语文四年级期中测试卷修改的

语文四年级(下)期中测试卷(时间：90分钟分数：100分)一、看拼音，写词语。(8分)晌午，太阳rèlàlà()的，一滴sōngzhī()滴下来，yānmò()了苍蝇和蜘蛛，它们zhēngzhá()一番，就动弹不了，在几万年后它变成了琥珀化石。晚上，fánxīng()闪烁，海风猛吹，海面bōtāo()涌动，海水chōngshuā()着泥沙中的琥珀。后来琥珀被人捡到，人们根据琥珀tuīcè()着亿万年前发生的故事。二、选择题。(14分)1．下面加点字的读音完全正确的一项是()。(2分)A．篱笆(lí)杂技(zá)锄草(cú)B．剥莲蓬(bāo)鸡冠花(guān)朴素(pú)C．慰藉(jí)奢侈(chí)窥视(kuī)D．朦胧(lóng)徜徉(cháng)漫灭(màn)2．下面选项中，没有错别字的一项是()。(2分)A．傲漫效率待候B．敏捷脾气供养C．讨厌警诫朦胧D．寂莫繁星争扎3．给加点字选择正确的解释。()(4分)(1)篱落疏疏一径深()。A．稀疏B．不熟悉C．距离远(2)最喜小儿亡赖()。A．顽皮、淘气B．没有出息C．蛮不讲理4．下列词语归类不正确的一项是()。(2分)A．千里马老黄牛百灵鸟B．领头羊变色龙小蜜蜂C．智多星门外汉马大哈D．铁公鸡哈巴狗应声虫5．下列诗句不是写景的一项是()(2分)A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。C．不论平地与山头，无限风光尽被占。D．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。6．下列句子中没有语病的一项是()(2分)A．他能取得三科280分这样的成就，要感谢他妈妈的辅导。B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。D．大家必须讲究卫生的好习惯。三、按要求写句子。(4分)1．利用极其敏捷的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。(用修改符号修改病句)2．杨利伟向祖国汇报：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”(改转述句)________________________________________________________________________四、根据课文内容填空。(6分)1．《乡下人家》展现了____________、____________的乡村生活，也赞扬了乡下人家_________________________________________________的美好品质。(4分)2．《白鹅》和《白公鹅》两篇课文都运用了________的修辞手法，并且善于用反语来表达对鹅的________之情。(2分)五、名著与拓展。(4分)1．《繁星·春水》是冰心在印度诗人__________《飞鸟集》的影响下写成的。2．《绿》是写的一首抒情诗，诗中运用了和修辞手法描写了大自然的绿，让我们感受到了大自然的美。六、现代诗阅读。(9分)奇怪的事我奇怪得不得了，从乌云里落下的雨，怎么会闪着银光呢？我奇怪得不得了，吃的是绿色的桑叶，怎么会长成白色的蚕宝宝？我奇怪得不得了，谁都没碰过的葫芦花，怎么会自己“啪”地就开了花？我奇怪得不得了，为什么问谁谁都笑着说，“那是当然的啦1．诗歌主要写了“我”对________、________、_________三种自然现象感到奇怪。(3分)2．对这首诗的理解，不正确的一项是()(2分)A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言幽默风趣。B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。C．诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。D．诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察，表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。3．你对生活中的什么现象产生过疑问呢？仿照诗歌写一写。(4分)我奇怪得不得了，________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、记叙文阅读。(20分)美丽的规则那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问题：会不会塞车？会不会因此与美丽的企鹅失之交臂？担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。1．作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示，填出变化的情绪和感受。(4分)()——意外——()2．读短文，完成填空。(10分)(1)短文中极不“平衡”的车道是指_______________________________________。(3分)(2)“规则之美、人性之美”不仅是指__________________________，也指__________________________。(4分)(3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有______________________________________________________________________________________________________________________。(3分)3．短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。(3分)________________________________________________________________________4．读了这篇文章，你受到了什么启发？()(3分)A．无论是何时何地都要自觉遵守规则。B．我们在国外的时候一定要遵守交通规则。C．出外旅游要善于发现生活中的美。D．美丽的景观是令人难忘的。八、习作。(35分)1．口语交际。(5分)星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：“喂，老头，到中山公园怎么走？还有多远？”大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；从小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“这人怎么讲丈不讲里”大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲里呀！”(1)老大爷所说的“里”实际是指同音字“______”，暗示小林________________。(2分)(2)如果你是小林，你应该怎样向老大爷问路？(3分)___________________________________________________________________________________________________