集体备课：《多彩的职业》

《多彩的职业》教学设计石嘴山市第二中学王莉一、教材分析《多彩的职业》是人教部编版教材就年级下册第三单元第六课的第二框题,旨在对学生进行正确价值观引导,使学生树立正确的择业观。二、学情分析九年级学生面临着毕业，有一部分会继续上学，另外一部分可能将会走向社会，学生对未来仍然处于茫然阶段，没有方向，不知道未来要做什么，从事什么职业，可以从事什么职业。三、教学目标情感、态度和价值观目标：树立正确的择业观，以积极的心态和行为面对所选职业,愿意为自己选择的职业承担责任，发扬敬业精神能力目标：理解职业选择的重要性，通过学习能够根据自身实际和社会需要进行职业选择。知识目标：了解职业发展趋势，初步掌握职业规划的方法,做好职业准备。四、教学重点、难点1.重点：了解职业发展趋势，初步掌握职业规划的方法,做好职业准备2.难点：面对所选职业,愿意为自己选择的职业承担责任，发扬敬业精神五、教学方法1.讲授法2.多媒体手段协助教学3.问题激趣教学法4.情境教学法五、教具准备1.教学设备：主要采用多媒体课件教学2.教学信息化资源：视频、图片、课件六、教学过程（一）导入新课导入：一封即将毕业的同学的来信王老师：您好，就快要初中毕业了，同学们都在忙碌的为升学考试做准备。我也在认真学习，可是我的成绩并不理想，我不知道自己能不能考上高中，如果考不上高中，我想出去找工作上班。但我不知道自己适合从事什么职业，这个问题您能帮我解答吗？同学们即将面临毕业，大家即将分道扬镳，有的同学会继续上学，有的同学会在不久的将来走上职业岗位。很多同学可能都会有信中同学一样的问题，自己适合从事什么职业？未来应该从事什么职业？今天我们学习：多彩的职业。（二）学习目标出示学习目标：1.了解职业发展趋势，初步掌握职业规划的方法,做好职业准备。2.树立正确的择业观，以积极的心态和行为面对所选职业,愿意为自己选择的职业承担责任，发扬敬业精神。（三）探究一：职业准备1.什么是职业？职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。问题：你知道社会上有哪些职业？（以弹幕的形式发出）提示：自己知道的所有职业都可以发出来。过渡：同学们对职业类型了解很多，但是职业要求你了解多少呢？2.小游戏：翻牌利用教学助手中的教学模板——翻牌，在正面写出职业描述，反面展示图片，学生以抢答的形式猜。职业的主要特点：救死扶伤，医者仁术入职条件：经过专门医学教育，获取从业资格，拥有职业需要的医学知识和救治能力从业者的职业认同感：作为白衣天使，解救患者的疼痛，得到社会的尊重答案：医生职业的主要特点：保护人民，维护社会治安，打击违法犯罪入职条件：经过警事训练和教育，获取职业资格从业者的职业认同感：警察是实现公平正义目标的理想职业，运用法律进行惩恶扬善答案：警察职业的主要特点：从事工业品制造生产，为企业提供劳动服务入职条件：经过一定的职业培训和职业教育，具有一定的制造业生产技能。从业者的职业认同感：追求“工匠精神”，做高水平技术工人，受到国家与社会的尊重。答案：工人职业的主要特点：教书育人，促进人的成长入职条件：经过相关教育，取得相应资格，大量知识储备和专业技巧。从业者的职业认同感：教师是从事教育教学的专业人员，是文明的传承者，是文化的传播者。答案：教师过渡：我们发现这些都是比较常见的职业，随着社会的发展，科学技术突飞猛进，越来越多的职业出现了，我们把这些职业称为—新兴职业。3新兴职业播放视频：2022年热门的新兴职业问题：结合传统职业和新兴职业的内容，小组合作讨论对职业的认识。（小组合作讨论时间5分钟，使用计时器）师生共同总结：职业准备：（1）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。（2）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。（3）在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。这给我们带来更多的就业机会和挑战。（4）今天，人们的就业方式越来越多样。这对劳动者的素质提出了更高的要求。过渡：问题：结合我们队职业的认识，说一说你以后想要从事什么职业？学生回答教师总结：我们都有自己理想的职业目标，但是，理想和目标的实现是一个长期复杂的过程，在这个过程中需要我们付出很多，我们来看看其他人是怎么做的。（四）探究二：敬业精神1.一封来信的后续内容我的表哥在企业从事机器人设备的维护、检修工作。他从小就喜欢摆弄机械模型,对机械工程和机器人有浓厚的兴趣，初中毕业后报考了职业学校。尽管工作很辛苦，但他觉得能够从事自己感兴趣的工作是人生的幸福。表姐在企业从事行政文秘工作。她大学财会专业毕业后，一直想找一份稳定的财会工作，但未能如愿。一个偶然的机会，她应聘为一家企业的行政文秘。面对陌生的专业，她不断学习，工作很出色。她说，不会就要学习，现在很庆幸自己的选择。思考：同学表哥表姐的就业经历给你什么启示？（使用随机挑人形式）同学思考回答：教师总结：一个人只有热爱自己的工作，对自己的工作感兴趣，才能全身心、富有激情的投入工作，创造出物质财富和精神财富，实现自己的人身价值。职业规划：在桌面上彩色卡纸上面写下你的兴趣爱好和能力。2.大国工匠—胡双钱观看视频思考：胡双钱的身上体现了什么精神？提示：练就“工匠精神”热爱自己的职业，脚踏实地，勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新；干一行爱一行，处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。教师总结：敬业精神：（1）每种职业都承担一定的社会责任，每个岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。（2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。（3）只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。（4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质。适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。（五）情感升华—我的职业我的未来完善彩色卡纸内容，写下自己的兴趣爱好、能力、未来想要从事的职业、自己将会如何去实现这一目标，完成后签上自己的名字，将卡纸贴到黑板上桃心中。（配音乐调动气氛歌曲串烧：最初的梦想+奔跑+我的未来不是梦）课堂小结初中的学习使我们不仅能增长知识，培养能力，而且能增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为将来的职业发展奠定良好的基础。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素质，为精彩的明天做好准备。（七）板书设计多彩的职业机遇挑战兴趣爱好特长学习能力敬业（八）上课拟使用技术、数字资源统计表类别技术资源名称数量、次数、时长作用或意图使用技术教学助手中的动画18次增加课件的互动性与美观弹幕功能1次增加课堂互动抢答1次增加课堂趣味性计时器1次小组合作讨论环节使用计时器，提醒学生按时完成任务随机挑人1次营造紧张感，增加课堂趣味。图片各类职业图片2张呼应本节课主题数字资源图片信封图片2次美化课件教师、工人、医生、警察Q版图片各一张用于翻牌猜职业游戏中快餐、人工智能、同声传译图片各一张展示新兴职业《未来之路，靠自己打拼》图片1张提