停课不停学自主学习（说课稿）小学生主题班会

停课不停学，自主学习（说课稿）一、主题介绍本次主题为“停课不停学，自主学习”，旨在帮助小学生养成自主学习的习惯，利用课余时间进行有效的学习。在当前疫情影响下，学校停课期间，自主学习对小学生学习和发展起到了至关重要的作用。因此，我们应该让学生了解并明白自主学习的重要性，以便在之后的学习中能够更加自觉地进行。二、教学目标了解自主学习的概念和特点；培养学生自主学习能力；掌握一定的自主学习方法；增强学生积极向上、自律自觉的学习态度。三、教学内容1.自主学习概念自主学习是指学生在教师指导下，具有相当自主性的学习方式。它是一个过程，一种方法，一种态度，和一种行为的方式。在这个过程中，学生将知识融会贯通，加强了解能力和自我认知能力，提高了创造和解决问题的能力。2.自主学习特点自主学习强调学生的主动性和独立性；学习者自己设立学习的目标和计划；自主学习注重学习过程中对自己的反思、评价和修正；自主学习强调对自己的管理和自我激励。3.自主学习方法制定学习计划：学生需要明确自己的学习目标和计划，并制定相应的学习计划。在计划过程中，学生可以考虑自己的知识范围和兴趣爱好，选择适合自己的学习方式。获取信息：学生需要认真调查研究要学习的内容，而且要注重获取信息的全面性与准确性。可以通过网络搜寻相关资料、阅读书籍和文献，或者向老师、同学等求助。思考和总结：学生要有足够的时间对所学内容进行深入思考和总结。建议学生可以进行思维导图、记录遇到的问题和解决方法等方法来整合所学知识。反馈和评价：学生完成学习后，需要对自己完成的计划进行反思和评价，及时发现不足并加以纠正，巩固所学知识。4.自主学习的角色老师的角色：教师要赞赏学生的独立性和自主性，在学习计划制定和实施中提供咨询和指导。同时，教师应该及时反馈学生的学习成果，给予及时的激励和鼓励。学生的角色：自主学习下，学生是学习的主体，需要具备一定的自我认知和控制能力，并有清晰的学习目标与计划。此外，学生还需要具有较强的自我评价和反思能力。5.自主学习的好处增强学生独立思考和自我管理的能力；促进学生自主探究、创造和解决问题的能力；提高学生兴趣和动力，增强学习的主观能动性；学生自主性学习效果好，学习能够更深刻，更加丰富。四、教学方式本次主题班会我们采用互动授课法、问题解决方法、小组讨论法、体验式学习等教学方式。利用互动授课法讲解自主学习的概念和特点，采用问题解决方法和小组讨论法培养学生自主学习技能，通过体验式学习方式让学生亲身感受自主学习的乐趣和成果。五、板书设计自主学习

-概念和特点

-方法和步骤

-角色和好处六、教学流程时间内容形式5分钟班会开始，主持人进行开场白讲述10分钟讲解自主学习的概念和特点互动授课5分钟提出问题并进行小组讨论小组讨论10分钟呈现讨论结果并进行总结互动分享15分钟自主学习体验和成果展示体验式学习5分钟总结本次活动，提出反思问题讲述5分钟班会结束，主持人进行闭幕讲述七、教学反思通过本次主题班会，学生们对自主学习有了更深入的理解，并且学会了自主学习的方法和步骤。体验式学习方式让学生更加主动和积极地参与到学习中来，培养了学生的自主能力。不过，在班会进行