实验小学三(1)班抵御宗教活动进校园宣传教育活动主题班会课件

抵御宗教活动进校园石阡县实验小学三（1）班

宣传教育活动2018年10月15日

怎样区分合法宗教与非法宗教？合法宗教概括起来就是四个合法:

(一)合法的场所:国家宗教部门批准登记的场所,包括寺庙、宫观、清真寺、教堂及其它固定场所。(二)合法的团体:指必须在国家民政部门登记注册的我国的五大宗教即佛教、道教、天主教、基督教,伊斯兰教。(三)合法的身份:我国合法的僧侣人员都是经过有关部门批准,核发身份证明的,不是剃了头就能当和尚,并且要求在合法的场所内开展活动,如:讲经、讲法、布道、受洗、受戒等。(四)合法的内容:提倡爱国爱教,维护祖国统一,促进社会稳定,巩固民族团结,健康向上,多做善事,远离邪恶等。个人在家信仰供奉神像、烧香也是合法的,但是不能聚会。非法宗教的特点：

非法宗教活动是泛指一切违背国家宪法、法律、法规、政策的种种宗教活动。非法宗教,是盗用合法宗教的名称,用合法宗教名义迷惑、蒙骗群众的。

凡是这些所谓的宗教都有一个共同的特征：挂羊头卖狗肉——打着宗教的旗号，行招摇撞骗之实。宗教的目标本来都是促进社会和谐和睦的，而这些挂羊头卖狗肉的所谓的宗教却总是让社会不得安宁，这就是不得不禁止的原因。

自治区界定非法宗教活动的标准：1、以宗教为由影响社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度、干预行政、司法、计划生育政策和遗产分配，以及其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益的活动。

2、干涉他人宗教信仰自由，强迫或变相强迫他人信教、封斋、礼拜；或以斋戒为借口干涉群众正常的生产、经营和社会活动；强迫妇女进寺礼拜和戴面纱。

3、由未经爱国宗教团体聘任、无宗教教职资格证书的人员组织、主持宗教活动、举行宗教仪式。4、未经批准，在本宗教活动场所以外的地方进行有组织的宗教活动。

5、未经批准，擅自从外地搬请宗教教职人员。擅自邀请内地宗教教职人员来我区进行宗教活动。6、自封传道人，随意发展教徒。擅自祝圣神职人员。擅自接受国（境）外宗教组织的祝圣。7、非法开办教经班，修道班、神学班，未经批准私带学经人员。

8、未经批准，在各级各类学校和非学历机构开设宗教课程或进行其他宗教活动。9、强迫、唆使、纵容、放任未成年人和在校学生礼拜、学经、封斋。

10、给未领结婚证者以念“尼卡”等宗教仪式结婚，未依法办理离婚手续而以念“三个塔拉克”就离婚等方式干预婚姻。

11、恢复已被废除的宗教封建特权和压迫剥削制度，搞“教主”继承，派阿訇，收宗教课税。

12、在宗教活动场所架设高音喇叭进行宗教活动。

13、利用参加婚礼、葬礼、家庭聚会，以及“麦西来甫”等机会，进行“太比力克”等讲经布道活动。14、以“阿拉力”和“哈拉木”为名宣扬、传播宗教极端思想，干扰正常的宗教活动。15、内地非法宗教组织以派遣人员、培训骨干和提供资金等方式，拉拢我区信教人员，培养地下势力，建立非法宗教组织。

16、未经批准，擅自进行“活佛转世”，以及跨地区进行活佛转世灵童的寻访、认定。

17、蓄意挑拨不同宗教、不同教派之间或同一教派内的纷争、制造混乱。18、未经批准，擅自编辑、翻译、出版、印刷、复制、制作、发行、销售和传播宗教类非法出版物和音像制品。19、未经批准，利用数字出版和互联网、手机、移动存储介质等媒体宣扬、传播宗教。

20、非法使用卫星地面接收设施，收听、收看、传播境外宗教广播电视节目。

21、擅自组织、参加非由伊斯兰教全国性宗教团体负责组织的赴国外朝觐活动。

22、未经批准，擅自接受国外组织或个人宗教性捐赠。接受境内非法宗教组织宗教性捐赠。

23、未经批准，擅自参加国外宗教组织的各种培训和会议，擅自与国外宗教组织联系进行宗教活动和交往等。

24、境外组织和个人以经商、旅游、讲学、留学、文化交流以及给受灾地区捐款、捐资助学、扶贫帮困、防病治病等为名，进行宗教传教活动。

25、未经登记和批准，私设活动点。未经批准，擅自新建、改建、扩建宗教活动场所或者修建其他建筑变相用以宗教活动。以出资修建为由把持操纵寺院。26、未经批准，在宗教活动场所外修建大型露天宗教造像。

未成年人不能信教

青少年代表未来，青少年能否健康成长和全面发展，事关社会主义事业的兴衰成败，事关国家的安危福祸，事关中华民族的生死存亡。

而西方反华势力从未放松对我们青少年的思想渗透，上个世纪末，美国中央情报局就制定了对我实施“和平演变”的《十条诫令》，其中有3条是专门针对我国青少年。比如第一条：“尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条”、“让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神”，等等。

据有关资料，西方主要国家和敌对势力在我周边地区设有31个转播台，每天使用普通话和5种我国方言、174个频率对我国播音62小时35分钟，同时，在我国上空有419个卫星电视频道，其中仅美国就有104个。他们利用广播电视节目，不遗余力地输出他们的意识形态和价值观念，企图影响我国广大群众特别是青少年的思想意识。从内容上看，西方媒体对中国的报道，90%以上是负面报道，竭力丑化甚至妖魔化中国。这些反华宣传，千方百计损害我国形象，破坏青少年对中国特色社会主义的认同感。西方的基督教机构甚至叫嚣，要“向中国10亿人传福音”，要使中国“基督化”。一些非法宗教组织在境外势力的扶持下，在我省大量发展青少年信徒。据统计，我省一些地方信教青少年的比例已占到信教总人数的12.8％。在一些大学，有不少大学生被一些外籍教师以隐蔽的援教形式进行宗教渗透。有的地方地下宗教组织甚至利用寒暑假培训青少年。利用宗教对学校进行渗透的险恶用心，不仅在于扩大宗教的影响，更在于与我争夺青少年、争夺下一代、争夺未来。严重地干扰了学校正常的教育教学活动，损害了未成年人的健康成长。

当今时代是科学文明理性的时代，作为未来社会主义现代化的建设者，要适应时代发展要求，确立科学的世界观，努力掌握现代科学文化知识，树立现代文明意识，培养现代文明生活方式。试想：一个把大量时间用在宗教活动上和一个把大量时间用在科学文化知识学习上的两个人，谁的素质高、竞争力强、前途光明，其结果是一目了然的。由此可见，一个知识贫乏、不懂技术、缺乏技能的孩子，是根本无法在社会上立足的，也不可能有一个美好的未来，更不可能给家庭带来幸福。童年对绝大多数人来讲，本应是健康成长、幸福欢乐的美好时光。但是，这些受害儿童，却因为非法学经，为本该美好的童年留下了难以抹去的黑色记忆。为什么未成年人不能信仰宗教

第一、从对“宗教信仰自由”的理解来看。宗教信仰自由不等于宗教有“暴力、恐怖、分裂等非法活动”的自由我们总在大谈特谈宗教信仰自由，但是我们也有不信仰宗教的自由，道理是一样的。我国宗教信仰自由的政策不适用于共产党员和共青团员。我们党曾多次作出明确规定：共产党员不得信仰宗教，不得参加宗教活动。学生党员和共青团员要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，不信教、不传教。我国教育部在高校本科教育中，现已不设宗教本科专业.第二、从社会主义的办学宗旨看。我国教育方针明确规定，学校是向学生传授马克思唯物论和无神论思想，传播科学文化知识，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，学生在学校从事的任何形式的宗教活动都是与他们的特定身份和他们所处的特定环境是不相容的。也与他们将来要承担的传播社会主义精神文明和现代科学文化知识的光荣任务不相适应。学生在学校，应该大力进行唯物论、无神论的学习和宣传，树立科学人生观，而不能从事宗教活动，“社会主义的学校禁止任何形式的宗教活动”。

即使是合法的宗教，在校园内也是严禁成立任何宗教组织、散发宗教传单；在社会上，一定不要参加任何宗教组织和教徒在宗教场所以外的地方进行的宗教活动和布道、传教、宣传有神论、散发宗教传单和其它未经政府主管部门批准出版发行的宗教书刊。。第三、从教育秩序上来看。学校必须保持良好有序的教育教学秩序，学生在学校从事宗教活动，不管是有组织的还是自发的，不管是个人行为还是众人行为，不管是公开的还是私下的，都会不同程度地影响和干扰周围的学生，影响和干扰正常的学习气氛和教学秩序，直接干扰对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育，破坏学校文明、健康校园环境。因此在学校从事宗教活动是不允许。第四、从未成年人成长规律来看。

未成年学生，世界观还没有形成，还不具备独立的民事行为能力，极易受到影响。作为学生，本身正处于在学校接受知识、学习科学的阶段，如果信仰宗教，就会影响学习，影响他们形成科学判断事物的能力，影响他们的行为。

教育战线是反对民族分裂主义的重要阵地，当前正直十八大的召开，学校的稳定不仅关系全区当前的稳定而且关系到新疆的长治久安，切实加强青少年学生的培养教育和教师的思想政治工作，是维护新疆政治稳定，夺取反分裂斗争胜利的重要组成部分。让我们认清“三股势力”的丑恶嘴脸，高举民族团结的旗帜，坚定不移的维护社会稳定，坚决抵制非法宗教活动，为构建一个和谐的校园不断努力。一、非法宗教活动的危害1、动摇了人们的信仰：

由于非法宗教活动的开展，参与人员的增多，活动的频繁，就扰乱了人们的思想，对社会主义精神文明建设、社会主义、共产主义制度感觉渺茫，使人们失去信仰，不信马列主义、不信科学，而是信鬼神，相信伪科学，去求神拜佛，祈求菩萨保佑。2、成为农村社会不稳定因素之一：

由于非法的宗教活动，一些信徒和半信徒参与后，蒙受了欺骗，加之有些基层党组织战斗力不强，失去凝聚力、战斗力、感召力，他们结成团伙，成为了非法宗教势力，有的公开对抗党的路线、方针、政策的贯彻执行，以及有的工作开展，已成为影响农村社会不稳定因素之一。一、非法宗教活动的危害3、扰乱人们的思想，严重地破坏了农村社会主义精神文明建设建设的开展。

由于非法宗教活动的开展，使人们的思想蒙上了一层阴影，造成了极度的混乱，分不清什么是理想、信念，什么是异端邪说，什么是科学，什么是伪科学，什么是美与丑、真与假、善与恶等，对农村开展社会主义精神文明建设不利，延缓了全面建设小康农村的进程。一、非法宗教活动的危害4、影响了家庭团结，造成家庭不和睦。

有些的夫妻反目，有老俩口闹矛盾，有的青少年误入歧途，荒废了学业，误了青春等，破坏了家庭美德教育活动的开展。一、非法宗教活动的危害一、非法宗教活动的危害5、侵袭了农村社会主义健康阵地，削弱了党的基层组织。

由于非法宗教活动的频繁开展，加之一些地方党组织的软弱涣散，成为了少数宗教职业者、信徒的可乘之机，甚至有的与基层党组织对抗，使得有些工作难以开展，严重地侵袭了我们纯洁的社会主义阵地，削弱了党的基层组织。二、有关宗教与教育分离的法律法规一、关于宗教不得干预教育。法律依据：《中华人民共和国宪法》第三十六条：

国务院《宗教事务条例》第三条，《中华人民共和国教育法》第八条，《新疆维吾尔自治区宗教活动管理暂行规定》第七条都规定：任何组织和个人不得利用宗教进行破坏社会秩序，损害公民身体健康、妨碍国家教育制度，以及其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益的活动。解释：按以上规定，组织、引导、支持、允许、纵容学生信教、参加宗教活动，必然妨碍国家教育制度的执行，影响教育事业的发展。因此其行为均属违法行为。二、有关宗教与教育分离的法律法规二、不得强迫公民信教。法律依据：《中华人民共和国宪法》第三十六条，国务院《宗教事务条例》第二条，《新疆维吾尔自治区宗教活动管理暂行规定》第二条都规定：

公民有宗教信仰自由。有信仰宗教或不信仰宗教的自由，有参加宗教活动或不参加宗教活动的自由。任何组织或者个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教。解释：上述规定中的信教自由，既包括信仰的自由也包括不信仰的自由。就公民中的成年人而言，由于具备独立的民事行为能力，对信与不信的选择在于其个人，但就中小学生、未成年人而言由于不具备独立的民事行为能力，作为家长或者其他法律监护人，应当为其提供健康成长的环境条件，由家长安排、纵容、支持其参加地下讲经点、参加内地经文班学习、参加各类听经讲经活动、封斋等行为带有强迫其信教性质，因此，这一行为违反信教自由的规定，属非法行为。二、有关宗教与教育分离的法律法规三、国家实行教育与宗教相分离。法律依据：《中华人民共和国教育法》第八条规定：

教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。《新疆维吾尔自治区宗教活动管理暂行规定》第十二条规定：不准私人擅自开办经文学校，经文班或带培宗教学徒。中共中央《关于我国社会主义时期宗教问题的基本观点和基本政策》中明确规定：绝不允许强迫任何人特别是十八岁以下少年儿童入教、出家和到寺庙学经。解释：根据以上规定要求，任何社会组织和个人有义务确保国家教育制度的执行，确保未成年人享有接受国家教育，特别是九年义务教育的权力。干预国家教育，擅自举办经文班点，迫使学生入教等信教行为都是违背宗教与教育相分离原则的行为，都应当受到法律的追究。另外，《教师法》所赋予人民教师的职责和义务，也要求教师不但不应信仰宗教，而且更不应该向学生宣传宗教，如果信仰特别向学生宣传宗教，本身就直接违背了教育与宗教相分离的原则。二、有关宗教与教育分离的法律法规三、学生为什么不能信仰宗教三、学生为什么不能信仰宗教从社会主义的办学宗旨看：我国教育方针明确规定，学校是向学生传授马克思唯物论和无神论思想，传播科学文化知识，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，学生在学校从事的任何形式的宗教活动都是与他们的特定身份和他们所处的特定环境是不相容的。也与他们将来要承担的传播社会主义精神文明和现代科学文化知识的光荣任务不相适应。学生在学校，应该大力进行唯物论、无神论的学习和宣传，树立科学人生观，而不能从事宗教活动，在学校从事任何形式的宗教活动都与《宪法》、《教育法》和相关法律法规的要求相违背，与我国法律所确定的教育与宗教相分离的原则是相违背的。“社会主义的学校禁止任何形式的宗教活动”。三、学生为什么不能信仰宗教从教育秩序上讲。学校必须保持良好有序的教育教学秩序，必须有一套保证良好教育教学秩序的