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文档简介

四年级下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday?第2课时

Let'sreview学生四人一组，尝试用was,were......改编韵律。老师请不同的小组展示改编的韵律，老师评出最佳表演小组。Let'sreviewwordsyesterday昨天out出去，在外面well好的，健康lesson课thanks谢谢sun太阳全班分成两组，老师出示单词，学生快速的说出看到的单词，说的最快最对的小组加分。

单词游戏火眼金睛lessonlessonoutthankssunyesterdaywellwellyesterdayoutReviewWhataretheydoing?What’stheweatherlikeinLondon?WasitsunnyinLondonyesterday?Wasgrandmaathomeyesterday?

Listenandsay复述课本的对话。1.有表情地朗读，并注意模仿语音语调。2.注意指读哦！

分角色表演对话内容，可以替换里面的关键词。学生两人一组，根据课本的图片，模范课本的句子，编写新的对话，展示对话内容。练一练

1.复习今天学习的内容。2.预习下一节课的内容Module7Unit1What’sthetime?

Whatisit?启发思考It’saclock.Whatisthetime?It’seighto’clock.Whatisthetime?It’stwoo’clock.Whatisthetime?It’sthreeo’clock.Whatisthetime?It’ssixo’clock.自主或小组探究PresentationWhoarethey?Whataretheytalkingabout?Readandanswer!WhyisSamsohappy?Samwillwatchcartoonat8o'clock.DoesSamlikecartoon?Yes.Hesays:“Hooray!Ilikeitverymuch.”IsSamwatchingcartoonat8o’clock?No,heisn't.Heissotired.PracticeWhatisthetime?It’ssixo’clock.Whatisthetime?It’steno’clock.Whatisthetime?It’sthreeo’clock.Whatisthetime?It’snineo’clock.Whatisthetime?It’seleveno’clock.Whatisthetime?It’sseveno’clock.协作交流Let’srole-playtheconversation!总结提高Whattimeisit?或What'sthetime?现

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