手机风波作文450字【3篇】

手机风波作文450字【精选3篇】手机风波作文450字【精选3篇】一

午后的阳光洒在地上，暖洋洋的。而我，却无心享受。哎，昨天和同学约好的一起在网上玩嬉戏，可是，妈妈听到这个恳求后，怒发冲冠。说我又开头不仔细学习手机收走了。

偷鸡不成把啄米。我最终体会到这句话的深刻含义。这说的不就是现在的我吗！作业也写完了，坐在凳子上发呆，简直是太无聊了！加上同学昨天把嬉戏说的那么的津津有味，我昨天还信誓旦旦的说肯定会和她一起上线，怎么能毁约呢？再说了，玩不到，我的心总是痒痒的。

我当心翼翼的潜进妈妈的房间，手机会在哪呢？床头柜上？没有。抽屉里？我渐渐的拉开抽屉，也没有。究竟在哪儿啊！我懊恼的抓着头发，脑子快速旋转。

咦，对了，枕头底下还没看呢！我一拍脑袋，可是……怎么拿呀，妈妈还睡的上面呢！

我当心翼翼地移开枕头。呼，还好，妈妈貌似临时没有醒。还睡得很沉呢！移开枕头，哈！果真手机就在枕头下面！

我伸出手去抓手机，结果嘞，妈妈突然睁开了眼睛，“你想干什么？”哎呀妈呀，这可把我吓得魂飞魄散，被发觉了，只好老狡猾实的交代经过。

最终，妈妈自然是教训了我一顿，她告知我，不是不让你玩，是怕你影响学习。只要你把作业写完了，学校的学问点都弄会啦，还是会给你玩的，是啊！我们现在是同学，当即的任务是要学习，怎么能耍小聪慧，玩嬉戏呢，为了以后更远的道路着想，从现在开头努力吧！

手机风波作文450字【精选3篇】二

前段时间，妈妈给我买了一部手机。它可美丽了，白色的外身，底边有很多蒲公英，还有几朵纷纷掉了下来。它是一部纯洁的翻盖手机。

而你肯定万万没有想到，刚买来的手机，就掀起了一场好玩的风波。

有一次，我们英语学校组织了一只夏令营队伍，预备去北京玩。那一每天气很热，我们访问完第一程“清华高校，我的梦”，都累得躺在床上。可是太热了，再加上我们对明天的行程布满了期盼，根本就睡不着。我们用英文开着玩笑，你推我揉，相互骂着对方。我听着这中文、英文、日文，头都晕了。我发觉四周想睡的同学都江堰市被我们的气氛感染了。不久，有同学提议让我们用手机相互打电话闹着玩，我们也欣然答应，拿出了手机，打给了同室正在睡觉的Mary.

当然她电话响了，她没看号码就接了电话：“谁啊？有事么？”我听了，想戏弄一下她：“啊！Mary！救命啊！我被坏人绑走了，不知道在什么地方，只觉得四周好多房子！我好可怕，快来救我！”我的表情非常虚假，但声音听起来非常真实。好信任了，看来电人是我时，立刻就：“真的吗？好，那我立刻告知老师，请坚持住！”她始终是一个冷静的人，接到这通电话，也必定实行措施。我不用猜也知道Mary已经穿好衣服，预备拉开门了，由于我此时已经站在门外，一脸的坏笑。她打开门，观察我在门外，拉着我立刻问：“喂，你没事吧，刚才是怎么回事啊？”我忍了好久，还是忍不住，哈哈大笑起来：“Mary你太入戏了吧，我是逗你玩的呢。”我把我们的“创意”告知了她，她非常好气，也加入了我们的队伍，和我们一起恶搞。我连续给那些同学打了好多电话，比如你妈妈坐飞机来找你了；明天就回达州；你房间里的鬼；我知道了你真正的身世……我总是用来同的语气给他们打电话，他们的反应也变化多端：有的很生气，把我骂了一顿；有的觉得很好玩，跟我们一起“入了行”……我接到的电话和短信更是不计其数，甚至Jim还给我发了“敬重的用户，我行将从你帐上划走10000元，特发此信，盼望你睡不着觉！”

这个晚上，我们的手机一次又一个一次的振动，带来的是同学们多姿多彩的玩笑语，带来的是一声声“亲切”的“恐吓”，这就像一场风波一样卷袭而来。可能是太晚了，太困了，我们都纷纷关上了手机，入睡了。

哎，这场风波最终平静了。

手机风波作文450字【精选3篇】三

先给各位看看我和孩子立的合同。您可别笑我俩像做国际贸易一样，搞得这样仔细。怎么回事呢？您且听我渐渐道来。

手机，自从它消失在我们的生活中，随着它的功能日渐强大和完善，现已经成了我们生活中不行或缺的一样东西。有了它，既便利了信息的沟通，也增进了情感的互动。可是，任何事物都是有两面性，手机这个东西也不例外。

前天中午，吃过饭一点钟，妞爸忙着整理碗筷去洗涮。我呢，预备睡午觉。孩子呢，趴在自己的小床上不知道玩什么呢。和孩子闲聊了几句，看她眼睛有点涩，我问她是不是昨晚睡得不好，要不今日中午小睡一会吧。她也同意了，我给她盖好被子。现在天气凉了，我给孩子充了个暖手宝放在她被窝里好取暖。拿着充好电的暖手宝刚走进孩子的房间，孩子遮遮掩掩的，好像在藏什么东西。我猜是手机，于是就劝诫孩子把手机拿出来。谁知孩子捂住被窝说要等一会儿，我感觉她肯定是在玩手机上的小嬉戏，一看我突然进来，确定慌里惊慌地在关机呢。孩子愈是遮掩，我心中越生气，于是，生气地下了“命令”——手机被收走了，一个月之内不准拿手机。孩子关好手机，怯怯地交给我，我一把拿过手机，回到自己屋里，打开手机，把手机上的软件、tom猫软件等一些我自认为不好的软件全都删除了。这孩子，竟然学会了和我打游击，躲在被窝里玩小嬉戏。

躺在床上，越想越气，越气越睡不着。到了一点半，我送孩子去上学。路上我忍不住生气地问孩子：“平常我也不限制你用手机，但也不是让你拿手机来玩嬉戏的呀。今日中午为什么要玩嬉戏呢？”

孩子心里在也压抑着一股生气，只是碍于我的严峻，她没敢发作出来。不服气地说：“家里的课外书都看差不多了，没有什么可干的，于是就拨弄起手机上的小嬉戏来了。”

这不明显在找借口吗？气得我一时无语。送孩子到学校门口，看孩子忿忿然走进校门，并没有熟悉到玩手机上的嬉戏有什么危害，还僵持在收走手机的对立心情中，我意识到我今日的处理方式不合适。孩子不服气，也不理解我为什么这样剧烈地反对她玩手机。这说明我和孩子对手机的熟悉与看法不同，那我该怎么办呢？

一下午，我都在思索这个问题。首先，手机是不行能从孩子的生活中消逝的。由于孩子放了学自己走回家，或单独出了家门进入简单的社会环境中，都是靠手机来和我们联系。即使在家不玩手机，但是在公交车上，在小伙伴家里，我们又没跟着，我们也不知道孩子玩不玩。其次，玩手机不好，是我的看法，不是孩子的看法。我要做的，应当是关心孩子熟悉手机的价值，熟悉手机的功能，熟悉手机在我们生活中的位置。也就是说，应当利用这件事启发和引导孩子正确熟悉手机，利用手机。而不是强迫命令孩子接受我的看法。最终，我觉得应当和孩子好好谈谈。既然生活离不开手机，那在她使用手机的同时，要让她明确地知道“自由”使用手机的范围。我们俩就一些细节达成共识，不同的想法再争论，制定一个使用手机的规定。

思路清楚了，有了解决方案，我期盼着晚上和孩子争论这个话题。同时我也庆幸，我没有用自以为是的独断态度来处理这件事，没有武断地坚持自己的想法、态度。否则我就切断了与孩子心灵保持通畅的桥梁。

下午放了学，我骑着电车接了孩子回家。我俩边走边说，我提起了中午关于手机的小风波，建立晚上写完作业，咱们俩好好谈谈。另外我也恳切地对孩子赔礼，今日中午妈妈把你的手机收走了，还说一个月不准用，妈妈的处理方式有些简洁粗暴，妈妈做得不对。孩子也知道自己做得不对，说写完了作业谈谈这件事。一路上明显感觉她的心情比上学的时候轻松。

写完作业，我拿出一张纸，开头了两人对话。妞爸是旁听。首先是孩子发言：先说说手机给她的生活带来的好处：

1、可以打电话。

2、可以听歌。

3、可以通过来接收堂姐发来的美图。

4、还可以用美图秀秀来处理照片。

我让她说说都是什么时候用这些功能的，她的回答是：

1、放学回来和出门时打电话报平安。

2、出去玩的时候可以发短信，比较便利。

3、用来和堂姐沟通的，间或用。由于堂姐现在上初二，一起玩的机会特殊少。她玩，所以孩子也用来联系。

4、tom猫是无聊的时候玩的。

5、有时候没意思的时候会听听歌。

6、无聊的时候会用美图秀秀来处理照片。

孩子边说我边记。我问孩子：“你通常都什么时候觉得无聊呢？”

“中午吃过饭10-15分钟，是比较无聊的时候。还有就是临睡前10-15分钟，是无聊的时候。“孩子说得很诚恳。

我接着提问：“你觉得手机给你的生活带来了哪些转变呢？“

“收集图片，轻松一下，顺便打发一下无聊的时间。“

孩子说完，该我说了。我的发言是：“我最担忧手机给你带来以下几点坏处：1、玩嬉戏没有节制，越玩越上瘾。2、翻起来手机没有时间概念。3、手机有辐射，对身体不好。4、手机屏幕小，损害眼睛。“

孩子听我说完，点点头，也特别认可我的说法。

我接着发言：“其实手机本身只是个物品，它并没有好与坏之分。只是看使用者怎么来用它。就像菜刀，厨师用它来切菜，做出美味。可是罪犯就有可能把它当成凶器，用来杀人。你说呢？”

孩子边听边思索我的话。

“观看观看咱们身边的事，你们班很多男生都爱打嬉戏，一见电脑都亲得不得了。可是你呢，打开电脑，只是想着查阅资料，看博文。那些管不住自己，没有自制力的孩子在电脑嬉戏里越陷越深，最终不能自拔。电脑本身只是个工具，会用它的人做它的仆人，让它为自己的生活带来好处。愚蠢的人只能做电脑的奴仆，成天沉醉在嬉戏里，消磨时间，懈怠意志。”

孩子若有所思地点着头。

“每个人都会有无聊的时候。咱们来说说身边熟识的人吧，效艺妈妈无聊的时候绣十字绣。既打发了时间，绣好的十字绣裱好挂在家里也装饰了自己的家。我呢，无聊的时候看书，做笔记，边抄边思索。看得多了，再把书上的观点结合自己的生活实际，感悟也多了。把我的真情实感写成博文，也是对你成长的一个记录。现在妈妈的博文都快三百篇了。妈妈就是用无聊的时间来读书，才能不断地进步，才能跟进你成长的脚步，理解你的想法。“

孩子点点头，好像想明白很多。

“其实你也知道玩手机的小嬉戏不好，怕我们吵你，所以躲在被窝里玩。每个人心里都有一道平安线。你担忧受批判的时候，其实你的平安警报已经拉响了。可是你并没有拒绝不良习惯的指使，听从了诱惑的呼唤，捂到被窝里玩。举个例子吧，人在沼泽地里的时候，往往会陷入到泥谭中。你无聊的时候玩一小会儿，相当于一只脚已经踏入了泥谭中了。每天玩一小会儿，积累下来，你就渐渐地往泥谭里陷。玩的时间越长，陷的程度越深。当你有一天想从这个泥谭中抽身而出时，发觉自己已经被泥水全部包围了，自己已经没有方法脱身。然后就被泥潭整个沉没了头顶。结果是什么呢，窒息而亡。“

孩子以前在电视上看到过这样的画面，她倒吸了一口气，有点可怕地裹了裹身上的衣服。

“无聊的时候做无聊的事只会让你更无聊。假如无聊的时候做有意义的事，渐渐积累，你就会收获有意义的人生。你觉得呢？”

孩子庆幸地说：“我现在还没陷太深呀。妈妈，其实你不知道，我的手机里还隐蔽着一个小嬉戏呢。一会儿我就把它删掉。”

孩子的诚恳让我很欣慰。接着我把我俩达成的共识写在纸上，制定了使用手机的合同：

1、信任。它是建立在真诚、自我管理和行动上的。

2、供应书籍，“打发”无聊时间，用来做有意义的事情。

3、熟悉到只是个工具，聪慧者用它来做有意义的事，愚蠢者用它来消磨意志，自甘堕落。

4、关于使用手机的度，爱护眼睛，削减辐射。

如若以上有违反的，罚停止使用手机。长短依程度轻重来打算。

写完孩子还拿来了红印泥，戳上了自己的手印。真真的是签字画押呀。其实孩子偷偷玩手机我已经观看很久了，由于没有影响正常的学习和生活，我始终都没吭声。昨天我又和孩子谈了谈，说了我始终在观看她玩手机的行为。孩子说我真狡猾，始终偷偷“监视”她呢。我说你认为是“监视”，但其实对我们来说，是出于“监督和爱护”的心理动机来观看你的。由于现在的网络和手机的功能太强大了，简单的社会环境对一个十岁的孩子来说是特别危急的。虽然你比起同龄人来说，自制力是好一些，但你也只是一个十岁的孩子呀！在你没有冷静推断的力量和正确人生观价值观形成之前，我们是不行能放手让你独自面对