暑期小学生活动方案（通用10篇）

第第页暑期小同学活动方案（通用10篇）暑期小同学活动方案第1篇活动目标和要求1、春天是一年中最美的季节，是同学春游春游的好季节。通过春游春游活动，让同学密切接触大自然，赏识春天美景，拓展同学的视野，进一步感受春天的美景。磨练同学的自理本领，培育同学团结协作意识。2、教育同学珍惜公物，保护环境和绿化，严禁同学攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理，加强带队老师、活动同学的安全意识，确保老师和同学的人身安全和活动的顺当进行，在活动过程中，应急措施必需落到实处，以利于适时应变，小同学春季社会实践活动方案。活动计划（一）安全教育：1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木。（2）不钻草丛、树丛，不做不安全游戏。（3）不触摸电线。（4）在老师视线范围内活动，不得任意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。（二）文明教育：1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿公路，走人行道和斑马线。2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在本身带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热诚地回答。4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。同学实践探究活动在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。活动建议1、全班分成7个组，每组5人、小组长。1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。2、建议同学讲究节省，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等宝贵物品。假如带了，请教育好注意保管。3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。4、活动结束后，对同学强调肯定要立刻按时回家，不能在路上、同学家逗留。5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。活动中可能显现的问题和应急措施如遇一些突发事件，（如：演出场地发生火灾，同学摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：1、保持冷静、从容应对。2、同学优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持秩序、快速疏散原则。作业设计找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。暑期小同学活动方案第2篇一、引导思想为了让同学过一个欢乐而有意义的暑假，为了进一步推动学校校本课程的深化实施，激励同学在暑假中多读书、练好字、诵读经典，亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受磨练，增长才能，在看书练字诵读中扩大同学的学问面，适应将来教育改革的要求，在研学旅行和社会实践中把良好的品德不断地内化为自身素养，学校从同学的思想生活实际启程，在20xx年暑假开展校本课程的推动和小同学德育教育社会实践系列活动。二、活动布置1、活动一：开展书香家园活动（本活动由语文老师负责）假期中每位同学可以和家长、伙伴一起品读好书，享受读书的欢乐，扩大视野，提高阅读赏识本领和人文修养水平。三到五班级同学每位同学从我校图书室领取5本图书，认真阅读，至少完成一本书评本的书写任务，以复述的形式写出本身所看书的内容。开学后按班级检查评比评出优秀班级。设一等奖3名，二等奖3名，给相应语文老师发放奖品。从本次书评中选出优秀书评，评出第四期绿叶小书虫。同学们也可以制作一张“好书推举卡”（内容：推举的书名、推举理由等）下学期开学初后可以把好书推举给同学，开学初各班办一期以“我的好书推举”为主题黑板报。9月末全校举办仲山镇董楼小学第一期读书节活动。2、活动二：开展经典诵读活动（本活动由班主任负责）经典诵读是一个长期的过程，本暑假学校将布置三————五班级同学背诵《论语》50则，一、二班级完成《弟子规》剩余部分的背诵任务。学校将此项检查做为同学进入高一班级进班的必需条件，什么时候背诵通过什么时候进班，由班主任老师负责检查记录。开学后学校按班级检查评比（检查形式：抽查），评出优秀班级。设一等奖5名，二等奖5名，给相应班主任发放奖品。3、活动三：开展写一手好字活动（本活动由语文老师负责）写一手好字将终身受益，学校以于本学期开设了书法课，有专门的书法老师吕老师引导过，重点还是练的过程，在练习时肯定要按老师引导的笔画书写，注意每个字的结构。假期里同学们再练一本字帖!1——3班级以描摹为主,4—5年以临摹为主，全部班级的同学都练写正楷字，字帖同学自行购买，但必需是正楷字帖。开学后按班级检查评比，评比第一期小小书法家。检查字帖的数量和质量评出优秀班级，设一等奖5名，二等奖5名，并给相应语文老师发放奖品。4、活动四：开展安全教育活动（本活动由班主任负责）为确保每位同学过上一个安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐骗、意外损害事件等的发生，在放假会上刘校长对全校老师和同学进行法制、安全教育。各班班主任再给同学强调安全，建立安全互助小组，公布监督电话（校长和班主任的电话），肯定要确保每个同学都度过一个安全的暑假。5、活动五：开展感恩父母活动（本活动由班主任负责）孝敬长辈，体验父母做家务的辛苦和劳动的光荣，做家庭名副其实的小主人，合理布置本身一天的生活，能自动帮忙父母做好家务；学做一两样家常菜；把握一些家庭生活常识、技巧；学会洗衣、叠衣；本身整理书包，整理书柜，整理房间等。活动照片上传到班级微信群，开学后以班级为单位拷贝到学校。6、活动六：开展“社会实践我能行”活动（本活动由班主任负责）献爱心，帮扶一个贫困同学或为孤寡老人做一件好事。同学们可以在班级微信上留下本身暑期社会实践活动的脚迹。开学初各班级适时将典型事例、好人好事上报大队部。7、活动七：家委会组织同学开展假期亲子郊游活动（本活动由班主任负责）“读万卷书，不如行万里路”，各班可以利用暑假通过家委会牵头，以家庭为单位，组织开展丰富多彩的暑假亲子研学旅行等活动；同学也可以依据本身家庭计划随父母、亲朋好友一起外出旅游。无论哪种形式，同学们在活动中不妨制作一本本身的旅游绘本，贴上照片；画上风景、美食写上几句本身的感受，开学时和大家一起共享游玩的欢乐!开学初各班对同学的研学旅行绘本在初选的基础上，选择5幅作品参加学校评比。作品上送时间：9月5日，评出优秀作品若干，并设一、二、三等奖，获奖作品在我校宣扬栏内呈现。暑期小同学活动方案第3篇为积极推动“海量阅读”活动，认真落实市1512阅读工程，小学结合学校实际情况，决议开展2023年暑假主题阅读活动，特作计划方案如下。一、阅读主题：一人一书一名言。一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。通过主题阅读学习名人精神，培育同学“立德、启智、健体、尚美”的优良品德，激发同学的读书热诚。二、活动开展：1、活动准备阶段（6.25—7.7）：各班级宣扬发动，召开主题班队会，老师宣讲主题阅读的意义及活动要求。低中高班级分学段提出不同的要求：低班级以注音绘本为主，中高班级要适当加添阅读厚度。同学依据本身的情况确定阅读人物，购置图书，做好阅读准备。同时，各班级要在放假家长会中，向家长宣讲暑假“一人一书一名言”主题阅读，积极争取家长理解和支持。2、阅读实施阶段（7.8—8.31）：暑假为集中主题阅读时间，要求同学每天坚持阅读，低中高班级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。家长要加强对同学的阅读引导与监督，积极搭配学校开展主题阅读活动。各班级要充分利用微信阅读群，了解班级阅读进程，适时跟进激励引导。各语文老师每周在校阅读群内反馈本班级阅读情况不少于1次。老师要注意收集同学主题阅读反馈情况，整理成电子文档，开学后一周内上报学校存档。同学要填写好“主题阅读活动记录”和“暑假海量阅读记录”，留存阅读印记，开学后一周内装入阅读档案袋。3、总结呈现阶段（9.1—10.31）：各班级利用主题阅读课的形式，开展“一人一书一名言”主题阅读活动交流，有条件的班级可以邀请家长参加交流活动，依据同学的阅读和交流，各班级评比“暑假主题阅读小明星”5—8人，每班级上报3个交流活动小视频（可以是个人交流的形式，也可以是小组交流的形式，但其中必需有一个为小组交流的形式），进行全校主题阅读交流活动评比。全校评比按3：5：2设一二三等奖，予以荣誉嘉奖，纳入老师和班级考核。优秀作品在学校网络平台展播。暑期小同学活动方案第4篇一、引导思想：通过暑假“三会”活动，培育同学养成“会学习会健体会休息”的良好习惯，引导同学智慧、自动地布置假期生活。通过一系列活动，使青少年同学在假期里不要沉湎于游戏与网络，加强与书籍、父母的交流、沟通。使全校少先队员度过一个欢乐而有意义的假日。二、活动对象：全体同学三、活动要求：1．会休息养成良好习惯。遵从青少年身体成长特点，保持健康的生活规律，养成良好的作息习惯。保障充分睡眠。小同学每天睡眠时间应分别不少于10小时、注意交替休息。做到动静结合，文理结合，张弛结合，使身心得到交替放松。2．会自学订立学习计划。针对自身实际需要，合理订立学习计划，明确假期自学重点。做到复习与预习相结合，课内学习与课外学问拓展相结合，学习书本学问与参加社会实践相结合。重视学习方法。合理布置时间，运用科学方法，提高学习效率。要处理好独立思考和合作学习的关系，重点补差和全面提高的关系，处理好机械记忆和理解记忆的关系。提高学习效果。培育爱好，把握规律，真正做到学有所思，学有所悟，学有所得。3．会健体坚持体育运动。订立合理的健身计划，养成良好的运动习惯，坚持每天运动一个小时。选择合适项目。依据个人实际情况，合理选择健身项目，集中进展喜好专长。确保运动安全。选择安全的运动场地，实行科学的健身方法，把握适当的运动强度。四、活动内容：（一）、会学习1、争当“四好少年”活动。要求中队组织连续依照争当“四好少年”要求，开展寻访身边的美德好少年征文比赛，体裁不限，统一用A4纸打印（三——六班级，每个中队两篇）。2.开展读书活动书籍是人类进步的阶梯，书籍是每个人成长的食粮。假期是同学开展课外阅读的良好时机。暑假期间，学校图书馆每天为同学开放，供同学借阅图书。我们要求每位同学在假期间中读一本有益成长的好书并积极参加“我与经典有约”征文活动。（二）、会健体1、坚持每天运动一个小时。同学依据本身的爱好喜好，定合理的健身计划，养成良好的运动习惯，坚持每天运动一个小时。2、雏鹰假日小队入社区活动。围绕“迎世博、当好文明城市小主人”“做一个有道德的人”、净化社会文化环境、加强未成年人心理健康教育、“阳光结伴”关爱外来务工子女等主题，雏鹰假日小队进入社区开展活动。同学在假期中，在开放的社区活动场所进行体育磨练，如打乒乓、打羽毛球等。（三）、会休息1、“少年儿童平安自护”行动。暑假期间，请同学们注意个人安全，学会保护本身。学习必要的自护措施。注意游泳安全，不要到河里游泳。不要在没有大人看护的地方游泳，不要自行组织游泳。注意家中用电安全。注意防火，点燃蚊香要注意熄灭火苗等。独舒畅家，假如有陌生人敲门不要任意开门。不要随便跟陌生人走。不要贪图小便宜。不要乱吃东西、乱吃冷饮。注意饮食卫生。注意作息时间，不要沉迷于网络等。2、开展暑期特色活动：感悟亲情，体味感恩，踏上父母上班的路——暑期小同学生活体验活动。察看父母工作单位的环境，了解父母上班的工作内容，感受父母一天的工作节奏和劳作心境。一、二班级小伙伴可以以日记的方式将一天的实践体验活动用文字记录下来，三～五班级的同学除文字外，可以附相应的'照片。五、活动汇总及表彰1、活动汇总开学前，由各班主任收齐本班同学的活动表格，汇总本班的活动成果，推举出本班的3——5名“三会”先进分子，再由班级组推举出本班级组的3——5名先进分子。2、表彰先进阶段对班级组推举出的暑假假期间的“三会”先进分子，由大队部一颁发“三会先进个人”奖卡，对组织发动有力，活动丰富多彩的班级颁发“三会先进集体”奖状。暑期小同学活动方案第5篇暑假开始了，在长长的假期中，除了休息和学习外，开展丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，加强社会责任感，小同学暑期社会实践活动方案。那么，暑假适合开展哪些社会实践活动？如何开展呢？一、暑期社会实践活动的内容暑期社会实践活动的内容丰富多彩，只要是积极健康、富有意义、缜密计划的活动都可以设计实施。大致可以分为以下几类：1、走出去看世界，开拓视野；假期里，你可以和家人、伙伴游山玩水、观海看景，不仅可以增长和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。你可以看大海（青岛日照、大连烟台等），览名山（登泰山、黄山、武夷山等），到草原（呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原等）；也可以游名胜（苏州园林、杭州西湖……），赏古迹（西安兵马俑、殷墟甲骨文……）；当然，也可以到时下热门的“世博会”观瞻高新技术，了解各国文化，一睹世博风采。2、看一看发评论，关注社会；生活变化气象万千，社会现象千姿百态。走出家门，走向街头，看现象，多思考，发评论，做一名小小社会家。你可以，到农村、莳植养殖示范区参加农业生产实践；可以开展传统文化教育；也可以看泉城的新貌；到老城区的胡同，了解地名的变迁；到人大、政协、市政大楼接受政治启蒙教育；还可以到气象站、环境监测站开展环保教育；到社区、进家属院了解百姓生活；走向街头、走进商场为社会现象打分……总之，社会是我们成长的大舞台，从小关注社会、了解社会、参加社会，可以培育我们的社会责任感，加强社会生活技能。3、做一做去了解，体验生活；我们的生活丰富多彩，有很多内容需要我们去深入了解。你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程；到蛋糕房看看制作精致的蛋糕需要几道程序；也可以到邮局了解一封信的“旅行”，到电视台看看精彩的节目如何制作；还可以到队伍了解战士们规律的生活和严明的纪律，到工厂看一件产品如何制作完成；你甚至可以和父亲妈妈一起上一天班，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学习……总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参加。4、动动手做宣扬，影响大家；作为社会的小公民，我们要关注社会、了解社会，更要通过本身的努力和行动来影响社会。你可以结合创卫活动，在本身居住的社区搞一次卫生行动，做一次义务宣扬，号召大家讲究卫生，珍惜家园；可以制作环保卡到街头去发放，向人们宣扬低碳生活，呼吁人们用实际行动保护地球妈妈；也可以组织一场小小的运动会，向亲人宣扬健康的紧要性；还可以制作环保袋，告知人们别再使用塑料制品……或许我们的气力是弱小的，或许我们的声音是微弱的，但只要行动就有收获，只要宣扬就有影响。用我们的真情和行动去感染大家，影响社会……5、练一练更杰出，进展特长；要想成为一个杰出的本身，不光要学习好，还有有本身的特长。还记得我们学校墙壁上“校长的话”吗？“全面进展打基础，个性进展有特长”，规划方案《小同学暑期社会实践活动方案》。暑假，是进展本身特长的好机会。喜爱画画，你就尽情地画吧；喜爱打乒乓球，你就尽情地练吧；喜爱英语，你就大声地说吧，喜爱毛笔字，你就好好地写吧；喜爱钢琴，你就认真地弹吧；喜爱唱歌，你就好好地学吧……还有下棋、轮滑、游泳、小创造、小制作……多多动手，坚持练习，你会拥有更多本领，享受生活，欢乐成长。二、暑期社会实践活动的形式你可以邀请你的同学或伙伴构成“暑期社会实践活动小组”，3—5人比较合适。大家在一起商讨设计一个“暑期社会实践活动小计划”，可以听听父亲妈妈的看法，聘请一位值得信任的成人（有时间、有爱心、有阅历）做你们的“活动辅导员”。活动前要考虑全面，订立尽可能认真的活动计划；活动中要有记录，可以拍照片、摄像、文字记录等；活动后要有总结，可以开讨论会，写感受等。当然，也可以有别的形式，参加旅行团，组织自助游，设计“假日小对”等。三、暑期社会实践活动注意事项1、注意安全安全是活动的保障。假期组织活动，肯定要注意安全。活动计划的订立要把安全措施放在第一位，尽可能地考虑全面。如注意防晒、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，计划才能顺当开展。2、准备充分把活动的'每个细节都考虑在先，设想各种可能显现的情况，可以请大人为你们的计划把把关。如宣扬环保要提前制作好环保卡；外出旅行要提前设计好出行路线；要带好“行头”（小马扎、遮阳伞等）……3、重视形象外出活动，要重视形象。懂礼貌、讲卫生、守纪律，听从指挥，分工合作，珍惜公物，注意环保等。时时各处以良好的形象呈现新时期少年儿童的风采，呈现人民大道小学少先队员的风采。4、适时总结活动不是目的，在活动中孩子们自主设计、自动参加，关注社会的意识得到加强，各方面的本领得到磨练，认得得以提升才是我们所希望看到的。所以，活动结束后适时进行总结特别紧要。可以将活动写成调查报告、写成活动小结，也可以制作成专题片、手抄报，当然，还可以有更多其他表现形式，可以发挥你的想象和制造。开学后把你的社会实践活动汇报给老师和同学们。过一个不一样的暑假，过一个充实而有意义的暑假，暑期社会实践活动可以让你的生活更精彩，可以让你更杰出。孩子们，行动起来吧!设计一个不一样的暑假!暑期小同学活动方案第6篇一、引导思想为了让同学过一个欢乐而有意义的暑假，为了进一步推动学校校本课程的深化实施，激励同学在暑假中多读书、练好字、诵读经典，亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受磨练，增长才能，在看书练字诵读中扩大同学的学问面，适应将来教育改革的要求，在研学旅行和社会实践中把良好的品德不断地内化为自身素养，学校从同学的思想生活实际启程，在20xx年暑假开展校本课程的推动和小同学德育教育社会实践系列活动。二、活动布置1、活动一：开展书香家园活动（本活动由语文老师负责）假期中每位同学可以和家长、伙伴一起品读好书，享受读书的欢乐，扩大视野，提高阅读赏识本领和人文修养水平。三到五班级同学每位同学从我校图书室领取5本图书，认真阅读，至少完成一本书评本的书写任务，以复述的形式写出本身所看书的内容。开学后按班级检查评比评出优秀班级。设一等奖3名，二等奖3名，给相应语文老师发放奖品。从本次书评（20xx年7月后）中选出优秀书评，评出第四期绿叶小书虫。同学们也可以制作一张“好书推举卡”（内容：推举的书名、推举理由等）下学期开学初后可以把好书推举给同学，开学初各班办一期以“我的好书推举”为主题黑板报。9月末全校举办仲山镇董楼小学第一期读书节活动。2、活动二：开展经典诵读活动（本活动由班主任负责）经典诵读是一个长期的过程，本暑假学校将布置三————五班级同学背诵《论语》50则，一、二班级完成《弟子规》剩余部分的背诵任务。学校将此项检查做为同学进入高一班级进班的必需条件，什么时候背诵通过什么时候进班，由班主任老师负责检查记录。开学后学校按班级检查评比（检查形式：抽查），评出优秀班级。设一等奖5名，二等奖5名，给相应班主任发放奖品。3、活动三：开展写一手好字活动（本活动由语文老师负责）写一手好字将终身受益，学校以于本学期开设了书法课，有专门的书法老师吕老师引导过，重点还是练的过程，在练习时肯定要按老师引导的笔画书写，注意每个字的结构。假期里同学们再练一本字帖!1——3班级以描摹为主,4—5年以临摹为主，全部班级的同学都练写正楷字，字帖同学自行购买，但必需是正楷字帖。开学后按班级检查评比，评比第一期小小书法家。检查字帖的数量和质量评出优秀班级，设一等奖5名，二等奖5名，并给相应语文老师发放奖品。4、活动四：开展安全教育活动（本活动由班主任负责）为确保每位同学过上一个安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐骗、意外损害事件等的'发生，在放假会上刘校长对全校老师和同学进行法制、安全教育。各班班主任再给同学强调安全，建立安全互助小组，公布监督电话（校长和班主任的电话），肯定要确保每个同学都度过一个安全的暑假。5、活动五：开展感恩父母活动（本活动由班主任负责）孝敬长辈，体验父母做家务的辛苦和劳动的光荣，做家庭名副其实的小主人，合理布置本身一天的生活，能自动帮忙父母做好家务；学做一两样家常菜；把握一些家庭生活常识、技巧；学会洗衣、叠衣；本身整理书包，整理书柜，整理房间等。活动照片上传到班级微信群，开学后以班级为单位拷贝到学校。6、活动六：开展“社会实践我能行”活动（本活动由班主任负责）献爱心，帮扶一个贫困同学或为孤寡老人做一件好事。同学们可以在班级微信上留下本身暑期社会实践活动的脚迹。开学初各班级适时将典型事例、好人好事上报大队部。7、活动七：家委会组织同学开展假期亲子郊游活动（本活动由班主任负责）“读万卷书，不如行万里路”，各班可以利用暑假通过家委会牵头，以家庭为单位，组织开展丰富多彩的暑假亲子研学旅行等活动；同学也可以依据本身家庭计划随父母、亲朋好友一起外出旅游。无论哪种形式，同学们在活动中不妨制作一本本身的旅游绘本，贴上照片；画上风景、美食写上几句本身的感受，开学时和大家一起共享游玩的欢乐!开学初各班对同学的研学旅行绘本在初选的基础上，选择5幅作品参加学校评比。作品上送时间：9月5日，评出优秀作品若干，并设一、二、三等奖，获奖作品在我校宣扬栏内呈现。暑期小同学活动方案第7篇暑假即将来临，如何引导同学过好假期，是老师和家长挂念的话题。我校将连续开展各种体验教育活动，使同学度过一个欢乐、安全、有意义的阳光假期。一、读书读报勤练笔繁忙的学习生活告一段落，漫长的假期是读书读报的好时机。同学们可以利用暑期采纳各种学习方法增长见识，磨练写作本领。1、建设红领巾小书房多阅读课外书，能帮忙同学增长学问，拓展视野，提高认得，在暑期这段美好的时间，大家应像小蜜蜂一样多读书、多动笔。开学后，假如想申报“红领巾小书房”的同学（人数不限），要利用假期赶快充实和美化本身的小书房，在规定时间内到学校对面的新华书店自行购书，并认真阅读，把本身的读书情况（包括：读后感或读书摘抄，也包括本身的暑期体验征文）适时记在专门的本子上，以备检查验收。2、用好红领巾小书房。已经拥有“红领巾小书房”的同学，可以连续购书，连续珍惜父母制造的良好学习条件，积极开展各种读书学习活动。可以打电话与小伙伴约好，一起读书、一起读报、讲故事、排练朗诵节目等，使本身的假期生活变得丰富而有意义。二、实践体验长本领暑假时间充分，同学们可以不受时空限制，在家长或校外辅导员带领下，自主开展各种社会实践活动，学习书本上学不到的学问，扩大见识，提高本领，获得真实的感受与体会，使本身更加懂事明理。建议大家开展以下活动：（少先队小干部肯定要带头哦！）1、“向祖国妈妈献礼——手拉手绿色行动”主题教育活动学校大队部建议重点在暑假开展“手拉手绿色行动”（寻访一个绿色伙伴）。活动目标：通过寻访一个绿色伙伴，培育一项绿色习惯，引导全体少先队员敬重生命，酷爱自然；节省资源，简约生活；科学探究，保护环境。活动过程：（1）寻访谁？（先选择一个寻访对象，可以是山、水、风景、花草树木、空气、小鸟、动物等，只要是自然界里对人类有贡献或有作用、有关系的生命体和非生命体都可。）特别提示，参加“古树档案馆”的队员可以连续寻访古树。（2）怎么寻访？（A、三至六班级，以雏鹰假日小队方式，自己愿意组合成“红领巾寻访小队”，聘请一位家长、任课老师或退休老师等成人作为活动辅导老师，自主设计好寻访路线、寻访日程布置表等，通过察看、访问、动手测量、制作等各种方式，安全有效开展寻访活动。B、一至二班级，以亲子活动方式进行，在本身父母的带领下，开展寻访活动。）（3）怎么记录？（A、三至六班级，以“我的绿色寻访档案”为主题，写一篇活动总结报告。要写清本身的寻访理由，即为什么要寻访这个伙伴，重点要写好是怎么寻访的过程，把看到了、听到了、想到了什么，有什么合理建议等写清楚、写实在。特别是把本身和小伙伴在寻访活动中的绿色行为和事迹记录下来，要认真、生动。可以配上活动的照片、小制作等。B、一至二班级，以“我的寻访日记”为主题，以照片或图画为重要形式，配上简短生动的文字说明就可以。）（4）怎么评比？（现三至六班级，每班至少推举4份优秀活动总结参加学校评比，一至二班级，每班至少推举2份优秀寻访日记参加评比。请各班主任提前落实布置上交任务。开学初学校德育处组织专项评比。）2、“学名人、做主人”主题活动可以开展以“阅读一本名人书籍、叙述一个名人故事、走进一座名人故居、寻访一位身边名人”为重要内容的“四个一”学名人活动。大力提倡开展以历代名人、革命先辈、时代先锋名字命名的名人（英雄）小队创建活动，用榜样的气力激励本身不断前进。活动后，可以书写本身的真实感想和体会，报名时交班主任，参加级部暑期征文评比。建议有“红领巾小书房”的队员可重点参加本活动。3—5班级同学还可结合积极进行“小创造、小制作、小论文”创新活动，学校科学组将另外组织专项评比。3、参加镇第四届“我能行”暑期少儿系列活动“我能行”暑期少儿系列活动是由镇团委每年定期主办的免费参赛活动，重要目的是给全体队员供给磨练舞台，丰富队员的假日生活。今年将举办“我爱祖国妈妈”亲子歌咏朗诵比赛、“红领巾心向党”儿童画和软硬笔（钢笔）书法比赛、“环保时装秀”小模特比赛、“儿童绿色生态论坛”演讲比赛。想挑战自我、超越自我的任何一名少先队员，都可自己愿意选择任何一个项目参加比赛。可以将后面的报名表填好后，参加比赛后的真实体会，还可写成专题体验征文，开学后参加学校德育处组织的级部暑假征文评比。本活动的磨练性很强，建议大家踊跃报名，特别是班干部更要积极参加活动。三、自我管理明责任首先，大家要认真遵守校外生活“八不要”：没征得家长同意不擅自外出，特别是不独自一人出去游泳，以防发生不安全；娱乐不进“三室两厅”，保护身心健康；行路不违反交通规定；游玩不损坏花草树木，注意文明；花钱不铺张挥霍，注意简约生活；在家不贪吃贪玩，不沉迷电视和游戏，休闲适度，使用电器不乱接乱摸；不任意给陌生人开门，防止上当受骗。其次，随着世界卫生组织宣布甲型H1N1流感疫情流感大流行警戒级别从5级升至最高级6级，学校特别提示广阔同学，暑假尽量不到人口聚集的地方去，由于小同学体质较弱、防范力较差，简单感染病毒，平常千万要注意个人卫生和环境卫生。最后，特别提示同学们千万别忘了你的头等大事，认真学习，认真作业，字迹肯定要美丽。祝大家暑期生活快乐，合家欢快！暑期小同学活动方案第8篇“挖掘地方竹文化资源，推动综合实践活动”是在全面实施新课程，深入开展课程改革的背景下，针对我校亟待解决的理论与实践问题而提出的讨论课题。意在通过此项活动，进一步振作老师和同学精神风貌，提高同学的综合实践本领和创新精神，从而很好地体现新课程理念，促进素养教育向纵深进展。一、课题的提出竹的虚怀若谷和高风亮节自古以来被人歌颂。东坡居士云：宁可实无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。郑板桥为官时爱“衙斋卧听潇潇竹”。竹成了高雅、温馨、坚韧、吉祥的美好象征。靖江过去是出名的竹乡，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨绿色，如烟似云，一丛丛、一片片，四季长青，翠色欲流，迷眼醉心，让靖江成了一幅巨大的水墨画。是竹给靖江人民带来了极大的经济效益，竹园成了农家的小银行，是富有的象征。制造竹器是各家各户农夫的“第二职业”，那花纹细密的凉席、应用好看的竹蓝，至今蜚声中外。但从上世纪七十时代末、八十时代初，靖江的竹子开始染上一种病，先是根部黄色锈斑，然后整棵枯死，没几年，靖江的竹林就“全军覆没”了。没有了竹，靖江农村也风韵大逊。为此，我们提出以“竹文化讨论”为主题的综合实践活动课题，以此来怀念竹的温馨，找寻竹的脚迹，发觉竹的价值，歌颂竹的精神，学习竹的品质，探究竹衰原因，从而培育和提高小同学的综合实践本领，养成良好的心理品质。二、课题讨论的目标1、本课题的价值目标指向育人，以教会小同学如何做人为宗旨，以培育小同学创新精神和实践本领为归宿。通过亲近四周的自然环境，形成酷爱自然，自发保护四周环境的意识和本领；通过考察、调查、访问，让同学初步具有认得自我的本领，养成勤奋，积极的学习生活态度；通过讨论性学习活动，激发同学的古怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度和发觉问题、探究问题、解决问题的本领。2、以开发利用竹文化资源，弘扬竹文化精神为抓手，以教育科研为先导，以实施素养教育为中心，加快我校课程改革的步伐。促进学校全面贯彻新课程标准，全面提高教育教学质量。3、在学问经济时代的背景下，利用竹文化来培育和塑造小同学生理、心理、思想特点。三、课题的内容结构基于小学课程综合化的要求，着眼于实现课程结构班级段连接，试验尝试从小学一、二班级开始开设综合实践活动。依据自然、社会与自我这三个维度，结合同学特点，从探究物质世界，关注社会生活，感受自我成长三条线索，形成讨论的整体结构，从而构建出斜桥镇中心小学综合实践活动的完整体系。一、二班级重要从现实生活中查找竹的产品，认得竹的用途，感受竹的价值。三、四班级通过搜集有关竹的诗歌、谚语、名言、成语、故事等，找寻竹的脚迹，发觉竹的品位。五、六班级以讨论性活动为主，通过对竹文化资源的挖掘讨论，讴歌、学习竹之精神品质，找寻家乡竹子衰落的原因，为竹的重新莳植供给一点理论设想。当然，以上界定只是参考，在实在试验中，并不能拘泥于设定好的框架，可依据同学和老师的实在情况作出适当的调整。四、讨论的步骤1、准备阶段：讨论讨论内容，设计讨论方案，明确讨论小组，确定试验班级，培训试验老师，开始点上试验。2、实施阶段：做好活动由点到面的过渡，全面开展竹文化综合实践活动。同学在引导老师和家长的搭配下开展调查访问，翻阅图书，上网查找有关资料，记录一些活动的心得和体会；老师帮忙收集整理资料，形成试验报告。3、总结阶段：筛选讨论内容，撰写总结报告，编印有关资料，形成校本课程。五、课题的组织实施为保证本次综合实践活动的顺当开展，现规划课题管理的实施流程如下：领导小组：校长室（负责对课题的开展进行统一的协调）引导小组：教育处、教科室（负责培训、引导、鉴定老师工作，整理活动资料）实施小组：少先队、教研组（负责课题的组织与落实，定期研讨子课题开发与实施，监督班级组的工作）班级组（负责与本班级各班切磋确定课题的实在实施方案）班级（班主任负责协调、管理各小组活动）六、课题的`评价综合实践活动不再是外于教学与学习环节，它与老师的引导，同学的学习活动融合为一个有机整体，三者是同时发生与进展的。在“感受自我成长”领域，课题打开的过程实际上是同学进行“自我反思评价”的过程，同时，这一过程的实现又内在地建构了这一领域的课程内容。因此，综合实践活动的评价尤为显得紧要，评价的过程将成为课程开发与创作的过程。1、强调评价的过程性一方面，采纳同学记录“我的小档案”或老师予以“即时评语”等措施使评价贯穿于综合实践活动的整个过程。另一方面，评价的内容重要集中于同学在活动过程中的情绪情感，参加程度，投入程度等表现。2、提倡评价的多元化首先，激励同学多样的活动方式以及成果表达方式，确定同学与社会交往的多元方式。其次，采纳档案袋评价、呈现性评价、研讨式评价等多元的评价方式。再次，通过评价主体的多元化，对同学的评价包括来自于家长、同学本身以及引导老师等多方面的信息。对老师所进行的评价则采纳同学评价、老师自评和行政评价等不同的形式。3、重视评价的反思性在每一活动领域结束后，通