2023年语文口哨教案

2023年语文口哨教案语文口哨教案

1.在感受文章语言文字美的同时品尝文章借助人物内心独白干脆抒发情感的特点。

2.引导学生初步驾驭环境描写的作用。

3.朗读品尝课文语言，理解比方、排比等多种修辞手法在文中的作用。

4.学习体会主子公酷爱生活，面对挫折毫不气馁的主动人生看法。

通过引导学生感受文章中重点词句的感情色调，领悟人物内心情感，体会作者对生活的看法。

体会主子公酷爱生活，面对挫折毫不气馁的主动人生看法。

1.词语积累

①注音：胳膊敬佩嘟缥缈碾怅惘坎坷叽叽啾啾②释义：缥缈敬佩怅惘坎坷

2.查阅有关张海迪的信息

（一）导入

说到身残志坚，面对挫折毫不气馁，以坚韧的毅力与命运抗争的人物，我们肯定会想到张海迪，每每听到她的事迹，总会被她的坚韧所打动。今日，让我们一起走进张海迪的童年和少年生活。

（二）整体把握课文

1.朗读课文，思索文章是以什么为线索来写的，讲解并描述了怎样的一个故事？

答：全文以“吹口哨”为线索。详细写了一个瘫痪在床的小女孩在百无聊赖之际请求妈妈教自己吹口哨，她将自己诸多的情感寄予在悲伤的口哨中。吹口哨让她找到了欢乐，学会了以主动乐观的看法面对病痛，面对生活中的困难、挫折。全文流露出作者对美妙生活的酷爱和憧憬之情，谱写出一曲无限酷爱生活、自强不息的生命强者的赞歌。

2.依据时间依次，对文章进行结构划分

第一部分（1~6）：记叙了童年时，妈妈教病中的“我”学吹口哨。

其次部分（7~10）：记叙了“我”在口哨声中度过了乐忧参半的少女时代生活。

第三部分（11、12）：记叙了三十多年以后，“我”在病床上回忆往事及当时的感受。

（三）深化理解课文

1.文中的“少女”为什么选择“吹口哨”？你能理解她的心情吗？

答：因为病痛的熬煎，她不得不久卧病床，不能动弹，不能做任何动作。在百无聊赖中，她只能以学吹口哨来排遣内心的孤寂，渴望能有好转；同时，通过吹口哨，她找到了欢乐，学会了坚毅地面对生活。文中的“少女”身处病痛熬煎之中，仍能想到以吹口哨来减轻病痛。这是文章的主旨。

2.文中有很多美丽的'句子，尤其是写景非常精彩，找出这些环境描写，并探讨体会其对描写人物的作用。

答：总体来说，本文环境描写的作用：

①交代时间、地点、故事发生的背景

②烘托人物的心情

③渲染气氛

④推动情节的发展

＃文中多次提到窗外的小树，叽叽啾啾唱着歌的小鸟，有着旺盛生命力的绿色小树，逍遥自在的小鸟激发起“我”对生命的酷爱，对将来美妙生活的憧憬，促使“我”英勇地活下去，自强不息。

（3.文中多处写到小鸟，请把这些文字找出来，说说作者写他们的缘由。）

答：作者希望自己能像小鸟一样自由，这是“我”内心的渴望，它激发“我”对美妙生活的憧憬，对生命的酷爱，促使“我”能坚毅起来英勇地面对生活。

4.吹口哨给少女带来了快乐，但是她是不是从今再也没有苦恼了？

答：不是，有时候她也会伤感、流泪。

5.少女吹的苏联歌曲是一首怎样的歌曲，让她涌出了泪水？

答：这首歌曲表达的是少女纯净、美妙的情愫，她也追求美妙的生活，但是现实对她太残酷，志向与现实反差是多么的剧烈，所以她伤感地流下了泪水。

6.文中有多处一语双关，寓意深刻的语句，试分析。

（1）木轮椅碾过乡村土路的坎坷和泥泞，我告辞了少女时代。

答：此句照应第七段首句，是作者对少女时代生活的总结，在文中有承上启下作用。“坎坷和泥泞”不仅真实地写出了当时乡村泥路的状况，更是示意了作者人生道路上遇到的困难和艰辛。

（2）不知不觉已经三十多年过去了，这是多么漫长的一支歌啊。

答：把三十多年来与病痛如影随形的人生比作一支漫长的歌，病痛熬煎了自己三十多年，自己与病魔斗争了三十多年，往后的日子也会一如既往。此句表达了“我”渴望康复以及面对病痛的怅惘和缺憾。

（3）我很想吹口哨，吹那支悠长缥缈的歌??

答：“悠长缥缈的歌”比方时时有病痛侵袭的人生之路。当时吹口哨的一个愿望是“吹着口哨病就好了”，这是一个难以实现的“缥缈”的梦，因为三十多年过去了，