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文档简介
《多彩的职业》教学设计石嘴山市第二中学王莉一、教材分析《多彩的职业》是人教部编版教材就年级下册第三单元第六课的第二框题,旨在对学生进行正确价值观引导,使学生树立正确的择业观。二、学情分析九年级学生面临着毕业,有一部分会继续上学,另外一部分可能将会走向社会,学生对未来仍然处于茫然阶段,没有方向,不知道未来要做什么,从事什么职业,可以从事什么职业。三、教学目标情感、态度和价值观目标:树立正确的择业观,以积极的心态和行为面对所选职业,愿意为自己选择的职业承担责任,发扬敬业精神能力目标:理解职业选择的重要性,通过学习能够根据自身实际和社会需要进行职业选择。知识目标:了解职业发展趋势,初步掌握职业规划的方法,做好职业准备。四、教学重点、难点1.重点:了解职业发展趋势,初步掌握职业规划的方法,做好职业准备2.难点:面对所选职业,愿意为自己选择的职业承担责任,发扬敬业精神五、教学方法1.讲授法2.多媒体手段协助教学3.问题激趣教学法4.情境教学法五、教具准备1.教学设备:主要采用多媒体课件教学2.教学信息化资源:视频、图片、课件六、教学过程(一)导入新课导入:一封即将毕业的同学的来信王老师:您好,就快要初中毕业了,同学们都在忙碌的为升学考试做准备。我也在认真学习,可是我的成绩并不理想,我不知道自己能不能考上高中,如果考不上高中,我想出去找工作上班。但我不知道自己适合从事什么职业,这个问题您能帮我解答吗?同学们即将面临毕业,大家即将分道扬镳,有的同学会继续上学,有的同学会在不久的将来走上职业岗位。很多同学可能都会有信中同学一样的问题,自己适合从事什么职业?未来应该从事什么职业?今天我们学习:多彩的职业。(二)学习目标出示学习目标:1.了解职业发展趋势,初步掌握职业规划的方法,做好职业准备。2.树立正确的择业观,以积极的心态和行为面对所选职业,愿意为自己选择的职业承担责任,发扬敬业精神。(三)探究一:职业准备1.什么是职业?职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。问题:你知道社会上有哪些职业?(以弹幕的形式发出)提示:自己知道的所有职业都可以发出来。过渡:同学们对职业类型了解很多,但是职业要求你了解多少呢?2.小游戏:翻牌利用教学助手中的教学模板——翻牌,在正面写出职业描述,反面展示图片,学生以抢答的形式猜。职业的主要特点:救死扶伤,医者仁术入职条件:经过专门医学教育,获取从业资格,拥有职业需要的医学知识和救治能力从业者的职业认同感:作为白衣天使,解救患者的疼痛,得到社会的尊重答案:医生职业的主要特点:保护人民,维护社会治安,打击违法犯罪入职条件:经过警事训练和教育,获取职业资格从业者的职业认同感:警察是实现公平正义目标的理想职业,运用法律进行惩恶扬善答案:警察职业的主要特点:从事工业品制造生产,为企业提供劳动服务入职条件:经过一定的职业培训和职业教育,具有一定的制造业生产技能。从业者的职业认同感:追求“工匠精神”,做高水平技术工人,受到国家与社会的尊重。答案:工人职业的主要特点:教书育人,促进人的成长入职条件:经过相关教育,取得相应资格,大量知识储备和专业技巧。从业者的职业认同感:教师是从事教育教学的专业人员,是文明的传承者,是文化的传播者。答案:教师过渡:我们发现这些都是比较常见的职业,随着社会的发展,科学技术突飞猛进,越来越多的职业出现了,我们把这些职业称为—新兴职业。3新兴职业播放视频:2022年热门的新兴职业问题:结合传统职业和新兴职业的内容,小组合作讨论对职业的认识。(小组合作讨论时间5分钟,使用计时器)师生共同总结:职业准备:(1)人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。(2)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。(3)在经济全球化时代,社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。这给我们带来更多的就业机会和挑战。(4)今天,人们的就业方式越来越多样。这对劳动者的素质提出了更高的要求。过渡:问题:结合我们队职业的认识,说一说你以后想要从事什么职业?学生回答教师总结:我们都有自己理想的职业目标,但是,理想和目标的实现是一个长期复杂的过程,在这个过程中需要我们付出很多,我们来看看其他人是怎么做的。(四)探究二:敬业精神1.一封来信的后续内容我的表哥在企业从事机器人设备的维护、检修工作。他从小就喜欢摆弄机械模型,对机械工程和机器人有浓厚的兴趣,初中毕业后报考了职业学校。尽管工作很辛苦,但他觉得能够从事自己感兴趣的工作是人生的幸福。表姐在企业从事行政文秘工作。她大学财会专业毕业后,一直想找一份稳定的财会工作,但未能如愿。一个偶然的机会,她应聘为一家企业的行政文秘。面对陌生的专业,她不断学习,工作很出色。她说,不会就要学习,现在很庆幸自己的选择。思考:同学表哥表姐的就业经历给你什么启示?(使用随机挑人形式)同学思考回答:教师总结:一个人只有热爱自己的工作,对自己的工作感兴趣,才能全身心、富有激情的投入工作,创造出物质财富和精神财富,实现自己的人身价值。职业规划:在桌面上彩色卡纸上面写下你的兴趣爱好和能力。2.大国工匠—胡双钱观看视频思考:胡双钱的身上体现了什么精神?提示:练就“工匠精神”热爱自己的职业,脚踏实地,勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新;干一行爱一行,处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。教师总结:敬业精神:(1)每种职业都承担一定的社会责任,每个岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。(2)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。(3)只有热爱本职工作,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质。适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。(五)情感升华—我的职业我的未来完善彩色卡纸内容,写下自己的兴趣爱好、能力、未来想要从事的职业、自己将会如何去实现这一目标,完成后签上自己的名字,将卡纸贴到黑板上桃心中。(配音乐调动气氛歌曲串烧:最初的梦想+奔跑+我的未来不是梦)课堂小结初中的学习使我们不仅能增长知识,培养能力,而且能增强法治意识、涵养道德、健全人格,这些都会为将来的职业发展奠定良好的基础。我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素质,为精彩的明天做好准备。(七)板书设计多彩的职业机遇挑战兴趣爱好特长学习能力敬业(八)上课拟使用技术、数字资源统计表类别技术资源名称数量、次数、时长作用或意图使用技术教学助手中的动画18次增加课件的互动性与美观弹幕功能1次增加课堂互动抢答1次增加课堂趣味性计时器1次小组合作讨论环节使用计时器,提醒学生按时完成任务随机挑人1次营造紧张感,增加课堂趣味。图片各类职业图片2张呼应本节课主题数字资源图片信封图片2次美化课件教师、工人、医生、警察Q版图片各一张用于翻牌猜职业游戏中快餐、人工智能、同声传译图片各一张展示新兴职业《未来之路,靠自己打拼》图片1张提
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