领同学不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向进展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关紧要的一环。每个同学都享有受教育、受磨练的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的紧要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们各处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心伙伴、最可信任的伙伴；适时对他们加强心理疏导，帮忙他们除去或减轻种种心理担忧，让他们认得到本身的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和优点，适时称赞他们，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些能辩明是非、有本领又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮忙；另一方面，也是重要的方面，是班主任对其进行耐性的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的挂念、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师自动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最后也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护同学视力，加强同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、积极自动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育气力，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为本身的伙伴、知己。凡事都自动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理老师和同学冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常注意多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，上课专注听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增长老师和同学情意。六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，防备为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好缜密细致的思想工作，另一方面订立切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，适时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成绩。四班级班主任个人工作总结第5篇一学年转瞬过去，时间过的真的很快。在领导的挂念帮忙下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四班级语文教学工作以及。为了能在以后的工作中更好的发挥本身，适时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：一、通过一个学期的了解，对同学的情况谙习只有相互了解、沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到谙习，知道同学的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也简单了，同学也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同进展。二、干队伍伍的组建和培育。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特别有秩序。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干队伍伍。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。我们班原来就在一到三班级就已经有较好的小干队伍伍，但还需要培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、建立互助组：以互助小组、“1对1”小组、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。四、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。五、在方面，首先更加重视思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好同学的学习态度、学习方法的调整。再次，重视班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科老师积极备好同学，针对当前的同学的思想情形，积极探讨教育同学的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，适时反映、了解、把握同学的真实情况，共同管理教育同学。六、成绩方面：在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我之前的估计差太多了，我也认真的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补本身的缺点，通过总结要认得本身的不足，努力使本身在今后的工作中更加完善。总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善本身，提高本身，有句话很好，成功是站在失败之上的。四班级班主任个人工作总结第6篇一学年转瞬过去，时间过的真的很快。在领导的挂念帮忙下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四班级语文教学工作以及。为了能在以后的工作中更好的发挥本身，适时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：一、通过一个学期的了解，对同学的情况也谙习了，也只有相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到谙习，知道同学的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也简单了，同学也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同进展。二、干队伍伍的组建和培育。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特别有秩序。小干部对班集体有着"；以点带面"；和"；以面带面"；的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干队伍伍。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。我们班原来就在一到三班级就已经有较好的小干队伍伍，但还需要培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、建立互助组：以互助小组、"；1对1"；小组、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。四、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。五、在方面，首先更加重视思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好同学的学习态度、学习方法的调整。再次，重视班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科老师积极备好同学，针对当前的同学的思想情形，积极探讨教育同学的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，适时反映、了解、把握同学的真实情况，共同管理教育同学。六、成绩方面：在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我之前的估计差太多了，我也认真的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补本身的缺点，通过总结要认得本身的不足，努力使本身在今后的工作中更加完善。总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善本身，提高本身，有句话很好，成功是站在失败之上的。四班级班主任个人工作总结第7篇本学期，我担负的是四班级一班的班主任工作。回顾与同学一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在紧要，紧要的是我们老师和同学能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富!一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎多而杂”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼顽皮的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、认真的人。若谈起班主任的工作，或许几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：一、亲近同学，把爱洒向每一个同学的心田我们知名教育家夏丏尊说过：“教育好像池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教育都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱同学并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位同学，包括那些成绩差，纪律差，资质差的同学。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我肯定要公平的对待每一位同学，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的爱!起初，我做到了：在工作中，耐性地教育违反纪律的同学，用心的帮忙学习吃力的同学，真心的激励有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐性没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批判、责备和埋怨。看着这些孩子的眼神一每天黯淡下去，脸上的笑容也不在绚丽，我的心里有说不出的难过。细细想来，在班里很多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远宏大于其他的同学，每天面对的是父母的责备，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。二、严于律己，严格管理古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”知名教育家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中注意本身的一言一行，严格要求本身，时时各处事事为同学树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是同学不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会显现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、学校里看到垃圾同学也能自动捡拾。我捉住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违纪的同学就对其进行教育，并且，我积极引导同学进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。对屡教不改、自制力差的同学进行个别教育，发觉他们的一点进步就适时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自发遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四班级的同学了，但他们并没有良好的学习习惯。重要表现在早自习的晨读上，尽管在三班级同学已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。清晨到校后下地乱走、大吵大叫或是坐着发呆就是不乐意学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着清晨的大好时间被白白挥霍掉，而同学们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来认真思考，我决议分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着同学上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我适时对其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我并没有充足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自发上自习。刚开始，同学自动性差，只有几个孩子自发上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他同学的触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。三、擅长捉住每一个有利的教育时机，正确引导。一个好的班集体是靠老师和同学共同创建的。由于我们班是后组建起来的。同学们的实在意识比较淡泊，班级缺少凝集力。于是，我留心捉住身边的每一次机会，对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，除此之外，我还要求同学树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立同学的集体主义精神。同时，我还捉住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对同学进行思想教育。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、发奋向上的班集体。总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领悟到班主任工作看似简单，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不可小看这项工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深入细致地讨论这门学问，争取把本身的'班主任工作做得更加完善。四班级班主任个人工作总结第8篇本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、酷爱同学，敬重同学信任同学我信任同学在我的主导作用下能管好本身,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决议性的因素于是,我动手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自发参加班级管理,有利于同学们的学习和各种喜好的进展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们积极参加,这些活动大都由同学们本身策划,组织,总结,收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我认得到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别本领、自控本领较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求本身，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的同学看到我这样做之后，会和其他同学说，那些随便丢纸屑杂的同学会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会自动跟同学问好，说：“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于三班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为紧要的是教会他们认得世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的布置。四、加强班级管理培育同学本领良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一、那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的本领。因此尝试以下的做法：1、激励班干部敢想、敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自发参加班级管理,有利于同学们的学习和各种喜好的进展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们积极参加,这些活动大都由同学们本身策划,组织,总结,收到较好的效果。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的次序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、激励同学呈现自我，树立自信。小同学活泼好动，好表现本身，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学呈现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，加强自信。4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应适时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期自动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商讨对策，也利用班级网站或是平常放学时与多位家上进行交流。5、成立自律小组,以同学管理同学,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员重要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,适时发觉班级存在的问题,并订立相应的解决方法,适时通知有关同学予以矫正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广阔同学的看法和建议,订立下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广阔同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到本身作为班级一员的紧要作用,自发为班级争取荣誉,做到自发自律。以上就是我个人在本学期班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理显现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成上进步的过程。通过这半年的学习磨练，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热诚投入到其中。四班级班主任个人工作总结第9篇时间总是匆忙而过，紧张的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到本身的同学在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。通过这个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是同学个性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，只有这样才会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘却的回忆，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好准备工作，上课要求同学学会倾听，适时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律情况，适时了解反馈。对于违纪的同学予以肯定的惩罚，并确定同学的点滴进步，提高