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部编版语文五年级下册第六单元复习课教案贺兰二小贺艳楠马玉荣一、温故知新，回顾内容1.回顾本单元主题和语文要素。本单元的卷首语是“思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天”。第六单元的语文要素是：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。2.回顾课文主要内容。（1）《自相矛盾》讲述了楚国有一个卖盾和矛的人夸赞自己的盾说：“吾盾之坚，物莫能陷也”，又夸赞自己的矛说：“吾矛之利，于物无不陷也”，有的人问他：“以子之矛陷子之盾，何如？”他却回答不了，围观的人都大笑起来。相信认真学习的同学都填完了，给自己鼓鼓掌吧！（2）《田忌赛马》中人物各有特点，现在请同学们联系课文试着用四个字词语或一句话评价田忌、孙膑、齐威王。（3）跳水是俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品，文章主要讲了一只猴子引逗孩子爬上桅杆而使孩子处于危险境地，船长用枪逼孩子跳入大海，最后化险为夷故事，让我们认识了一位冷静、机智、果断的船长，故事告诉我们遇到问题应该先分析当时的情况，在选择合适的办法解决。拓展阅读三、词语听写，夯实基础航行船舱放肆桅杆输赢自相矛盾出谋划策听写。对照屏幕检查。学生改错。四、书写提示矛、赢、誉、肆、舱、艘、盾五、换语境识字一艘游轮缓缓航行在大海上，桅杆顶端悬挂的那面国旗，在阳光的照耀下格外显眼。尽管他为了团队能赢得比赛，出谋划策但是他提出的办法实施起来前后矛盾，所以大家都不愿采纳。在法官面前他档案如此放肆。六、认读词语自相矛盾胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色龇牙咧嘴出谋划策风平浪静哭先不得心惊胆战先读一读。读完后大家能理解吗？学习词语最高语境就是借助语言环境恰当的运用，下面我们来做个小游戏。老师说句子，你根据句子的描述猜猜会用到那个词语。一直海鸥贴着水面悠闲地飞行，突然一条飞鱼冲出海面，海鸥险些丧命，非常害怕。（）猴子为了激怒孩子，抢走他的帽子孤岛桅杆横木的一头，转过身来咧着嘴露出牙齿，一阵坏笑。（）摩拳擦掌心惊胆战不动声色出谋划策跃跃欲试龇牙咧嘴词语运用摩拳擦掌不动声色出谋划策跃跃欲试A.体育课上举行趣味50米跑步接力赛，同学们一个个精神振奋，----决心取得好名次。组长忙前忙后为我们小组的活动-----“安全标识”50米接力赛开始了，组员们-------的准备参赛。比赛结束，组长看到公布栏上我们小组的比赛成绩后，-----走回队伍中。B.学而时习之不亦乐乎？此时此刻你一定感受到了复习的乐趣吧！同学们本单元学习中最令我们充满兴趣的学习内容便是习作，因此本次习作是让我们编一个惊险刺激的探险故事。这极大地激发了同学们的想象力和创作力。让我们先一睹为快吧。佳作欣赏读故事，讲故

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